通用版初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气知识点总结全面整理.docx

通用版初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气知识点总结全面整理

1

单选题
1、2021年12月9日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为
A．78%B．21%C．0.94%D．0.03%
答案：B
空气中氧气体积约为21%，“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，故“人造空气”中氧气含量仍然占21%。故选B。
2、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是(   )
A．组装好装置后，检查装置的气密性 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管
答案：A
A、用高锰酸钾制取氧气时，组装好装置后，检查装置的气密性，故正确；
B、加入药品后，要先预热，后对准药品加热，故错误；
C、收集气体时，待气泡连续均匀冒出时，开始收集，故错误；
D、实验结束时，要先将导管从水中移出，后停止加热，故错误。故选A。
3、如图是“测定空气中氧气体积分数”的实验装置，关于该实验下列说法正确的是（  ）

A．不用考虑装置气密性是否良好
B．红磷火焰熄灭后立即打开止水夹
C．依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的15
D．红磷燃烧的化学方程式为2P+O2点燃P2O5
答案：C
A．实验前，应先检验装置的气密性，以防止装置漏气，造成测定结果不准确，故选项说法错误；
B．红磷熄灭后，冷却后打开弹簧夹，以防止剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，使倒流的水的体积减少，测定结果偏小，故选项说法错误；
C．足量的红磷燃烧耗尽了装置内的氧气，实验结束，装置冷却至室温后，打开止水夹，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶容积的五分之一，由此现象可推知，氧气约占空气体积的五分之一，故选项说法正确；
D．磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，化学方程式为4P+5O2点燃2P2O5，故选项说法错误。
故选C。
小提示：测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。
4、人类的生存离不开氧气，下列关于氧气说法错误的是
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
C．氧气有助燃性，可用于航天
D．氧气能供给呼吸，与体内的物质反应释放能量，维持生命活动
答案：A
A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，符合题意；
B、氧气由氧分子构成，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，不符合题意；
C、氧气具有助燃性，可用于航空航天，作助燃剂，不符合题意；
D、氧气能供给呼吸，与体内的物质发生氧化反应释放能量，维持生命活动，不符合题意。
故选A。
5、人类每时每刻都离不开空气，空气中大约含有氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体杂质0.03%。下列有关说法不正确的是
A．铁丝在纯氧中燃烧，可得到四氧化三铁
B．氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐
C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯
D．将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳
答案：D
A、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，不符合题意；
B、氮气化学性质不活泼，可填充于食品包装中用于防腐，不符合题意；
C、稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，不符合题意；
D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，但是将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳，还可能是氮气等，符合题意。
故选D。
6、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（　　）

A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
答案：D
分析：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫。
A、氧气含量越多，硫燃烧越剧烈，故A正确；
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故B正确；
C、瓶底的水，可吸收生成的二氧化硫，可以吸收生成的有害气体，故C正确；
D、硫在空气和氧气中燃烧的生成物均为二氧化硫，故D不正确。故选D。
7、下列有关催化剂的说法正确的是
A．在化学反应后其质量减小
B．催化剂只能加快化学反应速率
C．在化学反应后其化学性质不变
D．过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂
答案：C
A、催化剂在化学反应前后质量不变，故选项错误；
B、催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减慢反应速率，故选项错误；
C、催化剂在在化学反应后其化学性质不变，故选项正确；
D、过氧化氢分解可用二氧化锰作催化剂，也可选择其他物质做催化剂，故选项错误。故选C。
小提示：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。
8、下列属于纯净物的是
A．汽水B．氢气C．黄铜D．空气
答案：B
A、汽水是由碳酸、水等混合而成，属于混合物，不符合题意； 
B、氢气由同种物质组成，属于纯净物，符合题意； 
C、黄铜由铜、锌等混合而成，属于混合物，不符合题意； 
D、空气由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意。
故选B。
9、空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是
A．炼钢过程用到的氧气
B．磁悬浮列车用到的氮气
C．用于生产氮肥的氨气
D．制作电光源的稀有气体
答案：C
分析：根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。
A、氧气约占空气总体积的21%，则炼钢过程用到的氧气来自空气，故A正确；
B、氮气约占空气总体积的78%，则磁悬浮列车用到的氮气来自空气，故B正确；
C、空气中不含氨气，则用于生产氮肥的氨气不是来自空气，故C不正确；
D、稀有气体约占空气总体积的0.94%，则制作电光源的稀有气体来自空气，故D正确。故选C。
10、下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是
A．放出热量B．产生大量白烟
C．火星四射D．生成黑色固体
答案：B
铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；不会产生大量白烟。
故选：B。
11、测定空气成分含量的实验中，体积分数约占1/5的是
A．O2
B．N2
C．CO2
D．H2O
答案：A
空气中氮气体积分数 78%，氧气体积分数21%，氧气体积分数约占五分之一，故选：A。
12、空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是
A．洁净的空气是纯净物
B．空气中可分离出氧气用于医疗急救
C．空气中含量最多的气体是二氧化碳
D．空气中氮气的化学性质比氧气活泼
答案：B
A、空气是由多种物质组成的混合物，故错误；
B、氧气支持呼吸，故可用于医疗急救，故正确；
C、空气中含量最多的气体是氮气，故错误；
D、氮气的化学性质不活泼，故错误；故选B。
小提示：
13、下列有关氧气的说法中，不正确的是
A．氧气可供给呼吸
B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
答案：B
A、氧气能够支持动植物的呼吸，选项正确；
B、氧气不易溶于水，但溶解在水中的氧气足以供给鱼类在水中的呼吸，选项错误；
C、绿色植物利用光合作用将空气中的二氧化碳和水转化为有机物和氧气，该变化是空气中氧气的主要来源，选项正确；
D、可燃物与浓度大的纯氧气燃烧较剧烈，单位时间内产生的热量多，温度高，容易焊接或切割金属，选项正确，故选B。
14、2022年6月5日世界环境日中国的主题是“共建清洁美丽世界”。下列一般不会造成空气污染的是
A．燃放烟花B．人工降雨C．焚烧垃圾D．汽车尾气
答案：B
A、燃放烟花会产生硫和氮的氧化物气体，污染空气，不符合题意；
B、人工降雨是利用干冰升华即固体二氧化碳变为气体是吸热，形成降雨，二氧化碳不是污染物，符合题意；
C、焚烧垃圾会生成大量的有害气体和烟尘，污染空气，不符合题意；
D、汽车尾气会产生硫和氮的氧化物气体，污染空气，不符合题意；
答案为：B。
15、下列物质中，不属于空气成分的是
A．氧气B．氢气C．二氧化碳D．氮气
答案：B
空气中的成分按体积分数计算，大约氮气78%；氧气21%；稀有气体0.94%；二氧化碳0.03%；氢气不是空气的成分；故选B。
多选题
16、小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．对于可能是食盐，应是科学探究的小华说“可以尝一尝”．对于“尝一尝”这一过程，应是科学探究中的
A．问题B．假设C．实验D．结论
答案：BC
分析：科学探究的基本环节是：提出问题、猜想与假设、收集证据、获得结论、反思与评价和表达与交流。
“可能是食盐”，应该是科学探究中的猜想与假设，“可以尝一尝”应该是科学探究中的收集证据，即通过实验的方法。
17、如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识正确的是

A．该实验在加热过程中红色的铜粉逐渐变为黑色
B．该实验中的铜粉换成木炭则无法达到实验目的
C．若实验结束后未冷却到室温就读数，会导致测出的氧气含量偏小
D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前玻璃管内气体体积的1/5
答案：ABC
A、加热条件下，红色的铜会与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜，此选项表述正确；
B、该实验中铜与氧气反应生成的氧化铜是固体，通过装置内压强的变化来测定空气中氧气的含量，而木炭在加热条件下虽然也能与氧气反应，但反应后生成的二氧化碳是气体，故无法通过反应前后的注射器的活塞的位置来测定空气中氧气的含量，此选项表述正确；
C、该实验的原理是铜加热条件下与消耗掉装置内的氧气，使装置内外产生压强差，然后通过注射器活塞在反应前后的位置来测定空气中氧气的含量，由于热胀冷缩，故若实验结束后未冷却到室温就读数，就会致测出的氧此气含量偏小，此选项表述正确；
D、正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前密闭装置（玻璃管和注射器）内气体体积的1/5，此选项表述不正确。
故选ABC。
18、氧气有很多用途．下列属于氧气用途的是
A．医疗急救B．食品防腐
C．航天火箭D．霓虹灯
答案：AC
A、氧气可供呼吸，可用于医疗急救，故A正确；B、氧气能助燃，化学性质比较活泼，故不能用于食品防腐，故B错误；C、氧气可支持其他物质燃烧以及可供呼吸，所以可用于航天火箭，故C正确；D、氧气可支持其他物质燃烧，但不能用于制作霓虹灯，故D错误。故选AC。
19、下列实验现象中，描述正确的是（　　）
A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成
B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白色气体生成
C．纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色的火焰，在火焰上方罩一个干冷小烧杯，烧杯内壁有水雾出现
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底
答案：CD
A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误；
B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法错误；
C、纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色的火焰，在火焰上方罩一个干冷小烧杯，烧杯内壁有水雾出现，故选项说法正确；
D、铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底，故选项说法正确。
故选CD。
小提示：在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
20、把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧较旺，由此说明
A．空气是由氮气和氧气组成
B．呼出气体中氧气的含量比空气中小
C．呼吸过程中消耗了氧气
D．呼出的气体是二氧化碳
答案：BC
A、把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧较旺，说明空气中氧气含量比呼出气体高，不能说明空气是由氮气和氧气组成的，故选项说法错误．
B、木条在空气瓶内燃烧较旺，说明在呼出的气体中支持燃烧的氧气的含量大幅下降，则呼出的气体中氧气要比空气中含量小，故选项说法正确．
C、燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧较旺，说明空气中氧气含量比呼出气体高，说明呼吸过程中消耗了氧气，故选项说法正确．
D、呼出的气体主要是氮气，二氧化碳含量相对增加，还含有水蒸气，其它气体等，不完全是二氧化碳，故选项说法错误．
故选BC．
【小提示】本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键．
21、下列反应既不属于化合反应又不属于分解反应的是
A．镁+氧气氧化镁B．乙炔+氧气二氧化碳+水
C．一氧化碳+氧气二氧化碳D．镁+醋酸→醋酸镁+氢气
答案：BD
分析：根据化合反应和分解反应的含义进行解答。化合反应，两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应，一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”。
A、镁和氧气反应后生氧化镁，是由两种物质反应后生成一种物质的反应，属于化合反应，故A错误；B、乙炔和氧气反应生成二氧化碳和水，是由两种物质反应生成两种物质，既不是“多变一”的化合反应也不是“一变多”的分解反应，故B正确；C、一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，是由两种物质反应后生成一种物质的反应，属于化合反应，故C错误；D、镁和醋酸反应生成醋酸镁和氢气，是由两种物质反应生成两种物质，既不是“多变一”的化合反应也不是“一变多”的分解反应，故D正确。故选BD。
小提示：抓住两种反应的特点，根据反应前后物质种类数“多变一”还是“一变多”对所发生的反应进行类型判断。
22、2014年3月23日，武威市凉州区洪祥镇果园村8组一废弃仓库发生火灾。武威消防指挥中心立即调派凉州消防中队2辆水罐消防车和14名官兵，紧急前往火灾现场进行扑救。此次火灾，想法官兵及现场群众抢出26个氧气瓶。下列关于氧气的说法不正确的是（  ）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．在通常情况下，氧气是一种无色、无气味的气体
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量热
D．物质与氧气发生的反应叫做氧化反应
答案：AD
A、氧气不具有可燃性，不能做燃料，故错误；
B、在通常情况下，氧气是一种无色、无味，不易溶于水的气体，故正确；
C、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，故正确。
D、物质与氧发生的反应叫做氧化反应，氧不一定是指氧气，故错误。
故选AD。
23、下列关于催化剂的说法，正确的是
A．化学反应前后它的质量不变B．化学反应前后它的化学性质不变
C．可增加生成物的质量D．能改变其它物质的化学反应速率
答案：ABD
A、反应前后催化剂质量不变，故选项正确；
B、根据催化剂的定义知，反应前后催化剂的化学性质不变，故选项正确；
C、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，故选项错误；
D、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项正确。
故选：ABD。
24、下列说法正确的是
A．从试剂瓶中倾倒少量液体进入试管时，标签要朝手心
B．稀有气体占空气总体积的0.03%
C．蜡烛火焰分三层，焰心温度最高
D．二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧都是空气污染物
答案：AD
A、从试剂瓶中倾倒少量液体进入试管时，标签要朝手心，防止腐蚀标签，选项A正确；
B、稀有气体占空气总体积的0.94%，选项B错；
C、蜡烛火焰分三层，外焰温度最高，焰心温度最低，选项C错；
D、二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧都是空气污染物，选项D正确；
故选AD
25、下列变化中，不属于分解反应的是 
A．使液态空气蒸发出氮气得到液态氧B．过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气
C．加热高锰酸钾制得氧气D．绿色植物光合作用产生氧气
答案：AD
A、蒸发液态空气制取氧气，是利用液氮、液氧沸点不同进行分离，过程中没有新物质生成，不属于化学变化，也就不是分解反应，符合题意，正确；
B、过氧化氢与二氧化锰混合产生氧气，二氧化锰是反应的催化剂不属于反应物，此化学变化的反应物只有过氧化氢一种，而生成为氧气和水两种，属于分解反应，故错误；
C、高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，一种物质分解成三种物质，属于分解反应，故错误；
D、植物的光合作用是二氧化碳和水在光照及叶绿素作用下生成葡萄糖和氧气的化学变化，是两种物质反应生成两种物质的变化，不符合分解反应的特点，符合题意，正确。
故选A、D。
点睛：判断分解反应，首先确定是化学变化，然后使用“一变多”的反应特点进行判断．
填空题
26、根据国家环保局的统一规定，目前进行常规大气监测的主要指标有二氧化硫、氮的氧化物、可吸入固体颗粒等三项。以下是国家关于空气的污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表：
空气污染指数
0～50
51～100
101～200
201～300
＞300
空气质量状况
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
空气质量级别
I
II
Ⅲ
IV
V
(1)我市今年某日电台公布的空气污染指数为76～81，根据以上信息判断我市当天的空气质量状况和空气质量级别分别是 ___和 ___；
(2)大气中___等污染物增多，是产生酸雨的主要原因．温室效应主要是由于___含量过高造成；
(3)汽车尾气是城市空气污染物，控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是（填序号）___。
①开发新能源
②使用电动车
③植树造林
④带呼吸面具
答案：(1)     良     Ⅱ
(2)     二氧化硫     二氧化碳##CO2
(3)①②③
（1）根据表格提供的数据可以看出，空气污染指数为76～81，介于51～100之间，空气质量状况是良，空气质量级别是Ⅱ；故填：良；Ⅱ。
（2）煤中含有硫元素，燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫污染物增多，是产生酸雨的主要原因。温室效应主要是由于二氧化碳含量过高造成；故填：二氧化硫；二氧化碳。
（3）①开发新能源能减少空气污染，②使用电动车，能减少空气污染，③植树造林能减少空气污染，④带呼吸面具不能减少空气污染，故填：①②③。
27、填写下表，比较三个反应的异同。
反应
文字表达式
反应物
生成物
高锰酸钾制氧气
_______
_______
_______
过氧化氢溶液制氧气
_______
_______
_______
木炭在氧气中燃烧
_______
_______
_______
答案：     高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气     高锰酸钾     锰酸钾、二氧化锰、氧气     过氧化氢→二氧化锰水+氧气     过氧化氢     水、氧气     碳+氧气→点燃二氧化碳     碳、氧气     二氧化碳
加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；此反应过程中的反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气；
过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢→二氧化锰水+氧气；此反应过程中的反应物是过氧化氢，生成物是水、氧气；
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气→点燃二氧化碳；此反应过程中的反应物是碳、氧气，生成物是二氧化碳。
28、从下列实验现象的编号中，选择合适的编号填入题后的横线上
A、火焰呈淡蓝色  B、火星四射  C、耀眼白光  D、浓厚白烟  E、蓝紫色火焰
红磷在空气中燃烧__ 镁在空气中燃烧_______ 硫在空气中燃烧____硫在氧气中燃烧________ 细铁丝在氧气中燃烧___
答案：     D     C     A     E     B
红磷在空气中燃烧，产生浓厚白烟，放出热量。故选D；
镁在空气中燃烧，剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量。故选C；
硫在空气中燃烧，产生火焰呈淡蓝色，生成一种刺激性气味的气体，放出热量。故选A；
硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体，放出热量。故选E；
细铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，放出热量。故选B。
29、化学兴趣的同学经查阅资料得知：空气中体积分数最大的气体是氮气，其次是氧气。人呼吸中各种气体的体积分数如右下表所示：
气体
吸人气体
呼出气体
X
78%
75%
Y
21%
15%
二氧化碳
0.03%
3.68%
水
0.02%
5.44%
其他气体
0.95%
0.88%
(1)请你判断：表中X是______，Y是______。
(2)欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是______。
(3)X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减少了，其原因是______。
(4)收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在______燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中______含量较低。
(5)将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现______，说明呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的要高。
(6)对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现______，说明呼出气体中______含量较高。
答案：(1)     氮气##N2     氧气##O2
(2)取一块冷而干燥的玻璃片，向上哈气，如果有小水滴或水雾出现，说明呼出气体中含有水蒸气
(3)呼出气体中二氧化碳和水的体积分数升高，故X的体积分数减少
(4)     空气
     氧气
(5)澄清石灰水变浑浊
(6)     水雾     水蒸气##水
解析：（1）
氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，故表中X是氮气，Y是氧气；
（2）
欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是：取一块冷而干燥的玻璃片，向上哈气，如果有小水滴或水雾出现，说明呼出气体中含有水蒸气；
（3）
X为氮气，在呼吸过程中，氮气没有参与化学反应，但是呼出气体中二氧化碳和水的体积分数升高，故X的体积分数减少；
（4）
把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在空气中燃烧的比较旺盛，在呼出气体中熄灭，说明呼出气体中氧气含量较低；
（5）
空气不能使澄清石灰水变浑浊，将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高；
（6）
对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现水雾，说明呼出气体中水蒸气含量较高。
30、某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究．
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：______________________。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图）由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_______（填：“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度/℃
石蜡
50～70
300～550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97．8
883
约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_______（填：“溶点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，_______（填：“有”或“没有”）火焰产生．
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时往往会产生火焰，其原因可能是_______________．

答案：     铁+氧气四氧化三铁     气态     沸点     有     木炭燃烧时可能产生了能燃烧的一氧化碳气体
（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：铁+氧气四氧化三铁；
（2）由于蜡烛燃烧时温度很高，石蜡的熔点又很低，熔化后立即汽化变成石蜡蒸气，蒸气燃烧时便产生了火焰；因此蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；
（3）从给定的表格资料数据可知，物质燃烧能否产生火焰既与沸点有关，也与温度有关，钠在燃烧时，温度约1400℃，而钠的沸点只有883℃，所以钠会变成蒸气燃烧，会产生火焰；
（4）木炭本身无法变成气体，木炭燃烧时可能产生了能燃烧的一氧化碳气体而产生火焰。

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