三年级第一课《燕子》教案及习题.doc
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1、精品教育一对一个性化辅导教案学生学校年级三年级次数第 1 次科目语文教师日期时段课题 燕子(一)教学重点理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,产生热爱大自然春天的思想感情。教学难点学习作者细致的观察、丰富的想象及具体生动地描写事物的方法,积累好词佳句。教学目标1、 认识9个生字,会写14个生字,能正确读写“燕子、聚拢、偶尔、赞歌”等词语。2、 有感情的朗读课文,背诵课文。教学步骤及教学内容一、教学衔接: 1、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。 2、检查学生的作业,及时指点;3、59错题讲解4、 课前热身练习二、本次课内容讲解:知
2、识点一:认识9个生字俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、谱知识点二:会写14个生字燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞知识点三:多音字:转、圈、知识点四:掌握词语近义词:俊俏俊美 偶尔偶然 鲜艳艳丽 增添增加反义词:乌黑(雪白) 轻快(沉重) 活泼(呆板) 偶尔(经常)(一贯)【综合性训练】 1、用想象画面的方法理解句子意思:我能想象出“赶集似的聚拢来”的景象。2、体会词语在语境中所表达的准确和生动(如:掠、聚拢、痕)。3、“有的有的”的句式。4、积累量词(如:一身羽毛、一对翅膀、一支赞歌)。5、注意形容词与名词的搭配。6、比喻句。7、积累描写春天的成语。8、抓住特点、按一定顺序
3、(由近至远)进行描写事物三、 课堂总结与反思: 四、家庭作业: 管理人员签字: 日期: 年 月 日作业布置1、学生上次作业评价: 好 较好 一般 差 备注:2、本次课后作业: 课堂小结 家长建议 家长签字: 日期: 年 月 日燕子(一)主题解说:本文通过对如诗如画般春天景色的描绘,及对活泼机灵的小燕子的描写,表达了作者对大自然的热爱和对小燕子的无限喜爱之情。感悟心语:春天,万物复苏,生机盎然。小燕子风尘仆仆、千里迢迢地专程来赶赴这场春的盛会,它们用活泼可爱的样子,轻盈优雅的姿态,清脆动听的叫声将春天装扮得更加美丽、迷人。这样俊秀可爱的小精灵怎能不让我们发自内心地喜爱呢?一、教学衔接: 1、通过
4、沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。 2、检查学生的作业,及时指点;3、59错题讲解 1)错题重现及讲解: 2)讲透考点: 3)相似题练习:4、 课前热身练习:二、 本次课主要内容 【课文】 燕 子一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾
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