高考小说阅读鉴赏答题技巧优秀教案.doc
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1、高考小说阅读鉴赏答题技巧 【教学时间】2013年3月【教学目标】熟悉小说的文体特征及高考设题类型; 通过训练归纳答题技巧并提高学生阅读理解小说的能力。【教学重难点】 (1)小说阅读鉴赏答题技巧(2)规范答题语言【教学方法】讲练结合【教学时数】8课时【教学过程】 一、认识小说 小说是反映社会生活的一种文学体裁,它以刻画典型人物为中心,通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写,来反映复杂的社会生活的。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。故事情节完整,人物个性鲜明,环境描写逼真,主题思想深刻,构思角度精巧,是小说独有的特点,这样,我们在阅读小说时就应该从这些方面入手,捕捉答题技巧。二、考
2、点分析小说考查着重从人物形象、语言、表达技巧以及情节、高潮、结尾等方面设题考查。同时,注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价,鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴,探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神,对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 常设置如下题型:环境类题、人物类题(或“形象类”) 、情节类题 、主题类题 、理解含义类题 、技巧类题 、作用类题。五、命题特点 考查侧重点主要在于概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等。同时,注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价,鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴,探讨作品中蕴含的民族心理和
3、人文精神,对作品进行个性化阅读和有创意的解读。三、具体考查角度:1.把握故事情节;2.揣摩人物形象;3.赏析环境描写; 4.概括小说主题;5.分析写作技巧;6.品味语言特色 。四、高考小说阅读鉴赏答题技巧(一)人物形象1、常见题型 结合全文,简要分析人物形象。 对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)XX是一个怎样的人物? 概括人物的性格特征XX有哪些优秀的品质? 分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 分析某一次要人物的作用 2、解题思路:通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征。人物(自身的性格特点,与另一个人物烘托、映衬、反衬
4、)情节(人物性格决定情节发展)主题(突显某种主题) 首先总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。分析主要人物的性格特征可从三个方面入手:分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写,从多方面准确地把握人物形象的特征;着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突;思考和发掘人物形象的思想意义。然后找出小说中关于这个人物生活的环境及言行的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法,在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。3、答题格式:XX是一个的人物形象。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。某一次
5、要人物的作用:这一人物的性格烘托或者反衬主要人物的性格,是人物性格更加鲜明。通过两个形象的对比,表达小说的主题(主题内容概述)。本文描写了的情节,这一形象安排有推动故事情节发展的作用附:人物形象描写的方法 正面描写直接描写如概括介绍、肖像描写、语言描写(对话/独白)、行动描写、细节描写、心理描写等 侧面描写间接描写 侧面描写,通过其他人物的言行,间接写主人公。如用有关人物的对话,心理活动,事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征;在情节发展中展现人物性格特征;环境描写衬托或烘托。形象刻画基本技巧各种描写手法的运用与作用 肖像、神态、动作描写:更好展现人物的内心世界及性格特征。 语言描写:刻画
6、人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 心理描写:直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展。 细节描写:细节描写的作用如下: 某一细节刻画人物 性格 追求爱好。 典型的细节可以深化主题。 典型的细节可以推动情节的发展营造一种氛围。 典型细节可以渲染时代气氛地方特色。 营造典型的环境,渲染人物心情心理活动。(二)环境描写1、常见题型(1) 就指定的环境描写说出其作用;(2) 找出文中描写环境的句子,分析环境描写对塑造人物或表现主题起到的作用; (3) 依据文章内容发挥想像续写
7、一段环境描写。 2、解题思路:环境本身(交代时间,交代背景,营造氛围,渲染气氛)情节(推动,暗示,铺垫)人物(烘托,映衬)主题(表达,寄托,暗示,揭示)。3、答题格式:手法+景物特点(概括性短语)+作用XX具体描写了景色,营造(创设)了一种气氛; 渲染(定下)了的抒情基调; 烘托了人物的思想感情; 为下文情节展开作了铺垫,推动情节发展,突出小说主题或深化主旨。附:环境描写的作用: 交代故事发生的时间地点; 暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等); 渲染气氛,烘托人物心境,表现人物身份、地位、性格或者心理; 渲染气氛、奠定情感基调;借景抒情 渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发
8、展,突出小说主题。 揭示或深化主旨。(三)故事情节1、常见题型用一句话或简明的语句概括故事情节,或文中共写了哪几件事,请依次加以概括,或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面); 某一情节的特点和作用分析; 情节的高潮或结尾作用的理解;小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用;哪一个情节最吸引你; 情节的合理性探究等。2、解题思路:明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用,根据题目要求,结合文章作答。找出情节线索,理清来龙去脉。(使情节波澜再起,引出另一个情节,制造悬念,情节更突出,照应前文情节)由事及人,看情节发展如何为塑造人物服
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