人教版2022年高中生物遗传因子的发现专项训练题.pdf
《人教版2022年高中生物遗传因子的发现专项训练题.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版2022年高中生物遗传因子的发现专项训练题.pdf(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1 (每日一练每日一练)人教版人教版 20222022 年高中生物遗传因子的发现专项训练题年高中生物遗传因子的发现专项训练题 单选题 1、甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验甲同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。分析下列叙述,错误的是()A、桶小球上的字母可表示雌、雄配子相应的基因组成 B甲、乙同学实验时应将抓取的小球放回原小桶后再重复实验 C实验中每只小桶内两种小球必须相等,4 只小桶小球总数都必须相等 D乙重复 100 次实验后,统计的 AB 组合的概率约为 25%答案:C 解析:甲同学实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程,乙同学模拟的是非同源染色体上非等位基因自由组合的过程。A、I、II 小桶模拟了受精时雌、雄配子的随机结合,因此 I、II 小桶分别代表雌雄生殖器官,小球可代表生殖细胞,小球上的字母可表示雌、雄配子相应的基因组成,A 正确;2 B、每次抓取的小球要放回桶内,目的是保证桶内两种小球数量相等,重复实验减少误差,B 正确;C、实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但两个小桶中小球总数可以不等,由于两小桶内的小球分别代表雌雄配子,而雌雄配子的数目不一定相等,一般都是雄配子多于雌配子,C 错误;D、小桶中的小球表示的是两对等位基因 A、a 和 B、b,模拟的是基因自由组合规律实验,基因型为AaBb,产生基因型为 AB 配子概率为 25%,D 正确。故选 C。2、下列有关生物遗传性状的表述,正确的是()A隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 B纯合子的自交后代也能发生性状分离 C杂合子的自交后代不会出现纯合子 D相对性状是一种生物的同一种性状的不同表现类型 答案:D 解析:1)、纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体。纯合子能稳定遗传。2)、杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体。杂合子自交后代会出现性状分离,不能稳定遗传。3)、纯合子自交后代仍然是纯合子,杂合子自交后代具有纯合子和杂合子。4)、一般来说杂种子一代表现出的性状是显性性状,未表现出的性状是隐性性状。A、隐性性状是指具有相对性状的纯合体杂交,子一代不能表现出的性状,A 错误;B、纯合子中不存在等位基因,所以自交后代不发生性状分离,B 错误;C、杂合子中存在等位基因,所以自交后代会发生性状分离,能出现纯合子,C 错误;D、一种生物的同一种性状的不同表现类型称为相对性状,D 正确。3 故选 D。小提示:3、人类有多种血型系统,MN 血型和 Rh 血型是其中的两种。MN 血型由 l 对等位基因控制,基因型有 3 种:LMLM(M 型)、LNLN(N 型)、LMLN(MN 型);Rh 血型由另 l 对等位基因 R 和 r 控制,RR 和 Rr 表现为 Rh 阳性,rr 表现为 Rh 阴性,两对等位基因自由组合。若某对夫妇中,丈夫和妻子的血型均为 MN 型 Rh 阳性,且已生出1 个血型为 MN 型 Rh 阴性的儿子,则再生 1 个血型为 MN 型 Rh 阳性儿子的概率是()A1/8B1/16C3/8D3/16 答案:D 解析:解题思路:根据题目显示控制血型的两对等位基因的遗传符合基因的自由组合定律。由题中的亲本的表现型写出部分基因型,再根据后代的表现型确定亲本的基因型,进而预测再生后代相关表现型的概率。结合题意,由该对夫妇的表现型均为 MN 型-Rh 阳性推知基因型均为 RLMLN,所生孩子的表现型为血型为 MN 型-Rh 阴性,即基因型为 rr LMLN,则可推知双亲的基因型为 Rr LMLN,推测该夫妇再生 1 个血型为 MN 型-Rh 阳性儿子的概率为 3/41/21/2=3/16,即 D 正确。故选 D。小提示:注意再生孩子的三个限定条件,“MN 型”“Rh-阳性”“儿子”分别求出相关的概率再相乘,儿子这一条件是学生容易忽略的,进而导致错选 C。4、雌蜂(蜂王和工蜂)由受精卵发育而来,雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。蜜蜂的体色中,褐色对黑色为显性,符合孟德尔分离定律。现有褐色雄蜂与纯合黑色雌蜂杂交,则 F1蜜蜂的体色为()A全部是褐色 B褐色与黑色的比例为 31 C蜂王和工蜂都是褐色,雄蜂都是黑色 4 D蜂王和工蜂都是黑色,雄蜂都是褐色 答案:C 解析:1)、由题干可知,雌蜂(蜂王和工蜂)由受精卵发育而来,雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。蜜蜂的体色中,褐色对黑色为显性,符合孟德尔分离定律。2)、设褐色遗传因子为 A,黑色遗传因子为 a,则褐色雄蜂的基因型是 A,纯合黑色雌蜂的基因型是 aa,这两只蜜蜂杂交,子代雄峰的基因型由亲代的卵细胞决定,子代雌蜂的基因型由受精卵决定,从基因型就可以推出表现型。由题干可知,雌蜂(蜂王和工蜂)由受精卵发育而来,雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。蜜蜂的体色中,褐色对黑色为显性,符合孟德尔分离定律。设褐色遗传因子为 A,黑色遗传因子为 a,则褐色雄蜂的基因型是 A,纯合黑色雌蜂的基因型是 aa,这两只蜜蜂杂交,子代雄峰由纯合黑色雌蜂(aa)的卵细胞(a)发育而来,子代的雌蜂(蜂王和工蜂)来自受精卵(Aa)。所以子代中,蜂王和工蜂(Aa)都是褐色,雄蜂(a)都是黑色。C 正确,ABD 错误。故选 C。5、下图表示对孟德尔一对相对性状的遗传实验的模拟实验过程,对该实验过程的叙述不正确的是()A甲(乙)桶内两种颜色小球大小、轻重须一致 B甲、乙两桶内小球总数不一定要相等,但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等 5 C该实验须重复多次,以保证实验结果真实可信 D抓完一次记录好组合情况后,应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验 答案:D 解析:1)、根据孟德尔对分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:D),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:d),而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子。2)、生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中。当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1。用两个小桶分别代表雌雄生殖器官,两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合。A、实验中为减少人为因素对实验结果的影响,所以甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致,A 正确;B、甲、乙两桶内小球总数不一定要相等(甲、乙两桶内小球模拟的雌雄配子总数量可以不相等),但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等,这样可以保证每次抓取不同颜色小球的概率均为 1/2,B 正确;C、该实验须重复实验多次,以减小实验误差,实验次数越多,实验结果越接近理论值,C 正确;D、抓取完一次,记录好组合情况后,应将小球重新放回,保证每次抓取小球时,每个桶内两种颜色的小球数目相等,保证每次抓取不同颜色小球的概率均为 1/2,D 错误。故选 D。多选题 6、继摩尔根发现果蝇红、白眼色(R/r)的遗传规律后,瑞士科学家在果蝇杂交实验中获得了一些无眼突变体(E/e)。下表是 4 对果蝇的杂交实验及其结果。组合 P F1 红眼 红眼 红眼:红眼:白眼:无眼:无眼=6:3:3:2:2 白眼 无眼 红眼:白眼:无眼:无眼=1:1:1:1 无眼 红眼 红眼:白眼:无眼:无眼=1:1:1:1 红眼 无眼 红眼:红眼:白眼:无眼:无眼=2:1:1:2:2 下列叙述正确的有()A组合的 F1中红眼雌蝇的基因型有 4 种,其中纯合子的概率是 1/3 6 B组合母本的次级卵母细胞中有 2 个白眼基因,不一定含有无眼基因 C这两对性状的遗传遵循自由组合定律,组合、和均支持该结论 D若组合F1红眼雌蝇与组合F1红眼雄蝇随机交配获 F2,F2中红眼概率 35/48 答案:BCD 解析:杂交组合:红眼雌果蝇和雄果蝇相互交配,产生的后代的表现型及比例是红眼:红眼:白眼:无眼:无眼=6:3:3:2:2,后代共有 16 种组合,说明两对等位基因遵循自由组合定律,且红眼对白眼是显性、有眼对无眼是显性;有眼雌果蝇中全部表现为红眼,有眼雄果蝇中红眼:白眼=1:1,说明控制红眼或白眼的基因位于 X 染色体上,在雌果蝇和雄果蝇中,有眼:无眼都是 3:1,说明控制有眼和无眼的基因位于常染色体上,亲本基因型是 EeXRXr、EeXRY。杂交组合:白眼雌果蝇的基因型是 E_ XrXr,无眼雄果蝇的基因型是 eeX-Y,杂交后代既有红眼也有无眼,因此亲本基因型是 EeXrXr、eeXRY;子一代红眼:白眼:无眼:无眼=1:1:1:1=(1:1)(1:1)。杂交组合:无眼雌果蝇的基因型是 eeX-X-、红眼 的基因型是 E_ XRY,杂交后代,雌雄果蝇都出现无眼,且有眼雌果蝇为红眼,有眼雄果蝇是白眼,因此亲本基因型是 eeXrXr、EeXRY。红眼:白眼:无眼:无眼=1:1:1:1=(1:1)(1:1)。杂交组合:红眼雌果蝇的基因型是 E_ XRX-、无眼雄果蝇的基因型是 eeX-Y,杂交后代雌果蝇和雄果蝇都有无眼,且有眼雌果蝇都表现为红眼,有眼雄果蝇红眼:白眼=1:1,因此亲.本基因型是 EeXRXr、eeXRY;子一代有眼果蝇(Ee)中红眼:红眼:白眼=2:1:1,无眼(ee)为 4 份,符合基因自由组合定律。A、由分析可知,杂交中,亲本基因型是 EeXRXr、EeXRY,子一代红眼雌蝇的基因型 EEXRXR、EEXRXr、EeXRXR、EeXRXr,其中 EEXRXR是纯合体,比例是 1/21/3=1/6,A 错误;B、组合母本基因型是 EeXrXr、初级卵母细胞经过减数第一次分裂时等位基因发生分离,因此次级卵母细胞不一定含有无眼基因,但是含有 2 个白眼(r)基因,B 正确;C、由分析可知,2 对等位基因位于非同源染色体上,因此遵循自由组合定律,杂交组合与按照自由组合定律写出的比例相符,支持自由组合定律,C 正确;7 D、组合亲本基因型是 EeXRXr、EeXRY,子一代红眼雌果蝇的基因型是 E_ XRX-;组合亲本基因型是 EeXRXr、eeXRY,子一代红眼雄蝇的基因型是 EeXRY,组合F1红眼雌蝇与组合F1红眼雄蝇随机交配,拆分成 2 个分离定律:E_ Ee1/6ee+5/6E_、XRX-XRY1/8XrY+7/8XR_,随机交配后代,红眼果蝇的比例是 E_ XR_=5/67/8=35/48,D 正确。故选 BCD。7、在对黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中,正确的是()AF1能产生 4 种比例相同的雌配子和雄配子 BF2圆粒和皱粒之比较近于 3:1,与分离定律相符 CF2出现 4 种遗传因子组成 DF2出现 4 种性状表现且比例为 9:3:3:1 答案:ABD 解析:孟德尔两对相对性状的杂交实验:纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)F1均为黄色圆粒(YyRr)自交F2中表现型及比例为黄色圆粒(Y_R_):黄色皱粒(Y_rr):绿色圆粒(yyR_):绿色皱粒(yyrr)=9:3:3:1。A、F1(YyRr)能产生 4 种比例相同的雌配子和雄配子,A 正确;B、F2中圆粒和皱粒之比较近于 3:1,黄色与绿色之比也接近于 3:1,与分离定律相符,B 正确;C、F2出现 9 种遗传因子组成的个体,C 错误;D、结合分析,F2出现 4 种性状表现,且比例为 9:3:3:1,D 正确。故选 ABD。8、若利用根瘤农杆菌转基因技术将抗虫基因和抗除草剂基因转入大豆,获得若干转基因植物(T0 代),从中选择抗虫抗除草剂的单株 S1、S2 和 S3 分别进行自交获得 T1代,T1代性状表现如图所示。已知目的基因能 1 次或多次插入并整合到受体细胞染色体上。下列叙述正确的是()8 A抗虫对不抗虫表现为完全显性,抗除草剂对不抗除草剂表现为不完全显性 B若给 S1 后代 T1 植株喷施适量的除草剂,让存活植株自交,得到的自交一代群体中不抗虫抗除草剂的基因型频率为 1/2 C根瘤衣杆菌 Ti 质粒携带的抗虫和抗除草剂基因分别插入到了 S2 的 2 条非同源染色体上,并正常表达 DS3中的抗虫基因和抗除草剂基因分别插入到两条非同源染色体上了 答案:BD 解析:由图示可知,S3自交的 T1代中,抗虫抗除草剂抗虫不抗除草剂不抗虫抗除草剂不抗虫不抗除草剂=9331,符合基因自由组合定律,说明一个抗虫和一个抗除草剂基因分别插入到了 S3的 2 条非同源染色体上,且抗虫对不抗虫为显性,抗除草剂对不抗除草剂为显性,设抗虫与不抗虫分别由 A 和 a 控制,抗除草剂与不抗除草剂由 B 和 b 基因控制。S1自交的 T1代中,抗虫抗除草剂抗虫不抗除草剂不抗虫抗除草剂=211,不符合基因自由组合定律,且无不抗虫不抗除草剂个体,推测一个抗虫基因和一个抗除草剂基因分别插入同一对同源染色体的各一条染色体上。S2自交的 T1代中,抗虫抗除草剂抗虫不抗除草剂不抗虫抗除草剂=1411,不符合基因自由组合定律,推测有两个抗虫基因与两个抗除草剂基因分别插入到 S2植株细胞的两对同源染色体的 4 条染色体上,且每对同源染色体的两条染色体一个含 A 另一个含 B。A、由分析可知,图中抗虫抗除草剂 S3自交获得的 T1代中,抗虫抗除草剂抗虫不抗除草剂不抗虫抗除草剂不抗虫不抗除草剂=9331,抗虫;不抗虫=3:1,抗除草剂:不抗除草剂=3:1,说明抗虫对不抗虫表现9 为完全显性,抗除草剂对不抗除草剂为完全显性,A 错误;B、由分析可知,当 S1植株的一对同源染色体中,A 基因与 b 基因在一条染色体上,B 基因与 a 基因位于另一条同源染色体上,才会出现 T1代的抗虫抗除草剂(AaBb):不抗虫抗除草剂(aaBB):抗虫不抗除草剂(AAbb)=211,喷施除草剂后,S1后代 T1植株中抗虫不抗除草剂植株(AAbb)死亡,剩余的抗除草剂植株为2/3AaBb、1/3aaBB,自交一代获得的后代中不抗虫抗除草剂的基因型(aaBB)频率为 2/31/4+1/3=1/2,B 正确;C、由分析可知,当两个抗虫基因与两个抗除草剂基因分别插入到 S2植株细胞的两对同源染色体的 4 条染色体上,且每对同源染色体的两条染色体一个含 A 另一个含 B,才能得到 S2自交的 T1代中,抗虫抗除草剂抗虫不抗除草剂不抗虫抗除草剂=1411,C 错误;D、由以上分析可知,S3后代 T1抗虫抗除草剂抗虫不抗除草剂不抗虫抗除草剂不抗虫不抗除草剂=9331,符合基因自由组合定律,说明 S3中的抗虫基因和抗除草剂基因分别插入到两条非同源染色体上了,D 正确。故选 BD。小提示:- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 2022 年高 生物 遗传因子 发现 专项 训练
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文