初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气易混淆知识点.docx

通用版初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气易混淆知识点

1

单选题
1、人类的生存离不开氧气，下列关于氧气说法错误的是
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
C．氧气有助燃性，可用于航天
D．氧气能供给呼吸，与体内的物质反应释放能量，维持生命活动
答案：A
A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，符合题意；
B、氧气由氧分子构成，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，不符合题意；
C、氧气具有助燃性，可用于航空航天，作助燃剂，不符合题意；
D、氧气能供给呼吸，与体内的物质发生氧化反应释放能量，维持生命活动，不符合题意。
故选A。
2、用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是
A．氮气B．五氧化二磷C．稀有气体D．二氧化碳
答案：A
空气中各成分的含量按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%。用红磷测定空气中氧气含量的原理：磷和氧气反应生成五氧化二磷，实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是氮气。故选A。
3、空气炸锅是厨房日常小电器，其工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，使食物变熟。在空气炸锅内循环的气体，含量最高的是
A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳
答案：A
空气中各成分的含量为：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，含量最高的是氮气，故选A。
4、中国政府向世界宣布2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是
A．绿色出行B．火力发电C．植树造林D．节约用电
答案：B
A、绿色出行可减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意；
B、火力发电需要用到化石燃料，会排放很多污染性气体，不利于实现“碳达峰、碳中和”，符合题意；
C、植树造林有利于吸收二氧化碳，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意；
D、节约用电可减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意。
故选B。
5、用下图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是

A．集气瓶中产生大量白烟B．红磷燃烧一段时间后熄灭
C．烧杯中的水倒吸进入集气瓶D．集气瓶中水面最终上升至1处
答案：D
红磷燃烧集气瓶中产生大量白烟，红磷燃烧一段时间后熄灭，待冷却到室温后，烧杯中的水倒吸进入集气瓶，集气瓶中水面最终上升至1处，说明空气中氧气体积约占五分之一，能表明O2含量的是，集气瓶中水面最终上升至1处，故选：D。
6、下列属于纯净物的是
A．汽水B．氢气C．黄铜D．空气
答案：B
A、汽水是由碳酸、水等混合而成，属于混合物，不符合题意； 
B、氢气由同种物质组成，属于纯净物，符合题意； 
C、黄铜由铜、锌等混合而成，属于混合物，不符合题意； 
D、空气由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意。
故选B。
7、将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是（    ）
A．稀有气体B．氧气C．二氧化碳D．氮气
答案：B
人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，氮气、稀有气体的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气、稀有气体。故选B。
小提示：呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。
8、下列对实验现象的描述正确的是
A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C．磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
答案：B
A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，而硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述不正确；
B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述正确；
C、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是实验结论，而不是实验现象，故选项实验现象的描述不正确；
D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项实验现象的描述不正确。
故选B。
9、变化观念是化学学科核心素养之一。下列变化中，属于化学变化的是
A．研碎胆矾B．蔗糖溶解
C．对干冷玻璃片哈气D．红磷燃烧
答案：D
分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
A、研碎胆矾过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
B、蔗糖溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
C、对干冷玻璃片哈气过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
D、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。
故选：D。
10、空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是
A．洁净的空气是纯净物
B．空气中可分离出氧气用于医疗急救
C．空气中含量最多的气体是二氧化碳
D．空气中氮气的化学性质比氧气活泼
答案：B
A、空气是由多种物质组成的混合物，故错误；
B、氧气支持呼吸，故可用于医疗急救，故正确；
C、空气中含量最多的气体是氮气，故错误；
D、氮气的化学性质不活泼，故错误；故选B。
小提示：
11、实验室常用以下装置来制取和收集气体。下列说法正确的是

A．实验室制取氧气时，可选用③或⑤作为收集装置
B．检验④中CO2是否收集满：将燃着的木条伸入集气瓶内，看木条是否熄灭
C．用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
D．用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用②作为发生装置
答案：D
A、氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，故可选用④或⑤作为收集装置，不符合题意；
B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭，不能伸入集气瓶内，不符合题意；
C、用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意；
D、用锌和稀硫酸反应制取氢气，属于固液不加热反应，发生装置可选②，符合题意。
故选D。
12、下列说法中正确的是
A．红磷在空气中不能燃烧B．木炭燃烧后生成黑色固体
C．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
答案：C
A、红磷在空气中可以燃烧，生成白色小颗粒五氧化二磷，故A选项不正确；
B、木炭燃烧后生成二氧化碳，二氧化碳是气体，故B选项不正确；
C、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体——二氧化硫，故C选项正确；
D、在未点燃的情况下，铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中无任何现象，故D选项不正确。
综上选C。
13、下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是
A．氧气能助燃，可作燃料
B．红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
C．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应
答案：D
A、氧气能助燃，但不具有可燃性，不可作燃料，故选项错误；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项错误；
C、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项错误；
D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应，故选项正确。故选D。
14、2021年河北省PM2.5平均浓度同比下降15.3%，改善幅度为“十三五”以来最高。下列举措不能改善空气质量的是
A．开发利用新能源B．推进低碳交通运输
C．提高森林覆盖率D．增高炼铁厂的烟囱
答案：D
A、开发利用新能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，改善空气质量，不符合题意； 
B、推进低碳交通运输，可以减少污染物的排放，改善空气质量，不符合题意； 
C、提高森林覆盖率，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意； 
D、增高炼铁厂的烟囱，废气还是排放到了空气中，还是会污染空气，符合题意。
故选D。
15、下列有关说不正确的是
A．氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼
B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C．气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度
D．将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期
答案：B
A、氮气常用作保护气，是因为氮气在常温下化学性质不活泼，故选项说法正确；
B、鱼类能在水中生存，说明水中含有一定量的氧气，而不是氧气易溶于水，故选项说法错误；
C、氧气具有助燃性，气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度，故选项说法正确；
D、将食物放置冰箱冷藏，分子运动慢，不易与氧气反应，可以延长它的保质期，故选项说法正确。
故选：B。
多选题
16、下列关于O2的说法不科学的是
A．常用带火星的木条来检验空气中的O2B．硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
C．工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D．鱼类可以在水中呼吸说明氧气易溶于水
答案：AD
A、常用带火星的木条来检验纯净O2 ，空气中的氧气不能使带火星的木条复燃，故A错误；B、硫在氧气中燃烧的现象为发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种刺激性气味的气体，故B正确；C、工业制氧气的方法是分离液态空气法，利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低的原理，故C正确；D、鱼类可以在水中呼吸不能说明氧气的溶解性，故D错误。故本题选AD。
17、下列物质燃烧后的产物，不污染环境的是（ ）
A．氢气在氧气中燃烧
B．磷在空气中燃烧
C．硫在空气中燃烧
D．氢气在空气中燃烧
答案：AD
A、氢气在氧气中燃烧生成水，水不污染环境，符合题意；
B、磷燃烧生成五氧化二磷，会污染环境，不符合题意；
C、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫溶于水会形成酸雨，污染环境，不符合题意；
D、氢气在空气中燃烧生成水，水不污染环境，符合题意。故选AD。
18、下列物质在氧气中燃烧有白烟的是
A．红磷B．镁条C．木炭D．细铁丝
答案：AB
A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故A正确；
B、镁在氧气中点燃,剧烈燃烧,发出耀眼白光,有白色固体(白烟)生成，故B正确；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故C不正确；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故D不正确。故选AB。
19、某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是 

物质性质与用途
B
日常生活经验

O2助燃-气焊切割金属
H2O2分解放出O2-实验室制O2

衣服上圆珠笔油-用汽油或酒精搓洗
区别棉和羊毛织物-取少量，点燃闻气味
C
安全常识
D
化学与生活

住宅失火时用水浇灭-降低可燃物着火点
皮肤沾上浓硫酸-用水冲洗，再涂氢氧化钠

维生素A-缺乏时引起坏血病
糖类、蛋白质-必需摄取的营养素
A．AB．BC．CD．D
答案：CD
A、O2有助燃性，促使燃料燃烧放热，用于气焊切割金属；H2O2能分解放出O2，故可用于实验室制O2，故选项正确；B、汽油和酒精是优良的有机溶剂，圆珠笔油能溶解于汽油和酒精；区别棉与羊毛，可以用灼烧的方法，羊毛会有烧焦羽毛的气味，故选项正确；C、住宅失火时用水浇灭降低温度，但不能降低可燃物着火点；皮肤沾上浓硫酸，要先抹布擦拭后，用大量的水冲洗，再涂3%～5%的碳酸氢钠溶液，故选项错误；D、维生素C的缺乏症是坏血病，糖类、蛋白质属于人体六大营养素之列，是人类必须摄取的营养素，故选项错误。故选CD。
20、关于下列实验装置和现象的叙述正确的是

A．图1和图2都准确无误B．图1中的制气装置有错误，图2是正确的
C．图1中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D．磷在氧气中燃烧有大量白烟生成
答案：BD
分析：观察图示可知，图一中，为防止试管内生成的水倒流入试管，试管口应略向下倾斜；图1中集气瓶集满氧气时，水槽中有大量气泡冒出；图二中磷在氧气中燃烧的实验操作是正确的，磷在氧气中燃烧产生大量白烟。
A、图1试管口向上倾斜，故A错误；B、图1中的制气装置有错误，图2是正确的，故B正确；C、因为瓶内气体已满，无法容纳再多的气体，多余的气体只能被排出瓶外，这时被排出的气体只能从水里冒出，故C错误；D、白磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，故D正确。故选BD。
21、下列说法正确的是
A．SO2 是大气污染物，CO2 也是大气污染物
B．氧化反应不一定是化合反应
C．食物腐败属于缓慢氧化
D．发光放热的变化的一定是化学变化
答案：BC
A、二氧化碳虽然会造成温室效应，但是它本身无毒，也不是大气污染物，故A错误；
B、化合反应的生成物只能是一种，如果生成物有两种或两种以上的氧化反应，就不是化合反应，故B项正确；
C、食物腐败的过程中就是其与空气中的氧气缓慢反应的过程，属于缓慢氧化，故C项正确；
D、灯泡通电后也会发光放热，但它是物理变化，所以发光放热的变化不一定都是化学变化，故D项错误。
故选BC。
22、把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧较旺，由此说明
A．空气是由氮气和氧气组成
B．呼出气体中氧气的含量比空气中小
C．呼吸过程中消耗了氧气
D．呼出的气体是二氧化碳
答案：BC
A、把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧较旺，说明空气中氧气含量比呼出气体高，不能说明空气是由氮气和氧气组成的，故选项说法错误．
B、木条在空气瓶内燃烧较旺，说明在呼出的气体中支持燃烧的氧气的含量大幅下降，则呼出的气体中氧气要比空气中含量小，故选项说法正确．
C、燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧较旺，说明空气中氧气含量比呼出气体高，说明呼吸过程中消耗了氧气，故选项说法正确．
D、呼出的气体主要是氮气，二氧化碳含量相对增加，还含有水蒸气，其它气体等，不完全是二氧化碳，故选项说法错误．
故选BC．
【小提示】本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键．
23、2021年诺贝尔化学奖授予了德国科学家本杰明·李斯特和美国科学家大卫·麦克米兰，以表彰他们在发展不对称有机催化中的贡献。构建分子是“一门困难的艺术”，这两位科学家开发出一种精确而巧妙的构建分子的工具——不对称有机催化。这一成果对药物研究产生了巨大影响，并使化学更加“绿色”。下列有关催化剂的说法中正确的是
A．催化剂对化学反应速率的影响非常大，有的催化剂可以使化学反应速率加快几百万倍
B．在化学反应前后催化剂的化学性质没有发生改变
C．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则不能发生分解反应
D．二氧化锰只能做催化剂
答案：AB
A、根据催化剂的特点“一变两不变”，催化剂能改变化学反应速率，故选项说法正确；
B、根据催化剂的特点“一变两不变”，在化学反应前后催化剂的质量和化学性质没有发生改变，故选项说法正确；
C、不使用催化剂，过氧化氢也能分解生成水和氧气，利用催化剂时能够改变反应速率，故选项说法不正确；
D、二氧化锰不一定是催化剂，如高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气中，二氧化锰是生成物，故选项说法不正确。
故选AB。
24、下列有关氧气性质的叙述中，正确的是（　　）
A．氧气不易溶于水
B．氧气的密度比空气小
C．氧气能跟所有物质发生化学反应
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
答案：AD
A、氧气不易溶于水，该说法正确；
B、氧气密度比空气密度大，该说法不正确；
C、氧气能和很多物质发生化学反应但不是能和任何物质发生反应，该说法不正确；
D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，该说法正确。
故选AD。
25、2014年3月23日，武威市凉州区洪祥镇果园村8组一废弃仓库发生火灾。武威消防指挥中心立即调派凉州消防中队2辆水罐消防车和14名官兵，紧急前往火灾现场进行扑救。此次火灾，想法官兵及现场群众抢出26个氧气瓶。下列关于氧气的说法不正确的是（  ）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．在通常情况下，氧气是一种无色、无气味的气体
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量热
D．物质与氧气发生的反应叫做氧化反应
答案：AD
A、氧气不具有可燃性，不能做燃料，故错误；
B、在通常情况下，氧气是一种无色、无味，不易溶于水的气体，故正确；
C、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，故正确。
D、物质与氧发生的反应叫做氧化反应，氧不一定是指氧气，故错误。
故选AD。
填空题
26、填空题。
(1)用下列物质的序号填空：①氧化镁（MgO）②氢气（H2）③二氧化氮（NO2）④铜粉（Cu）⑤清澈的海水⑥水〔H2O）⑦硫酸铜（CuSO4）⑧澄清石灰水⑨矿泉水，属于单质的有_______（填序号，下同），属于化合物的是__________，属于氧化物的有_________。
(2)下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是________，表示化合物的是________。

答案：(1)     ②④     ①③⑥⑦     ①③⑥
(2)     C     AB
（1）①氧化镁是镁元素与氧元素组成的氧化物，属于化合物；
②氢气是氢元素组成的纯净物，属于单质；
③二氧化氮是氮元素与氧元素组成的氧化物，属于化合物；
④铜粉是铜元素组成的纯净物，属于单质；
⑤清澈的海水含有水、盐等多种物质，属于混合物；
⑥水是氢元素与氧元素组成的氧化物，属于化合物；
⑦硫酸铜是铜离子与硫酸根离子构成的盐，属于化合物；
⑧澄清石灰水是氢氧化钙与水组成的溶液，属于混合物；
⑨矿泉水中含有水和多种可溶性钙镁化合物，属于混合物，上述物质中，属于单质的是氢气和铜粉，故填②④；
上述物质中，属于化合物的是氧化镁、二氧化氮、水和硫酸铜，故填①③⑥⑦；
上述物质中，属于氧化物的是氧化镁、二氧化氮、水，故填①③⑥。
（2）A  图中只含一种分子，属于纯净物，该物质的分子中含有两种原子，即该物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物；
B  图中只含一种分子，属于纯净物，该物质的分子中含有两种原子，即该物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物；
C  图中含有两种分子，属于混合物，；
D  图中只含一种分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，即该物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质；
所以其中表示混合物的是C，故填C；
表示化合物的是AB，故填AB。
27、新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融人传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在水阴暗环境中自行发光，以下是其部分生产流程。分析流程，回答问题：

(1)上述设备中，有化学变化发生的是______。
(2)练泥机将水和坏料充分调和，其作用相当于实验操作中的______。
(3)施釉机先将蓄光釉料印刷在坯体上，再涂抹一层透明釉料的作用是______（合理即可）。
(4)生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，利用稀有气体的性质是______。
(5)若坯料中铁粉未被除去，则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是______（用化学方程式解释）。
答案：(1)烧成炉
(2)搅拌
(3)保护蓄光釉料/提高釉面性能
(4)化学性质很不活泼/一般不与其它物质发生反应（合理即可）
(5)3Fe+2O2点燃Fe3O4
解析：（1）
如图前几步中，都是物质的形状等发生变化没有生成新物质，属于物理变化，烧成炉中陶坯经过加热生成了新物质属于化学变化，故填：烧成炉；
（2）
练泥机将水和坏料充分调和，其作用相当于实验操作中的搅拌；
（3）
施釉机先将蓄光釉料印刷在坯体上，再涂抹一层透明釉料，这样就将里面的蓄光釉料覆盖起来起到保护作用，故填：保护蓄光釉料或提高釉面性能；
（4）
稀有气体化学性质稳定，不易与釉料发生化学反应，故填：化学性质很不活泼或一般不与其它物质发生反应；
（5）
根据题意，残留的铁会与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2点燃Fe3O4。
28、如图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量）请回答下列问题：

（1）反应①中二氧化锰起______作用；
（2）反应②的文字表达式是______；
（3）反应③完全分解后试管内的剩余固体是______；
（4）证明有④生成的实验操作是______；
（5） 写出生成⑤的实验现象______；
（6）上述6个反应属于化合反应的有______（填序号，下同），属于分解反应的有______。
答案：     催化     高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气     氯化钾和二氧化锰     将生成气体通入澄清石灰水中     产生大量白烟     ④⑤⑥     ①②③
（1）无色液体在二氧化锰的作用下反应生成氧气，故反应①是过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用；
（2）暗紫色固体在加热的条件下反应生成氧气，可推出暗紫色固体为高锰酸钾，故反应②为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（3）反应③为氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，故反应③完全分解后试管内的剩余固体是：氯化钾和二氧化锰；
（4）反应④为碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故证明有④生成的实验操作是：将气体通入澄清石灰水中；
（5）磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量白烟；
（6）反应①为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
反应②为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
反应③为氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
反应④为碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
反应⑤为磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
反应⑥为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。
故属于化合反应的有：④⑤⑥；
属于分解反应的有：①②③。
29、现有下列物质：①二氧化碳②氧气③氦气④氢气⑤氮气，请选择适当的物质填空（填序号）：可代替氢气作为探空气球的气体是_______；能使带火星的木条复燃的是______；可以燃烧的气体是_______；可以充入食品包装袋内的保护气是______；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是_____。
答案：     ③     ②     ④     ⑤     ①
由于氦气密度较小，则可代替氢气作为探空气球的气体是氢气，故填③；由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃的气体是氧气，故填②；氢气具有可燃性，所以可以燃烧的气体是氢气，故填④；由于氮气的化学性质不活泼，所以充入食品包装袋内的保护气是氮气，故填⑤；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，故填①。
30、（1）实验室用双氧水制取氧气并用排水法收集氧气所用主要仪器名称是：
_________、_________、___________、___________、___________。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内剩余固体有_________。
（3）以上两个反应中都有的固体物质是____________，但它在两个反应中的作用不一样，在双氧水分解中它是_____________，在高锰酸钾分解中它是__________。
答案：     锥形瓶     水槽     导气管     集气瓶     分液漏斗或长颈漏斗     锰酸钾、二氧化锰
     二氧化锰##MnO2     催化剂     生成物
（1）实验室用双氧水制取氧气是固体和液体常温下反应，使用固液不加热型装置，仪器有锥形瓶、导气管、分液漏斗或长颈漏斗，排水法收集氧气需要水槽和集气瓶。
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热到没有气体产生时说明高锰酸钾完全反应，则剩余固体是锰酸钾、二氧化锰。
（3）双氧水制氧气使用双氧水和二氧化锰生成水和氧气，高锰酸钾制取氧气加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以以上两个反应中都有的固体物质是二氧化锰。在双氧水分解中它是催化剂，加速过氧化氢分解。在高锰酸钾分解中它是生成物。

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