2022-2022小学一年级英语上学期教学工作总结.docx
《2022-2022小学一年级英语上学期教学工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022-2022小学一年级英语上学期教学工作总结.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
2022-2022小学一年级英语上学期教学工作 总结 2022-2022学校一班级英语上学期教学工作总结我这学期担当学校一班级的英语教学工作,由于是学校低段的教 学工作,我注意培育孩子的英语学习爱好,从各个方面培育和熬 炼孩子的听说力量,利用一切机会让孩子们练习听说力量。当然 这些工作都是要紧紧围绕一班级教学课本。在完成教学任务的基 础上的工作。以下是我一年来的教学转瞬,一个学期又将划上句 号.回首本学期的工作,我感觉当一名老师不简洁,而当一名一班 级的老师更不简单,这个学期我第一次带了 一个一班级三个班, 面对这些朝气蓬勃,活泼好动,自我表现欲强的一班级同学,感受 许多.现将本学期的教学工作总结如下总结. 一、与教材结合学校一班级的英语课本一共有10个模块,主要内容是;问候并 回应,询问姓名.年龄,地点.物品名称,并赐予回答,数字1到10, 谈论人,物品,地点,动物,表达自己的喜好等,这些内容都对学校 孩子是零散的内容,如何让他们把握学问,乐于学习成为我的主 要任务,我乐观向老老师请教,分析教材,提炼重点,仔细备课,始 终以乐观的心态上好每一节课. 同学是教学的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教学 对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了 解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令 课堂生动,同学易接受。但一开头我就发觉我根据自己的教学设 计,上了一堂自认为生动好玩的课,认为教学效果会很抱负,怎 知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学 听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知, 我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况,没有备好同学的 课。 二、课堂有效教学。 丰富课堂,在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方 法,丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一 门外语言,需要多应运。困此,除了课堂效果之外,还需要让同 学多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班了解早读状 况,发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决,准 时讲清晰,让同学准时消化。上课内容丰富,现实。教态自然, 讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。所以, 老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样, 授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,由于有时 我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学,违反纪律 时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的 讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以 后必需努力克服,讨论方法,实行有利方法解决课堂中的问题。 三、培优辅差。 整个教学过程中由于同学的把握状况不同,消失了优差分层,一 方面,有的同学英语听,说的力量相对较弱,授课采纳较深的全 英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃, 上课气氛乐观,成果较好。因此,讲得太浅,没有照看到整体, 所以教学效果不如抱负。从而可以看出,了解及分析同学实际状 况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果 有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补 充,对差生依据实际状况进行相对应辅导,使同学成果整体提高。 从而建立同学自信念。提高学习爱好。 由于教学阅历的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有 很多不足之处.我会在今后的教学过程中连续加强对教材的钻研, 逐步改正和完善教育教学方法,让同学学得更轻松,争取更大的 进步.大家都在不断的改善和创新自己的教学,难有失败和弯路, 不过我坚信,只要我们专心去探究和实践,孩子们肯定会学的越 越来越好。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 小学 一年级 英语 上学 教学工作 总结
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文