小班角色游戏计划3篇.doc
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1、(完整版)小班角色游戏计划3篇小班角色游戏计划3篇小班角色游戏计划一:小班角色游戏教学计划 现代家庭中的幼儿基本上都是独生子女,在周围环境及父母的宠爱下,他们或多或少具有缺乏独立性、自信心,缺乏思考的自主性的特点。矫正这些弱点,应当从培养幼儿自主意识开始。游戏在幼儿的成长过程中扮演着极其重要的角色,是孩子的自主性活动,对于培养他们的自主意识有着重要的作用。 角色游戏是幼儿通过模仿和想象,扮演各种角色,创造性地反映现实生活的游戏,生动有趣而且非常贴近幼儿的日常生活,所以在幼儿园里非常受孩子们特别是小班孩子的欢迎。 (一)现状分析 对于小班的幼儿来说,大部分孩子都是新入园的孩子,所以,幼儿的游戏经
2、验比较缺乏,游戏能力相对较弱.通过近半个月的观察了解,现从以下几个方面做简单分析: 1。 幼儿的游戏兴趣高,注意力集中时间短。看见什么都感兴趣, 但容易受周围事物的影响. 2. 游戏时带有盲目性.在哪里玩、玩什么、怎么玩一开始都需 要老师的帮助与引导。 3。 幼儿在游戏中交流、合作的意识差。他们更多的是独立游戏, 彼此之间几乎没有交流,更没有分工合作。 4。 幼儿的规则意识相对比较差。特别自由,喜欢到处跑,想干什么就干什么,而且东西弄得一塌糊涂还不知道要整理好。而且自我中心意识较强,有时还会出现争抢玩具的现象,不会与人协调、相互合作等现象。 (二)期望达到的目标: 结合本班幼儿的实际情况与他们
3、的自身特点,我们以发展的目光看待每一位幼儿,制定适合他们的计划,培养和提高幼儿自主性游戏的能力,并在游戏中促进幼儿各方面的发展。 1、游戏兴趣:能在游戏材料的吸引下,积极主动地参加各个区域的游戏活动;能初步按照自己的意愿选择喜欢的游戏,玩多种游戏,在游戏中体验满足与快乐。 2、角色意识:具有初步的角色意识,知道自己扮演的是谁,明白自己的语言、行为与角色身份的关系,有简单的生活情节。 3、游戏规则:有初步的游戏规则意识,能安静地、有耐心地完成自己选择的活动,不乱跑、不随意更换游戏、不与他人争抢玩具。 4、材料使用:能合理正确地使用各种游戏材料,学会以物代物;爱护玩具,不乱丢乱扔玩具,游戏结束时能
4、把玩具放回原处。 5、合作交往:在游戏中初步学会与人合作,相互协调,发展合作交往能力,使平行游戏向联合游戏过渡。 6、能力发展:在游戏中学会与同伴交流,增强口语表达能力;让幼儿在“玩中学”,从而提高幼儿动手操作、思维、想象等多方面能力的发展。 教师在游戏中主要通过语言和肢体行为来指导幼儿,从计划、准备游戏、创设环境、观察游戏、参与游戏、讲评游戏这几个环节中激发幼儿的自主性,促进幼儿主体性发展,让幼儿成为游戏的主人。 小班角色游戏计划二:小班角色游戏计划(3372字) 一、现状分析: 本班共有幼儿38人,其中男小朋友21人,女小朋友17人.经过一学期的区角游戏活动,大部分幼儿能按照自己的意愿选择
5、喜欢的游戏,但也有部分幼儿个性比较内向,像等小朋友到所有游戏都分配好了还没有选择到自己想参加的游戏。在游戏中,小朋友往往不能有始有终地坚持自己的角色,像刘李宏、戴俊杰。小朋友之间交往的语言不多,往往动作多于语言,在游戏过程中幼儿间缺乏谦让精神。针对以上情况,本学期我们将根据本班幼儿特点,结合其身心发展的需要,继续为幼儿提供丰富的区角游戏材料,开设幼儿喜欢、熟悉的游戏,如“娃娃家、爱心医院、理发店”等游戏,并增添新游戏“懒羊羊烧烤、幼儿园、图书馆”,以促进幼儿游戏的进步,使幼儿掌握更多的本领,提高幼儿各方面的能力。 二、总目标: 本学期我们将通过开展各项有益于幼儿身心各方面发展、适宜于幼儿身心发
6、展特点、符合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力的游戏及区域活动,反映、体现幼儿在学习与活动中的主体性,培养幼儿积极主动地探索周围环境,积极主动地与人交往,形成和发展各方面的能力.使区角游戏活动能满足幼儿的需要,促进幼儿各方面的发展。 娃娃家 1、逐步认识娃娃家的餐用具,学习正确操作这些玩具。 2、培养幼儿初步学习收放玩具的好习惯。 3、激发幼儿对娃娃家游戏的兴趣。 理发店 1、能用协商的方法开展游戏,游戏中促进语言交流。 2、在游戏中能进行角色之间的积极互动。 3、逐步熟悉并正确使用各种理发工具,学习一物多用或以物代物进行游戏,由此进一步发展幼儿的想象力和创造力。 4、懂得要爱护玩具,不用玩具
7、来发泄情绪。 5、游戏后能将玩具按类进行收放整齐。 爱心医院 1、知道医院里有哪些角色,了解医生的种类。2、有初步的责任意识,能将游戏进行到底。 3、了解医院安静的特殊环境,愿意学做小医生和护士,理解一些常见病的简单处理方法。 4、爱惜玩具物品,并整理归位。 懒羊羊烧烤 1、熟悉各种烧烤材料,并能说出每样材料的名称。 2、能用烧烤棒串出一串串的的烧烤(如鱼、韭菜等),并能正确做出客人满意的烧烤。 3、能有礼貌地做到与顾客进行交流,尊重顾客的意愿。 4、游戏时能做到分工合作,明确老板、服务员、烧烤员的不同任务。 幼儿园 1、让幼儿了解幼儿园中的角色,幼儿园知道每个角色的工作,进一步加深幼儿对幼儿
8、园的认识. 2、大胆地表现在幼儿园的生活,知道小朋友之间要团结友爱,对人要有礼貌,感受与同伴游戏的乐趣。 3、培养幼儿爱护玩具的好习惯。图书馆 1、安静阅读,爱惜图书,整理图书。 2、通过图书、电视等向幼儿介绍游戏的内容,使幼儿熟悉游戏的方法。 3、与幼儿商量制定游戏的规则,引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。 生活区 1、能对生活区活动材料感兴趣,乐意操作和摆弄。 2、能在一定时间内比较专注地进行自我服务练习,从而锻炼幼儿小肌肉力量,训练手眼协调,双手配合扣、穿、绕、舀等动作. 3、培养幼儿的思维力和动手操作能力。 美工区 1、培养幼儿对美工的兴趣;锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性。 2
9、、提供各种成品、半成品让幼儿操作,发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能 3、发展幼儿的创造力、想像力。 4、教育幼儿在活动中养成良好的操作习惯。 益智区 1、根据主题提供各种材料,让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识,发展幼儿的智力,提高动脑、动手的能力. 2、培养良好的观察习惯,引导幼儿多看、多思、多想。 3、帮助复习巩固数学知识. 建构区 1、初步发展幼儿的感知觉,增强幼儿手指肌肉的发展。 2、在自由构造中能想象结构物体的形象,并说出名称。 3、在模拟结构中,学习简单的构造方法,表达物体主要、突出的特征。 4、引导幼儿在游戏中懂得合作,提高幼儿发现问题、解决问题的能力。 三、逐月目标及措施:
10、二、三月份: 1、规范“娃娃家各处物品的摆放,制定、明确娃娃家收、放、整理等的各项规则.幼儿学着运用语言、动作等来交流,感受与同伴游戏的乐趣。 2、认识并正确使用各种理发工具,知道游戏规则,并有意识的遵守。 3、知道“医院”里有哪些角色,了解医院安静的特殊环境,愿意学做小医生和护士,理解一些常见病的简单处理方法. 4、新增添“懒羊羊烧烤”游戏区,认识各种烧烤材料,并能说出每样材料的名称;引导幼儿模仿成人初步进行游戏。 5、生活区提供大青虫、夹子;泡沫、各种颜色的皱纹纸等物品,让幼儿进行夹毛毛虫和包糖果活动,从而锻炼幼儿的手部肌肉。 6、愿意进行手工剪、贴、捏活动,正确、安全使用剪刀,有一定的坚
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