![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
四年级语文上册第6单元---《习作》教案.docx
《四年级语文上册第6单元---《习作》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文上册第6单元---《习作》教案.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
习作 记一次游戏 教案 一、学情分析 本单元的习作主题是“记一次游戏”,这非常贴近学生的实际生 活,选材广泛,学生有话可说,但容易泛泛而谈。因此,教师在教学 中应充分调动学生已有的生活经验和情感体验,这样才能灵活选材构 思,写出真情实感。 学生已具备记录一件事的基础,教师还需注重写法上的点拨,引 导学生如何把事情写清楚,注意条理性;关注学生具体的实践情况, 在实践中提高学生的习作能力,实现已有知识的有效迁移。 二、教学目标 1 .按一定顺序把游戏过程写清楚,写出当时的心情感受。 2 .灵活运用修辞或描写手法再现游戏场景,能自己修改习作。 三、重点难点 【教学重点】 按顺序把游戏过程描写清楚,写出自己的想法和感受。 【教学难点】 把游戏场面写具体、写生动。 四、教学过程 (一)话题导入 1 .我们的美好时光:你最喜欢玩什么游戏? 目的:激起学生交谈游戏的兴趣,为学生选材,叙述一次玩游戏 的经历作铺垫。 2 .审题意,明要求: 习作类型:叙事。 习作对象:游戏 习作内容:游戏过程+心情、感受。 点拨: 题目自拟,如:“记一次游戏” “有趣的XXX游戏” “那一次玩 得真开心”…… (二)趣谈游戏 1 .交流思考:教师提出问题“玩游戏有什么意义”,引导学生思 考,以便学生在习作中写玩游戏后的心情和感想。 2 .选材探究(一): 游戏:户外游戏和室内游戏 目的:引导学生从这两方面回顾玩游戏的经历,以此打开学生的 思路。 3 .选材探究(二):(1)传统游戏;(2)创新游戏。 目的:为学生提供更多的游戏选择,唤起学生玩游戏的记忆,在 表达分享的过程中获得新的习作灵感,拓展学生思路。 4 .课堂游戏:提供游戏参考,组织学生玩一次简短的游戏。 要求:(1)小组长组织组员玩一次简短的游戏(组内游戏或组 间游戏);(2)游戏后根据表格内容交流分享。 表格如下: ”名称J 游戏过程内容游戏前(准4K分工等) 游戏中(情形、表现等)游戏后(心情、感受等) 印象最深或最有趣的 目的:让学生在实践中积累习作素材,帮助学生构思行文,提高 学生习作兴趣。 (三)写法点拨 1 .写法探究:结合示例,引导学生思考探究写法,培养学生写作 思维,提高学生的写作水平,激发学生践行写作的兴趣。 (D按顺序写,条理清晰; (2)详略得当,重点内容写清楚。 2 .范例促写: (1)开头写法:开门见山、设置悬念。 (2)结合范例,引导学生把游戏的场景写生动、写具体。 (3)结合范例,引导学生把当时的感受写清楚。 (4)结尾写法:交代结局、抒情式、照应开头。 (四)拟写初稿 1 .实践时间:选一次玩游戏的经历,按一定顺序把游戏过程写下 来。 2 .要求: (1)自拟标题(最好能反映自己的感受)。 (2)把游戏过程写清楚,写出自己的感受和当时的心情。 (3)写好后,用修改符号改正习作中的错别字和不通顺的句子。 3 .出示修改范例和评价参考,引导学生学会自主修改习作,能评 价习作,提出修改建议。 (五)完成作业 1 .作业:完善初稿。 2 .要求:正确使用修改符号,互评修改习作。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 习作 四年级 语文 上册 单元 教案
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文