英语培训学习心得体会.docx
《英语培训学习心得体会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语培训学习心得体会.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
2022年英语培训学习心得体会 参加了x外语这期暑期英语培训班的学习。在英语上充 实自己,完善自己,提高自己,升华自我,下面的是我在培 训过后的英语培训心得体会。 在一天的学习中,我接触了当今英语教学方面的新知 识,新发展,也对如安在教学中更好地进行专业知识与技能 的教学有了更多的了解和体会。无论是在教学理论上还是在 教学实践上,我都收获了不少,能够说真是受益匪浅! 蓝天外语质量承诺:包学会,学不会全额免费重学! 我们的愿景:带给超值、优质的服务,让每个人学得会、 学得起外语! 在教学理论方面。我们听了专题报告和讲座。这些理论 知识很多都是我们以前从没听说过的,也都是专家和教授给 我们讲授。知识丰富了我们的教学理论水平,使我们学习到 了当前英语教学先进的教育理念。我认识到;一、教学过程 不单是教师的教和学生的学,同时也是师生双方感情和思想 的交流,这就需要我们营造一种有利于激发学生创新精神的 公平、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。二、课堂教学是语言 教学的主要形式。只有在课堂上利用多种形式,调动学生的 用心性,才能更好地增强学生主体参与意识的效果,才能一 步步激发学生的思维,培养和发挥学生的创造性才能。如: 利用值日报告,坚持每一天的口语练习,利用课堂中的多种 活动。如游戏设计环节中要设计出高层次的活动,教师要本 着让学生全面参与的原则。根据教材的不同特点,采用不同 的教学方法和手段,巧妙地设计教学活动,以激发学生的兴 趣,让学生在玩中学,学中玩。能透过游戏,学到实质的东 西。因为语言学习只有在有好处和有目的的活动中才会发 生。三、在教学评价上应重视个性指导原则。因为每个学生 不同的潜能决定了他们独特的发展可能性。在英语课堂教学 中,我们要肯定个性,赏识评价,关注学生多方面的潜能, 着眼于学生的全面发展,促进学生创新潜力的提 高。 暑期英语培训最深的英语培训心得可能这是我感受最 深刻的一点。我更加明白了一个道理:一桶水和一碗水的关 系!老师要教好学生,没有丰富的科学文化知识是不行的。 所以上课之余,我利用了很多空余时间书店买很多相关的书 籍,我想,这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知 识以及相关的教学理论知识,来充实自己的大脑! 英语培训心得透过这次学习,我更深切的体会到“英语 的工具性”的重要性。语言是一个载体,是一种工具。它的 目的是交流。要想熟练的使用这个工具来到达交流的目的, 它就就应是听说读写四项基本技能的综合,最后以“说”的 形式呈现出来。然而,在实际英语教学过程中,迫于生学压 力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制,有些时候, 我们难免做得有些本末倒置,把超多精力放在阅读写作等技 能的训练上,而忽视了 “说”这个语言最基本的技能,忽视 了学生口语表达潜力的提高,从而把英语学成了 “哑巴英 语”。因而,只有运用灵活多样的教学方法,才能充分调动 学生学习的用心性,激发学生的知识潜能,改变"单调压抑” 的课堂模式,向英语口语化的课堂迈进,向充分互动的课堂 迈进。灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育 理念,来自我们的不断发展的教育实践,来自我们孜孜不倦 的探索研究和学习,来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。 在今后的工作中,我要把学到的知识,多用在实际教学中去, 力争使自己和学生共同进步,为英语教学做出自己的贡献。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 培训 学习心得 体会
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文