人教版三年级语文上册每课测验题.doc

1.我们的民族学校
［预习提示］　　
一、查阅资料填空。　　
中国有（ ）个民族，人口最多的一个是（ ）。　　
二、查字典，读准字音，并组词。　　
戴（ ） 截（ ）　　裁（ ） 载（ ）　　
［基础达标］　　
一、我会读拼音，写词语。　　
chuān dài tónɡ zhōnɡ 　 kǒnɡ què wǔ　　
( 　 ) ( 　 ) ( )　　
hú dié 　 cū zhuànɡ fènɡ wěi zhú　　
( 　 ) ( 　 ) ( ) 　　
二、我能比一比，学一学。　　
扌 招 ____ ____ ____ 　　虫 蚊 ____ ____ ____　　
钅 钟 ____ ____ ____ 　　囗 国 ____ ____ ____　　
三、我会组词。　　
省（ ） 租（ ） 房（ ） 洞（ ）　　
雀（ ） 粗（ ） 尾（ ） 铜（ ）　　
四、我会写出意思相近的词语。　　
好奇——（ ） 粗壮——（ ）　　
安静——（ ） 穿戴——（ ） 　　
鲜艳——（ ） 摇晃——（ ）　　
五、我能照样子写出几个这样的词语。　　
（ 幸福的 ） （ ）　　
（ ） 生活 （ ） 校园　　
（ ） （ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六、我知道的小数民族还有一些，我能写下来。　　
________________________________________________　　
________________________________________________　　
七、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　
八、这些句子很好背，我要把它背下来。　　
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。　　
［拓展运用］　　
我能夸一夸自己的学校。　　
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　
2.金色的草地
［预习提示］　
一、根据词的用途，判断正确的用法，在括号里打√。　　
“一本正经”：　　
①用在写动物方面( )；②用在写人方面( )；③用在写植物方面( )。　　
二、认真读课文，然后用自己的话写一写。　　
到了中午，为什么草地是金色的？　　
_______________________________________________________________________________________________________ 　
［基础达标］　　
一、我能在正确的读音后面打“√”。　　
使劲（jìn jìnɡ） 睡觉（jiào jué） 假装（zhuānɡ zuānɡ）　　
钓鱼（diào ɡōu） 手掌（zǎnɡ zhǎnɡ） 绒毛（nónɡ rónɡ）　　
二、我能用“___”画出错误的字，将正确的字写在（ ）里。　　
玩要（ ） 合龙（ ） 引人住目（ ）　　
花辨（ ） 旁晚（ ） 一本正京（ ）　　
三、我会填上合适的词。　　
_________的草地 _________的手掌 　　
_________的星星 _________的绒毛 　　
_________的花瓣 _________的野花　　
慢慢地_________ 悄悄地_________　　
急忙地_________ 使劲地_________　　
高兴地_________ 大声地_________　　
四、我能根据意思写词语。　　
1. 故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 （ ）　　
2. 仔细察看（事物或现象）。 （ ）　　
3. 能引起人的好奇心。 （ ）　　
五、照样子，写句子。　　
例：①我家住在乡下。 ②我家窗前是一大片草地。　　
我家住在乡下，窗前是一大片草地。　　
1.①我拿出一本书。 ②我看了起来。　　
________________________________________________　　
2.①她们提着一篮子鸡蛋。 ②她们向医院走去。　　
________________________________________________　　
六、我能创作完成句子。　　
1.草地上的蒲公英很美，美得像____________________。　　
2.小雷是我的好朋友。我们一起_________，一起________，一起________。　　
［拓展运用］　　
我会写我喜欢的一种植物，我要写出为什么喜欢它。　　
______________________ _____________________________ 　　
3.爬天都峰
［预习提示］　　
一、根据课文内容填空。　　
1.“我”站在天都峰脚下望（ ）。　　
2.“我”和老爷爷一起爬（ ），还和他一起（ ）。　　
［基础达标］　　
一、我会读一读，连一连。　　
huā bàn shān fēnɡ biàn zi mì fēnɡ jū rán　　
山峰 蜜蜂 居然 花瓣 辫子　　
二、我能读一读，再组词。　　
　 dū ( ) xiānɡ ( ) fā ( )　　
都 相 发 　　
dōu( ) xiànɡ ( ) fà ( )　　
三、我能根据意思写词语。　　
1. 表示出乎意料。（ ） 2.充分地鼓起劲来。（ ）　　
四、我会在下面的（ ）里填上恰当的词。　　
①( ) ①( )　　
1．②( ) 的山峰 2．②( ) 的老人　　
③( ) ③( )　　
　 ①( ) ①( )　　
3．奋力地 ②( ) 4．又高又陡的 ②( )　　
五、我能仿照例句用带点的词写一句话。　　
1．我奋力向峰顶爬去。______________________________　　
2．我一会儿攀着铁链向上爬，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……　　
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
六、我能读下面一段话，回答问题。　　
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔徒的石级，石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！　　
1.这段话写出了天都峰的两个特点：________和_______。　　
2.你能分别用“_______”和“～～～～～”画出表现这两个特点的句子吗？　　
［拓展运用］　　
我能记一件小事，用上“忽然”这个词。　　
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______　　
4* .槐乡的孩子
［预习提示］　　
为什么说槐乡的孩子离不开槐树？能在课文里找出答案吗？　　
［基础达标］　　
一、我要正确、工整地写一写下面的词语。　　
　 随风飘动 惹人注意　　
二、我能组词。　　
语（ ） 密（ ） 弯（ ） 钓（ ）　　
梧（ ） 蜜（ ） 变（ ） 钩（ ）　　
载（ ） 飘（ ） 料（ ） 晴（ ）　　
栽（ ） 漂（ ） 科（ ） 睛（ ）　　
三、我会照样子，写词语。　　
一朵朵 ______ ______ _______ _______　　
红艳艳 ______ ______ _______ _______　　
蹦蹦跳跳 ______ ______ _______ _______　　
火红火红 ______ ______ _______ _______　　
看了又看 ______ ______ _______ _______　　
四、我能仿照例子写两个句子。　　
1.例：槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开石头。　　
______ ______，就像________ ___，_____________ _____。　　
2.例：女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。　　
___________有的_______________，像______________；有的_________________。　
［拓展运用］　　
我觉得槐乡的孩子可爱，我要写几点他们的可爱之处。
_____________________________________________________　　
_____________________________________________________　　
_____________________________________________________　　
_____________________________________________________　　
_____________________________________________________　　
_____________________________________________________　　
_____________________________________________________　　
_____________________________________________________　　
_____________________________________________________　　
_____________________________________________________　　
_____________________________________________________　　
_____________________________________________________　　
_____________________________________________________　　
5.灰 雀
［预习提示］　　
一、用换部首的方法在括号里写字。　　
低（ ） （ ） （ ）　　
二、认真读课文，根据内容，把词语准确地填到句子的括号里。　　
诚实 不诚实　　
1.男孩说：“没……我没看见。”（ ）　　
2.男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”（ ）　　
［基础达标］　　
一、我会读拼音，写词语。　　
jiāo wài sàn bù xiōnɡ pú huò zhě　　
( ) ( ) ( ) ( )　　
yǒnɡ ɡǎn kě xī chénɡ shí ɡāo dī bù pínɡ　　
( ) ( ) ( ) ( )　　
二、我能比一比，组成词语。　　
或（ ） 郊（ ） 竖（ ） 底（ ）　　
武（ ） 较（ ） 坚（ ） 低（ ）　　
列（ ） 哺（ ） 喳（ ） 成（ ）　　
烈（ ） 脯（ ） 渣（ ） 诚（ ）　　
三、我会照样子写词语。　　
例：( 自 )言( 自 )语　　
( )言( )语 ( )言( )语 ( )言( )语　　
四、我能学一学,写一写。　　
诚 诚实 非常诚实 我是一个非常诚实的孩子。　　
散 ____ ________ ___________________________　　
惜 ____ ________ ___________________________　　
五、这段话和课文叙述有些不一样，我能在空白处填上恰当的词语。　　
公园里的三只灰雀非常惹人喜爱：两只胸脯是________________，一只胸脯是__________________。它们在树枝间____________________，婉转地____________________。　　
六、我能把课文中描写灰雀的句子抄下来。　　
_____________________________________________________　　
七、读了课文，我想对列宁或小男孩说些话。　　
________，我真想对你说：“___________________________。”　　
［拓展运用］　　
动物是我们人类的好朋友。我想写一写我喜欢的小动物。
_____________________________________________________　　
_____________________________________________________　　
_____________________________________________________　　
_____________________________________________________　　
_____________________________________________________　　
6.小摄影师
［预习提示］　　
一、课前，请认真阅读课文，用“——”线画出描写小摄影师见到高尔基非常有礼貌的词语或句子。　　
二、小摄影师为了能给高尔基照到相，想出了一个________________________________办法。　　
［基础达标］　　
一、我会拼一拼，写一写。　　
liànɡ tū zá cè 　　
车( ) ( )然 ( )志 ( )面　　
jiāo juǎn zhěn bèi bǎi nònɡ　　
( ) ( ) ( )　　
二、我能给带点的字选择读音，用“√”表示。　　
照相 ( xiānɡ xiànɡ ) 重复 ( zhònɡ chónɡ )　　
归还 ( huán hái ) 试卷 ( juǎn juàn ) 　　
转告 ( zhuǎn zhuàn ) 理发 ( fā fà )　　
三、我能比一比，再组词。　　
各（ ） 帖（ ） 安（ ） 则（ ）　　
格（ ） 站（ ） 按（ ） 侧（ ）　　
两（ ） 杂（ ） 胶（ ） 秘（ ）　　
辆（ ） 朵（ ） 郊（ ） 密（ ）　　
四、我能填上恰当的词。　　
凉爽的 仔细地　　
五、我能在句子后面的（ ）里填上带点词的近义词。　　
1.突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。（ ）　　
2.他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了。（ ）　　
3.高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出好远了。（ ）　　
4．电车马上开走了。（ ）　　
六、我会给下面的句子加上标点。　　
1.小男孩摆弄了很久 说 一切准备停当　　
2.来吧 我让他们放你进去 高尔基说　　
3.是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧　　
［拓展运用］　　
我觉得小摄影师还会回来，我要续写故事。　　
____________________________________________________　　
____________________________________________________　　
____________________________________________________　　
____________________________________________________　　
____________________________________________________　　
____________________________________________________　　
____________________________________________________　　
7.奇怪的大石头
［预习提示］　　
一、仔细读课文，想想下面的对话是谁说的，在括号里填上人物的名字。
1.“是谁把它放在那儿的呢？”（ ）　　
2.“这我可说不上来了。”（ ）　　
二、读课文填空。　　
李四光经过学习、考察，终于发现大石头是_________________________带到这里来的。　　
［基础达标］　　
一、我会读一读，写词语。　　
duǒ shǎn zá kēnɡ kǎo chá yí chǎn zhuō mí cánɡ　　
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）　　
二、我会选字填空。　　
　历 厉 纪 记 坑 抗　　
____史 日____ 挖____　　
____害 笔____ ____争　　
日____ 年____ 抵____　　
严____ 守____ 泥____ 　　
三、我能照样子，写词语。　　
1.孤零零 ______ ______ ______ ______　　
2.干干净净 ______ ______ ______ ______　　
3.巨大的石头 ____的____ ____的____ ____的____　　
四、我会照样子，写句子。　　
例：李四光是我国著名的地质学家。　　
_________是____________________________________　　
例：一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。　　
一……就……__________________________________________________________________　　
［拓展运用］　　
在生活中，我也碰到过特别感兴趣而又不明白的事情，我写下来，然后和大家交流一下。　　
大家瞧，李四光小时候的问题：
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”　　
大家瞧，我的问题：
1.______________________________________________　　
2.______________________________________________　　
3.________________________________________________　　

8* .我不能失信
［预习提示］　　
一、查字典、词典，结合课文，解释下面的词语。　　
歉意：_______________ 道歉：___________________　　
信用：________________ 守信用：__________________　　
二、读课文，思考：　　
课文讲了一件什么事？这件事告诉了我们什么？　　
_____________________________________________________　　
［基础达标］　　
一、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”表示。　　
sì( ) lán( ) xìn( ) lín( )　　
解释 花篮 信用 宋庆龄　　
shì( ) nán( ) xìnɡ( ) línɡ( )　　
二、我会照样子，写词语。　　
例：尖尖的嘴巴　　
_______的眼睛 _______的花篮 _______的妈妈　　
_______的学校 _______的祖国 _______的孩子　　
_______的大海 _______的天空 _____的宋庆龄　　
四、我会填动物名称，读成语。　　
亡( )补牢 九( )一毛 ( )争( )斗　　
打草惊( ) ( )目混珠 ( )假( )威　　
闻( )起舞 守株待( ) 一( )当先 　　
三( )开泰　　
五、我能给词语排队，连成一句通顺的话。　　
长颈鹿 动物 是 世界上 最高的　　
________________________________________________　　
宋庆龄 守信用的 我们的 是个 孩子　　
________________________________________________　　
六、我会按要求把下面句子换个说法，并不改变原来的意思。　　
1.你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）　　
________________________________________________　　
2.狼使劲地摇尾巴。（改为把字句）　　
________________________________________________　　
3.雨水淋湿了衣服。（改为被字句）　　
________________________________________________　　
［拓展运用］　　
我能联系生活实际，通过一件小事，写一个守信用的人。　　
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　
9.古诗两首
［预习提示］　　
一、读准下面的字音，在括号里填上笔画数。　　
遥（ ） 遍（ ） 插（ ）　　
二、想办法写出近义。　　
独（ ） （ ） （ ）　　
［基础达标］　　
一、我会给下面的汉字选择正确的读音。打“√”表示。　　
chù( ) bèi( ) fónɡ( ) cā( )　　
促 倍 逢 插　　
cù( ) pèi( ) fénɡ( ) chā( )　　
二、我能比一比，组成词语。　　
促（ ） 忆（ ） 异（ ） 遍（ ）　　
捉（ ） 亿（ ） 导（ ） 骗（ ）　　
遥（ ） 深（ ） 逢（ ） 独（ ）　　
摇（ ） 控（ ） 峰（ ） 虫（ ）　　
三、我能先解释带点的词语，再写出诗句的意思。　　
1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。　　
每逢：__________________ 倍：____________　　
诗句意思：__________________________________　　
2.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。　　
挑：__________________________　　
诗句意思：__________________________________　　
四、背诵、默写这两首古诗。　　
夜书所见 九月九日　忆山东兄弟　　
____________________ _____________________　　
____________________ _____________________　　
____________________ _____________________　　
____________________ _____________________　　
［拓展运用］　　
我能用自己的话，把《　九月九日　忆山东兄弟》写成一篇短文。　　
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10.风 筝
［预习提示］　　
自读课文，在课文里找出词语填在括号里。这样，理解《风筝》就清清楚楚了。　　
（ 做 ）风筝， （ ）风筝， 风筝线（ ）了， 四处（ ）风筝。　　
［基础达标］　　
一、我会读拼音，写汉字。　　
jīnɡ mínɡ pīn yīn mìnɡ lìnɡ yī rán 　　
( ) ( ) ( ) ( )　　
bēn pǎo mò fánɡ sànɡ shī dǒu dònɡ　　
( ) ( ) ( ) ( )　　
二、我能读一读，组词语。 　　
bèn( ) mò( ) zháo( )　　
奔 磨 着　　
bēn( ) mó( ) zhe( )　　
三、我会照样子，填一填。　　
高——( 低 ) 飞快——( ) 古代——( )　　
沉——( ) 紧——( ) ( ) ——( )　　
四、我能收集、摘录好词句。　　
1.学了这篇课文，我觉得好的词语有：　　
_____________________________________________________　　
这些词语中有_______________________是描写心情的，我还知道描写心情的词语有：____________________________________________________________________________。　 2.学了这篇课文，我觉得写得好的句子有：___________________________________________
__________________________________________ ___________　　
3.我知道的带数字的词语有：______________________________________________________　　
［拓展运用］　　
在中国，风筝有两千多年的历史。放风筝是人们十分喜爱的一项活动，我也放过风筝，我要用一段话来介绍：　　
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