学校新学期工作计划.doc

(完整word)学校新学期工作计划
学校新学期工作计划

　　篇一:2015年学校新学期工作计划精选范文
　　第一篇
　　一、指导思想
　　新的一年里 ，我校工作要立足实际,坚持科学发展观的总要求,落实市区教育局工作部署，以常规管理、队伍建设、教学研究、学科活动等为抓手，继续走内涵发展的道路,努力构建和谐校园、品质学校,全面提升学校的教育教学水平，力求教学质量稳中有升，不断增强我校可持续发展的能力，真正提升我校的办学特色和品位。
　　进一步解放思想,加强管理。以学校文化的力量管理人、教育人、熏陶人，构建学校文化建设新机制.促进学校内涵发展，形成人文管理、民主管理、规范管理有机统一独特的学校管理文化，用心打造九小教育品牌。
　　二、工作目标
　　管理目标：围绕一种理念，即幸福教育，幸福人生的办学理念，完善现代学校管理机制，确保管理制度、管理措施的可行性促进学校健康、持续发展。
　　创新目标：深化两项研究,即一是以质量为保证，在夯实学校发展的基础上，进一步深化自主有效课堂教学研究的创新。二是注重学校特色文化的研究与创新，凝练养成教育、心理健康教育，提升教育教学质量。
　　发展目标：做好三项工作,即一是研究队伍建设的发展途径和策略，全力提升教师学科素养;二是积极推进办学条件标准化建设工程；三是优化信息化教育教学环境，加强学校文化建设.
　　三、重点工作及实施措施
　　创新学校管理机制
　　1。完善干部队伍管理制度,提高班子成员的责任意识、目标达成意识,建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度.倡导管理者成为工作的合作者，强化干部队伍实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚的五做到工作要求。继续落实领导班子十二字工作方针，体现用心观察、耐心指导、诚心交流的三心工作特点，提升为教育教学服务的工作品质。
　　2。开辟有效途径，通过家长学校委员会等形式，增强家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校。
　　3。加强民主管理和民主监督，利用校长信箱、校长接待日等方式，吸纳社区单位群众的意见和建议，增强学校办学实力。
　　4.完善教师评价考核模式。坚持从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展的评价原则评价学生评价教师。结合上级关于教师实行绩效工资改革的方案,重视过程评价、日
　　常评价，实施年度考核制度，把评价作为奖励的重要依据。
　　加强师资队伍建设
　　1。以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线,创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平。
　　2.开展多种形式的师德建设活动，做好教师教育、读书、教师礼仪等活动，调动教师的积极性，发挥教师的创造力，为教师自身的和谐发展搭建舞台，提供机会。凝练提升教师魅力与形象建设，总结出有特色的教师文化,为学校文化建设做出应有的贡献.
　　3。通过建立集中培训、专题培训、研讨交流的立体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流、青蓝工程等形式，加强对青年教师进行系统培养，使 5-—7名青年教师成长为名教师、优秀教师、骨干教师.制定教师外出培训汇报交流制度,完善教师奖惩制度及年级组、教研组、班主任评先考核细则.
　　4.加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、班主任等形式，，引导班主任树立正确的教育观和学生观,改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。借助绩效工资实行的政策，结合我校实际，落实班主任有关待遇。
　　注重德育工作实践
　　1。抓好德育常规管理。依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标,确定教育内容。加强班会课的管理,定期组织主题班队会观摩研讨，完善班级一日常规考核,注重黑板报、学习园地等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。
　　2.突出深化具有学校特色的四项教育研究，积极探索德育特色品牌形成机制.
　　3.实现德育活动主题化，深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，结合学校文化资源，挖掘寒暑假、传统节日和重大事件纪念日等教育资源,提高教育实效。
　　4.围绕中华魂等建国六十周年主题读书活动,开展 讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人活动，加强书香校园建设。进一步养成学生良好的行为习惯,用多种称号树德育典型。提高学生思想道德水平.
　　5。完善学生自主管理机制，加强爱国主义教育和民族精神教育，培养学生生存能力、实践能力和创造能力，倡导师生环保理念，实施环保行动，通过组织环保手抄报、绘画比赛，在环境教育中取得实质性突破。向学生逐步渗透创建绿色学校的概念和意义，增强学生的环保意识，并创造机会创建市级绿色学校。开展研究，形成以课程、学科渗透、班队会、社会实践活动为一体的德育模式。
　　6。组织德育工作交流活动,激励提高教师德育工作的科研能力，积累研究成果。
　　深化教学管理研究
　　1。按照务实，有效的教学工作要求，以引领和推进学生自主学习，主动发展为核心，以提升教师学科素养为基础，加大课堂教学改革力度,要以质量为核心，要从深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素质教育与应试能力训练并举，建立有效调控学校教育教学质量的评价体系。
　　2。加强学科专题研究，并探索执行执教交流评价改进再执教的研讨思路。从根本上提升广大教师的学科素养和教育教学能力,引领教师充分参与教育科研，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。完善周一下午集体教研活动制度，坚持新课程理念的学习，统一思想，提高认识，做到学以致用，指导教育教学。继续以教研组为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益。围绕课堂教学实时组织一次家长开放日活动，组织一次中青年教师课堂教学比武活动。
　　3.发挥教导处管理教学、校级名师骨干教师引领带动作用，继续加强课堂教学指导力度，提升教师学科素养。注重加强学生课堂常规管理，培养良好的学习习惯,掌握自主有效的学习方法,提高学习效率。教导处要注意发现和培养几个在培养良好行为习惯和常规管理明显有效的班级和教师，学校加以总结推广并表彰。
　　4。根据学校的规划和目标,不断进行教育教学质量的评价和监测，利用评价结果反思教师的教学过程，查找问题，及时修正方案，使方案切合实际.
　　5。加强学期教学流程的精细化管理,规范教师教学行为，促其养成良好的教学习惯,注重课堂教学指导和教学质量检测，进一步改革作业布置与评价的方式方法。抓好日常教学管理，开展好教学计划中安排的学科活动,落实各项检查,并做到有检查，有记录，有总结。
　　6。关注起始、毕业年级
　　本学期，学校调整师资力量,想办法解决了二年级包班问题;调整课程设置,加强了
　　五、六年级语数教学.一年级教师要从培养学生良好习惯入手，促进一年级新生尽快适应小学学习生活，毕业班教师要做好毕业生教学管理、思想稳定工作，形成和谐融洽的师生关系，学校还将定期召开师生座谈会及家长会，形成合力促进这两个重要阶段教育教学工作的顺利地完成。对一些好的经验和做法，我们将加以宣传和推广，带动各年级各学科教师课堂教学及学生管理水平的提高。
　　7.进一步规范落实《市直九小骨干教师、名师管理办法》
　　进一步规范落实《市直九小骨干教师、名师管理办法》，加强骨干教师、名师的培养使用。通过骨干教师、名师活动为教师搭建成长的平台。骨干教师、名师要制定切合实际的两年发展规划和年度实施计划。主动承担教育教学科研课题,撰写论文、经验总结或科研报告;积极承担培养青年教师的任务；每学期上好一次不同范围的研究课；每人成功组织一次讲
　　座活动。学校骨干教师、名师考评组根据职责对骨干教师、名师进行考核，合格及以上的骨干教师、名师享受相应待遇，打破骨干教师、名师终身制。
　　第二篇
　　一、教学方面
　　1、课前认真阅读教材及相关教辅，与同组教师交流、研讨，不仅备教材，更要备学生，保证课前准备工作及时、充分.
　　2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则，做到扎实、有效。
　　3、课后及时进行教学反思,记下教学中的成功与失败及其改进方法。
　　二、业务学习方面
　　1、及时了解教育、教学动态，学习最新教育、教学理念;
　　2、经常听同组其他教师的课，学人之长，补己之短；
　　3、记下自己教育教学的点滴成败，寻找更好的方法;
　　4、多读书、多学习，正所谓厚积而薄发，用知识充实自己。
　　三、教育学生方面
　　1、继续对学生进行养成教育的强化，培养其良好的学习习惯、生活习惯;
　　2、始终把安全教育放在首位；
　　3、经常组织学生参加集体活动，培养集体主义观念;
　　4、教给学生有效的学习方法，帮助其提高学习效率；
　　5、培养学生的读书兴趣，引导学生有选择地读书，并做读书积累，进行读书交流,不断拓展学生的视野;
　　6、了解每个孩子的特点，及时与家长沟通，做好学生家校联系的纽带。
　　总之,点点滴滴，方方面面都需要在实际工作中落实，我一定要保持一种积极向上的心态，不求最好，只求更好，我坚信滴水能把石穿透,万事功到自然成。学生情况分析：
　　经过上学期的深入接触,我对班级的孩子有了一定的了解.我班有69人,个别孩子
　　常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看,我班孩子的课堂学业水平较好,在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了，在语言表达方面，孩子们会讲，但顺序性不强,这可能与我的教学是脱不了关系的。为了更好地从事教育教学工作，现将本学期计划如下：
　　1。识字写字教学
　　本册教材的识字量适当,多认少写，既有利于提高阅读能力,又有助于减轻学生负担。
　　在识字要求上,一是要求要适当，二是要承认学生间的差异。识字的第一步，可以放低要求:在语言环境中认识，就算认识.
　　正因为识字是个长期的过程，所以，如何巩固识字就成了识字教学的难点。教师要发挥创造性,采用多种多样行之有效的方法，加强已认识的字的复习、巩固工作，防止回生。专家认为,行之有效的办法就是复现，再复现，通过不同场合，不同使用方法的多次复现达到巩固识字的目的。只要从思想上重视，又采取切实可行的措施，生字的复习、巩固是可以做到的。教材非常重视写字教学.与第一册识字完全分开不同，每课要写的5—6个字都是本课中出现的,而且大多有一定的规律。指导写字，要细致、到位，提倡教师边指导边板书，使学生不但能把字写对，而且能把字写好。最好每节课都让学生动动笔，认真练习写字.要切实保证写字质量。另外,在写字教学中还要注意培养学生良好的意志品质和良好的写字习惯。
　　识字课与阅读课文教学要区分开。识字课重在认字、写字，引导发现识字方法，培养识字兴趣和识字能力，会写字,写好字。识字韵文读熟即可,学生有兴趣可以背下来，千万不要讲.
　　2.阅读教学
　　阅读教学，首先要重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是教师强加给学生的,而是在教师指导读书的过程中，学生自悟、自得的。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情,充分体会到课文的情感因素，并在动情的基础上，通过朗读表达出自己体会到的感情。可以采用多种方式，如，教师范读、给画面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听，等等。朗读指导宜分层进行：1.范读或配乐读激趣;2。指导学生读正确，重点是读准生字、难字、多音字的字音，纠正地方音;不指导学生读流利，在学生容易丢字、加字,不会断句，容易读破句等地方重点指导,还要纠正学生一字一字地读或唱读；4.指导学生读出感情，重在课文情感基调的把握，重在学生自读自悟获得情感体验，再通过朗读，把这种情感体验传达出来。
　　在进行课文教学时，要尊重并鼓励学生说出个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外,要鼓励学生质疑问难，独立思考问题，敢于发表个人见解。要留给学生交流阅读感受的时间.由于阅读活动具有强烈的主观性，学生总是以自己的思想认识、情绪态度、兴趣
　　篇二:2014—2015年第一学期学校工作计划
　　2014/2015学年度第一学期教学工作计划
　　新学年、新起点、新希望.为实现伟大中国梦,推动教育均衡发展,描绘“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦想,特对学期学校工作作如下安排。
　　一、指导思想：
　　以十八精神为指导，行教育梦助推中国梦；继续优化育人环境，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长,深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动我校办学品位更上新台阶。
　　二、工作目标：
　　（一）注重学校队伍建设。
　　一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
　　（二）强化学校常规管理。
　　注重实施“精细化"和“流程化"管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性,形成人人都是管理者的理念，做好学校教师常规考核，使学校规范深入人心。
　　（三）提高教育教学质量。
　　以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。
　　（四)注重德育工作实效.
　　注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体,创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。
　　三、主要工作：
　　（一）加强学习交流，塑造教师形象。
　　1.学校将充分安排好每月教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；促进教师科研理论素养，提高教师的学习意识.
　　2。我们将积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动、课题研究。
　　（二）深化素质教育，全面提高教学质量。
　　1。加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施。
　　2.学校教导处将对学校教学常规进行精细化管理,从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核。
　　3.教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展示范课教学展示活动.充分发挥学校学科带头人核心作用。
　　篇三：新学期学校工作计划
　　新学期学校工作计划
　　（2006年2月）
　　在新学期里，为进一步规范校园管理,细化常规工作，深化课题研究,提高教学质量，充实特色班级活动，加强阳光团队建设,进一步凸显“以人为本,尊重个性,为发展而教育"的办学理念，展现“学会做人,分层教学，注重美育,自主发展，多元评价”的特色风采，特制订本计划。
　　一、学校工作指导思想
　　以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持以科学发展观统领学校工作全局，牢固树立“以人为本”的教育价值观,严格遵循教育工作的内在规律，坚持求真务实同与时俱进的和谐统一,在抓好常规工作的基础上,强力推进教育创新,不断深化学校内部管理体制和运行机制改革,积极探索并建立符合时代发展需要的现代学校制度.大力倡导终身学习的思想观念，努力营造“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造"的学习氛围和“尊重人、关心人、影响人、塑造人"的校园人文环境，充分调动全体教职工的学习、工作积极性，积极致力于学习型校园建设。从增强办学实力、提高办学水平的角度出发，不断加强领导班子、党员和教师三支队伍建设,确立全新的教育质量观,扎实推进新课程改革，全面加强未成年人思想道德建设，以高效的管理、过硬的质量、高素质的队伍和良好的形象去赢得广大家长及社会各界的认同与满意,真正把“办群众满意的教育，创品质一流的学校”落在实处，为使我校早日跻身名校行列而不懈努力。
　　二、新学期工作重点
　　1、狠抓师德师风建设。首先，在学校领导班子内部培育和弘扬讲学习、讲正气、讲团结、讲原则、讲奉献的优秀品格，发扬求真务实、开拓创新精神，不断加强班子成员的政治、业务理论学习，时刻注意加强道德锻炼，要求班子成员堂堂正正做人，踏踏实实做事，清清白白做官，在学校民主管理实践中，树立执政为民的意识，提高自身素质和管理水平，事事处处体现党员领导干部的先进性，当好全校师生的指挥员和服务员，向专家型管理者的目标迈进。第二，以保持共产党员先进性教育活动为基点，在加强支部自身建设、巩固支部领导核心地位、
　　增强支部凝聚力和战斗力的基础上，加大机制和管理创新力度，教育和引导广大党员在思想上要成为职工群众学习的榜样，在工作上要成为同岗位、同学科教师的表率，在生活上要当好广大教职工的知心朋友,使我们的党员无论走到哪里都能够影响一群人,带动一批人，从而真正成为大家心目中的一面永不褪色的旗帜。第三,继续把师德师风建设作为促进学校良性发展的形象工程和基础工程,采取“典型引路,示范带动,开门评教，强化监督”的方式，在树立先进典型的同时，加大对存在师德师风问题教师的批评处罚力度，真正造就出一支形象良好、素质过硬的教师队伍。本学期将开展“学习师德标兵，争当优秀教师”师德教育专题活动，用崇高的事业激励教师树立远大的职业理想,用无微不至的关怀鼓舞教师克服前进道路上的艰难险阻，用身边的师德标兵唤起教师热爱学生、教书育人、崇德砺志、乐于奉献的高尚情感.既要教育大家遵守师德规范，转变师德师风，又要让大家懂得“把爱献给教育的人是世界上最幸福的人”。
　　2、狠抓教研组建设,强化教育科研工作。立足于建设学习型校园，积极引导教职工强化学习意识，提高学习能力，改进学习方法，增强学习效果，让学习的空气充满校园。在开展好课题研究的基础上，将学校教育科研工作的重点放在校本教研、班级特色教学实验和学校信息化建设研究等三个方面，让每一位教师都能加入到教育科研的行列中来，使学校成为广大教师学习新理念、接受新观点、吸纳新方法的基地，让课堂变成教师展示各自教研成果的广阔平台.进一步提高对班级特色教学实验的关注程度，抓好实验教师的培训工作，加强对班级级特色教学活动、管理活动的指导和实践性研究，在提高实验质量上狠下功夫.以普及互联网知识、提高师生网络应用水平为重点，积极致力于数字化校园建设，最大限度地发挥学校现有信息化设备的功效，使其为广大师生的工作学习提供便利.
　　3、狠抓常规教育，深化教育教学改革。以新课程改革和加强未成年人思想道德建设两大热点问题为突破口，实施全方位、多角度、多渠道的改革创新.打破原有的思想模式和工作方法,从更高的层面、更深的角度审视和反思我们目前的教育教学工作，勇于直面挑战,敢于破旧立新,把实施新课程改革与建立完善校本教研制度相结合，把加强未成年人思想道德建设与改进德育常规教育结合起来，找准切入点，下大力气实施创新，力争使我校的教育教学工作出现更多的闪光点，逐步形成自身的特色和优势。
　　4、狠抓后进生转化教育,营造共同进步的良好学习氛围.
　　5、加强教师评价力度，继续实行教师聘任制，推出教研组长竞聘上岗新举措。
　　6、优化后勤服务工作。树立现代后勤意识，根据学校决策层的工作意图，切实处理好常规性党政事务、人事工资、文案宣传、综合治理、计划生育、离退休安抚以及后勤保障等工作，着力健全管理制度，提高行政效能，确保党令政令畅通。加强财务管理,严守财经纪律,把好收费管理、资金管理、票据管理等重要关口，杜绝违规操作，减少工作失误。提倡履行节约，反对铺张浪费。继续抓好学校基建工程建设，力争校园文化墙尽早完工,投入使用。进一步搞好校园绿化美化,在净、齐、美的基础上，显露雅致自然、和谐美观的独特品位，不断改善办学条件，优化育人环境,使学校不仅是学园,更是花园和乐园。
　　7、加强工会、共青团工作。校工会要切实发挥教职工代表大会的民主管理、民主监督职能,积极推行学校党务、政务和财务公开，依法维护教职工的合法权益，认真落实人文关怀措施，主动开展各项有益活动，真正在领导班子与职工群众之间建立起联系的纽带和沟通的桥梁。发挥广大团员青年在学校改革发展进程中的主力军作用,积极引导团员青年进行岗位练兵、技能比武活动，以及健康向上的休闲娱乐活动，为青年教师提供展示风采、愉悦身心的舞台。
　　8、弘扬创业精神,抓好永腾教育服务中心及宿生管理工作，积极探索以企养教的成功经验。团结和带领全体教职工发扬苦干加实干的创业精神，增强信心，凝聚力量,高质量地完成每一项工作任务,正确处理改革、发展和稳定的关系，进一步加快学校发展步伐.
　　三、新学期主要任务和要求
　　(一）师德建设进一步规范——讲品位
　　1、尊重、理解教师，缓解教师的精神压力，注重教师的心理健康教育。学校将引导教师自主学习，更新观念，提高素质，树立正确的学生观、质量观和教育观,避免因“恨铁不成钢"而迁怒于学生，造成体罚或变相体罚学生的言行发生，杜绝有偿家教、有偿招生、推销资料等有损教师形象的现象发生。
　　2、多渠道多层次开展各种形式的师德教育活动。学校将掀起以“爱与责任——师德之魂”为主题的师德教育新高潮，积极开展师德演讲或辩论,师德论坛、师德反思、师德事迹报告会，师德标兵评选，观看优秀教师影碟、学习名师等系列师德教育活动,提升全体教师教书育人艺术。
　　3、大力提倡教师敬业奉献精神。学校将举办师德研讨会,用“名师工程”典型事例来感染、鼓舞和带动更多教师，促进教师由师德规范向师德自律的转变。
　　4、严格师德考评制度,健全师德监督机制。学校将建立和完善师德师风考核档案，将考核评价结果列入教师综合考评的主要内容,同教师工资、聘任、评估、职称晋升等挂钩，对严重违反师德造成恶劣影响的，按有关法律法规严肃处理，并实行一票否决制.
　　（二）教研组建设进一步深化-—见实效
　　1、继续抓好“名师工程"，骨干教师培训和青年教师培养等工作，以名师效应带动和影响广大教师勤练内功，发挥骨干教师的示范和辐射作用，为教师专业成长搭建平台。
　　2、以学校为阵地，抓好校本培训工作.启动对教师的新课程培训和业务培训工程,学校将建立教师培训档案,邀请有关专家对教师进行新课程理念、新教材、学科研究等方面进行讲座.利用校内名师、骨干教师等资源，组织微型讲座、研究讨论、现场观摩、名师示范、观看优秀教师录像等多种形式的校本培训，力争观念创新，教学得法。
　　3、高质量开展校本研究工作，构建立体多元的校本教研网络。学校将完善教研组、年级组的建设与评价，努力让课堂教学充满生命活力、人文动力和知识魅力.倡导教师开展“行动研究”、“案例研究”，开设课程论坛，撰写教学反思，教育叙事、教育随笔和教育日记，变校本研究过程为教师理论学习,成果创造,专业成长的过程,促进更多教师成为学习型、科研型、反思型教师。
　　4、增强教师新课程实施的研究意识。倡导教师养成理论学习和实践反思的习惯，提高课程开发和应用能力、研究和解决教学实际问题的水平，形成研究状态下工作的职业方式。
　　5、实现教、学、研一体化。学校要求教师制定个人成长规划，通过专业引领、同伴合作、个体努力等各种方式实现教育观念的更新，同进加大学校间的合作交流,共同促进教师的专业成长，
　　（三)常规教育进一步细化—-抓到位
　　1、优化学校德育环境，以“学会做人工程”为核心，抓好学科渗透德育工作，努力营造和谐健康、积极向上的育人环境。
　　2、加强德育队伍建设,努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则。班主任工作要有创新，坚持每月定期汇报交流与学习培训结合的例会制度。
　　3、通过丰富多彩的社会实践活动和课外兴趣活动等有效载体，让学生强化体验，明辨是非，提高生存、适应社会能力.
　　4、继续开展主题班会、专题班刊、特色展示等德育评比活动，加强德育研究工作力度,正确引导学生健康上网、自我管理、学习策略、心理咨询服务等科学构建和创新。
　　5、德育工作常抓不懈。学校将充分发挥德育处、团总支、学生会、班主任等德育网络的作用，健全学校、家庭、社会三位一体的德育工作机制，开展系列健康有益的活动，让学生良好的行为习惯成为自然，促进学生健康成长.
　　6、大力加强诚信、感恩教育，深入开展“创建诚信校园,培育诚信师生"活动，征集学生诚信格言，组办诚信演讲比赛.
　　7、积极培养学生优良的品格和顽强的作风，利用假期对学生实行军训。
　　（四)教学质量进一步提高——重素质
　　1、创造条件，加大信息技术软、硬件建设,逐步实现办公现代化。
　　2、充分利用好学校现有的技术装备,力求每位教师都能基本操作电脑，获取网上教育资源，提高教师信息素养和应用信息技术能力。
　　3、促进教师尽快适应信息技术教育环境，优化教学手段,积极开展计算机网络支持下的课堂教研工作，努力探索信息技术与学科教学的整合，从根本上转变落后的教育教学方式和学习方法，提高质量和效益.
　　4、通过网络开阔教师视野，丰富教学资源,促进教育全面发展。学校将依据网络开展教师培训和继续教育，使网络成为教师信息交流、行政管理、资源共享的平台，通过教育信息化实现教育现代化.
　　5、强化质量意识，强化学法指导和教法创新，抓教学质量不忘学生“减负”，构筑理想课堂，打造强势学科，让每个学生都养成良好的学习习惯。
　　6、充分发挥文化育人功能和班主任、团总支、学生会及自律委员会等学生干部作用，严肃校规校纪，坚定不移地推进学生管理的准军事化标准。
　　（五)后进生转化工作进一步加强-—力保鲜
　　从目前情况看，我们要抓好三点：

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