人教版物理八年级下册第七章第1节《力》同步练习.doc

人教版物理八年级下册第七章第一节力同步练习
一、选择题
1、划船时，使船前进的的动力是（    ）
 A. 桨对水的推力 B. 水对船的推力 C. 人对船的推力 D. 水对桨的推力
答案：D
知识点：力作用的相互性
解析：
解答：由于力的作用是相互的，当桨划水时，水对桨也有力，水对桨的力作用在桨上，相当于作用船上，所以使船前进。故选D
分析：找准力的作用发生在哪两个物体之间，然后再确定施力物体和受力物体是解题的关键。根据生活经验，桨划水，船才前进。所以力的作用发生在桨和水之间， "使船前进的动力"，说明是船受到力了，和船连为一体的船桨是受力物体。正是因为船桨受力力了，所以才会使船前进。本题考查的是力作用的相互性。
2、下列关于被脚踢到空中的足球，下列受力分析正确的是（    ）
 A.受到脚的作用力 B. 受到向前冲的作用力 C. 以上说法都不对
答案：C
知识点：力的概念
解析：
解答：由于球已被踢到空中，脚已无法再对球施力，故 A不正确；假设B正确，该力只有受力物体而无施力物体，故B也不正确，选C。
分析：根据力的概念，施力物体和受力物体同时存在，缺一不可，所以可以以此为依据检验物体的受力情况。本题考查的是力的概念。
3、关于力的概念，下列说法中错误的是 （ ）
 A.力是物体对物体的作用 B. 至少有两个物体才能发生力
C. 只要两个物体接触就发生力的作用 D.物体施力的同时必然受力
答案：C
知识点：力的概念
解析：
解答：两个物体之间必须存在推拉、挤压等作用，才有力的作用，选C。
分析：对力的概念的理解，往往重视了对施力物体和受力物体的理解，而忽视了对它们之间“作用”的理解，无论物体接触与否，只要没有推拉挤压等作用，就不会存在力的作用，这一点对今后物体的受力分析非常重要。本题考查的是力的概念。
4、在排球运动中，跳发球（图）是最具威力的发球方式，运动员动作要领可简化为“抛球、腾空、击球和落地”四个过程，其中运动员对排球施加力的作用的过程有（ ）

 A.抛球 B. 腾空 C. 击球 D.落地
答案：A C
知识点：力的概念
解析：
解答：只有在A C两个过程中，运动员和排球之间发生了力的作用，选A C。
分析：物理过程存在多个阶段时要逐一隔离分析；同时在每个阶段中要紧扣使力物体和受力物体同时存在进行判断。本题考查的是力的概念。
5、下列说法中正确的是（ ）
A. 用手击打排球时，手感到发麻，说明排球对手施加了力的作用
B. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋施加了力，而鸡蛋对石头没有使施加力。
C. 苹果从树上落向地面，说明苹果受到地球引力的作用，而地球没有受到苹果的引力作用。 D. 磁铁吸引铁钉时，铁钉受到磁铁的吸引作用；而磁铁不会受到铁钉的吸引作用。
答案：A
知识点：力作用的相互性
解析：
解答：两个物体之间力的作用是相互的，选A。
分析：物理知识必须放在具体情境中去应用，才能加深理解。本题考查的是力作用的相互性。
6、下列运动状态改变的是（ ）
A. 钟表匀速转动的指针 B. 匀速上升的电梯。
C. 人造卫星绕地飞行。 D. 平直轨道上匀速行驶的火车。
答案：A C
知识点：力的作用效果
解析：
解答：指针和卫星的运动方向时刻在改变，选A C。
分析：物体的运动状态包括运动方向和运动快慢，所以从概念出发逐一判断即可得到正确答案。本题考查的是力的作用效果。

7、下列力的作用效果不同的是（ ）
A. 火箭对卫星的推力 B. 人对沙发的压力
C. 磁铁对铁钉的吸引力 D. 下落的小球受到的重力
答案：B
知识点：力的作用效果
解析：
解答：A C D改变的是物体的运动状态，B改变的是物体的形状，选B。
分析：力的作用效果包括改变物体的运动状态和形状，对四个选项分类可知选B。本题考查的是力的作用效果。
8、如图，分别用大小相等的力拉和压同一个弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）

A. 大小有关 B. 方向有关 C. 作用点有关 D. 大小、方向和作用点都有关
答案：B
知识点：力的三要素
解析：
解答：由题目可知，“大小相等”，故不选A；“拉和压同一个弹簧”，故不选C；根据控制变量原则，不选D；由图以及“拉和压”等信息可知，选B。
分析：逐字读题，逐一判断即可得到正确结论，另外，通过本题可进一步认识力的三要素对作用效果的影响。本题考查的是力的三要素。
9、力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）
A.向前划船时，要用船桨向后划水
B.人向前跑步时，要向后下方蹬地
C.火箭起飞时，要向下喷气
D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球
答案：D
知识点：力的作用的相互性
解析：
解答：D选项利用的是力对物体运动状态的改变这一原理，故而选D。
分析：四个选项中都有力的作用的相互性，抓住“利用”这一题眼进行甄别，只有前三项是对力的作用的相互性原理的利用。本题考查的是力的作用的相互性。
10、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是（ ），说明力能使物体发生形变的是（ ）.

A B C D E

答案：（BCE）（AD）
知识点：力的作用效果
解析：
解答：物体的运动状态包括物体运动速度的大小和方向的改变，故而前者选BCE；AD显然是改变了物体的形状。
分析：解答本题的关键一是对力的作用效果有清楚的认识，二是读懂题目信息。本题考查的是力的作用的作用效果。
11、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（ ）
A.只有未破的鸡蛋受力
B.只有破了的鸡蛋受力
C.两只鸡蛋都受力
D.究竟哪只鸡蛋受力说不清楚
答案：C
知识点：力的作用的相互性
解析：
解答：无论破与不破受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，故而选C。
分析：表面上看只有破了的鸡蛋受力，因为我们看到了力的作用效果，但是不能从表面现象看问题，因为力的作用是相互的，破了的鸡蛋同时也会给另一只鸡蛋一个反作用力。本题考查的是力的作用的相互性。
12、下列关于力的说法，不正确的是（ ）
A.人推车时,人也受到车给人的推力
B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用
C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变
D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态
答案：B
知识点：力的作用的相互性 力的概念 力的作用效果
解析：
解答：人和车之间力的作用是相互的，所以A正确；易拉罐和球的形状或运动状态因为受力而改变，所以CD也正确；力是物体对物体的作用，只接触而无推拉挤压等相互作用，是不会产生力的作用的，所以B不正确，应选B。
分析：要从概念出发分析题目，本题的关键是对力的概念中的“作用”的理解。本题考查的重点是力的概念。
13、足球前锋队员面对已封住角度的守门员,轻轻地将球一挑,足球在空中划一条弧线吊入球门,若不计空气阻力,足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是（ ）
A.前锋球员 B.足球 C.地球 D.守门员
答案：C
知识点： 力的概念 力的作用效果
解析：
解答：足球“运动状态发生改变”说明足球受到了力的作用，所以足球本身是该力的受力物体，不是施力物体，不选B，前锋球员和守门员此时与足球之间不存在力的作用，所以应该选C，是地球对足球的引力改变了它此刻的运动状态。
分析：本题要抓住“足球离开脚面后”这一阶段进行受力分析，采取排除法即可得到正确答案。本题考查的重点是力的概念和力的作用效果。
14、把一磁铁悬挂起来，现拿一铁块靠近磁铁，则（ ）
A.磁铁一定不动 B.磁铁会被吸引过来 C.磁铁被排斥开来 D.磁铁一定会发生旋转
答案：B
知识点： 力的作用的相互性
解析：
解答：根据小学科学所学知识，磁铁吸引铁块，同时，力的作用是相互的，铁块也对磁铁有吸引作用，因此，磁铁也会被吸引过来，选B。
分析：本题需排除磁铁只吸引铁块之一表象干扰，牢记力的作用是相互的进行判断。本题考查的是力的作用的相互性。
15、如图，滑冰时，甲用力推乙，则（ ）
甲
乙

A.甲不动，乙向后运动 B.甲向后运动，乙同时向后运动
C.乙受到甲的推力，甲不会受到乙的推力 D.甲乙同时受到对方的推力
答案：B D
知识点： 力的作用的相互性 力的作用效果
解析：
解答：力的作用是相互的，甲推乙的同时，乙也推甲，所以选D;力能改变物体的运动状态，所以选B.
分析：根据力的作用是相互的进行判断即可得到正确答案。本题考查的是力的作用的相互性。
16、下列现象中，力的作用效果属于改变物体运动状态的是（ ）

A.弓被拉弯 B.撑杆受力弯曲 C.沙发被坐的下陷 D.投掷棒球
答案：D
知识点： 力的作用效果
解析：
解答：物体的运动状态包括速度的大小和方向，只有D中的棒球由静止开始运动，符合题目条件，选D。其它选项中的受力物体只是形状发生了变化。
分析：找准受力物体分别是弓、撑杆、沙发和棒球，然后分析受力后形状还是运动状态的改变。本题考查的是力的作用效果。
二、填空题
17、树上的苹果，受到向上的拉力和向下的引力，这两个力的施力物体分别是
和 。

答案：树枝 地球
知识点： 力的作用的相互性
解析：
解答：物体受力分为接触力与非接触力，本题中接触力即为唯一与苹果接触的树枝施加的拉力，非接触力为地球的引力。
分析：先分析接触力，观察哪些物体与受力物体接触并发生相互作用，再分析是否受地球引力等非接触力，即可找到施力物体。本题考查的是力的概念。
18、如图所示．跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生 _ ， 跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的 __________ 发生改变。

答案：形变 运动状态
知识点： 力的作用效果
解析：
解答：压跳板的力受力物体是跳板，跳板弯曲发生形变；跳板对运动员的力受力物体是运动员，运动员由静止开始上升，发生改变的是运动员的运动状态。
分析：先分析力的受力物体，再看受力物体的改变是体现在形变还是运动状态。本题考查的是力的作用效果。
19、狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了 ，还使落叶的 发生了改变。
答案：形变 运动状态
知识点： 力的作用效果
解析：
解答：小树被吹弯了腰，说明发生了形变；落叶吹得漫天飞舞，说明落叶的运动状态发生了改变。
分析：要善于从物理学的角度去分析题目中的有关信息。本题考查的是力的作用效果。
20、“风吹草动”施力物体是 ，受力物体是 。
答案：风 草
知识点： 力的概念
解析：
解答：体现力的作用的词是“吹”，所以施力物体为风，而受力物体为草。
分析：本题关键词是“吹”。本题考查的是力的概念。
21、用扳手拧螺母时，按照通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可将螺母拧松，这表明力的作用效果根 有关，若用同样大的力拧螺母，则手在靠近扳手末端的位置用力更容易将螺母拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的 有关。
答案：方向 作用点
知识点： 力的三要素
解析：
解答：顺时针与逆时针体现了力的方向的不同，对应于拧紧和拧松不同的效果；力的作用点不同对应于更容易达到目的。
分析：物理知识来源于生活，又应用于生活。本题的关键在于从生活情境中找到相关的物理元素。本题考查的是力的三要素。
三、解答题
22、俗话说“一个巴掌拍不响”。请你利用本节课所学的物理知识加以解释。
答案：力的作用是相互的。只有一个物体无法产生力的作用，所以一个巴掌拍不响。
知识点：力的作用的相互性
解析：
解答：两个巴掌相互作用才能拍响，正是体现了力的作用的相互性。
分析：首先理解俗语的意思，再联系相关物理知识才能正确解答。本题考查的是力的作用的相互性。
23、观察下图描述的情境，谈谈你对力的认识。

答案：力的作用效果与力的作用点有关。
知识点：力的三要素
解析：
解答：从图中可以看出，大人与小孩推力的作用点不同，分别取得了不同的作用效果。
分析：题目中出现的考查元素有力的作用点，同时两个人的力的大小和方向也显然不同，从而显现了力的不同效果。本题考查的是力的三要素。
24、从下列诗文描述中，请你总结出一条它们共同包含的物理知识。
A、北风卷地百草折
B、将军夜引弓
C、司马光砸缸
答案：力能改变物体的形状。
知识点：力的作用效果
解析：
解答：从文中可以看出，草、弓和缸的形状都因北风、将军和司马光作用力而发生了改变。
分析：要善于从不同物理现象中找到共性的物理规律，联系本节课所学知识，力的作用效果应该是本题考察目的。
四、作图题
25、用4N的力水平向左拉物体。用力的图示法表示这个力。

答案：
Ｆ＝4N
1N

知识点：力的图示
解析：
解答：从图中找力的三要素分别表示即可：大小4牛；方向向左；作用点在物体中心。
分析：作图方法：根据力的大小确定合适的比例线段；确定力的作用点；从作用点开始沿力的方向画一条长度是比例线段长度n倍的带箭头的线段（箭头包括在最后一等分内）；在箭头旁边写出力的大小。本题考查的是力的图示。
五、探究题
26、如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生甲乙丙丁中的形变，各图中力的大小F1=F3＝F4>F2，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是( ) A. 甲和乙, B．甲和丙 C．甲和丁 D．乙和丁

答案：C
知识点：力的三要素
解析：
解答：根据控制变量原则，探究力的作用效果与作用点有关，必须保证力的大小和方向不变，根据题意符合条件的只有甲图和丁图。
分析：根据探究元素，找准不变量和变量是解题关键。本题考查的是力的三要素。