人教版高中生物必修一走进细胞知识汇总大全.pdf
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1、1 (每日一练每日一练)人教版高中生物必修一走进细胞知识汇总大全人教版高中生物必修一走进细胞知识汇总大全 单选题 1、对“系统”的认识,正确的是()A生殖系统动植物都有 B一个原子或分子不可以算一个“系统”C“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互间有联系的所有生物 D生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最小的“生命系统”是细胞 答案:D 解析:生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次,不是每种生物个体都具备的,例如单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次,植物没有系统这个层次。A、植物有生殖器官,没有生殖系统,A 错误;B、一个原子
2、或一个分子也是一个系统,但不是生命系统,B 错误;C、“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互间有联系的所有生物及其生活的无机环境,C 错误;D、生命系统的每个层次都是系统,能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞,D 正确。故选 D。2、新冠病毒与肺炎链球菌可导致人患不同类型的肺炎。上述两种病原体的共同特征是()A均不具有核糖体 B均以 RNA 作为遗传物质 2 C均可进行细胞分裂 D均可发生基因突变 答案:D 解析:新冠病毒是 RNA 病毒,无细胞结构;肺炎链球菌为原核生物。A、新冠病毒无细胞结构,无核糖体,但肺炎链球菌为原核生物,有唯一的细胞器核糖体,A 错误;B、肺
3、炎链球菌为原核生物,其遗传物质为 DNA,B 错误;C、新冠病毒无细胞结构,不可进行细胞分裂,C 错误;D、基因突变均有普遍性,二者均可发生基因突变,D 正确。故选 D。3、在观察装片时,由低倍镜换成高倍镜,细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化()A变大、变少、变暗 B变大、变多、变亮 C变小、变多、变暗 D变小、变多、变亮 答案:A 解析:显微镜的放大倍数是将物体的长或宽放大,显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数。显微镜放大倍数越大,细胞数目越少,细胞越大;反之,放大倍数越小,细胞数目越多,细胞越小。将低倍镜换成高倍镜后,显微镜的放大倍数增大,看到的细胞的体积变大,细胞数目减少,此时进入视
4、野的光线减少,视野就变暗,A 正确,BCD 错误。故选 A。4、下面是用显微镜观察时的几个操作步骤,要把显微镜视野下的标本从下图中的 A 转为 B,其正确的操作步骤是()3 向右上方移动载玻片 调节反光镜使视野明亮 转动转换器 调节细准焦螺旋 调节粗准焦螺旋 向左下方移动载玻片 ABCD 答案:C 解析:高倍显微镜的使用方法:(1)选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察;(2)转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察;(3)调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个
5、不太清楚的物象,可调节细准焦螺旋,即可获得清晰的物象(切勿用粗准假螺旋)。同时也可使视野调亮,以便观察更清楚。图中显示,B 图气孔是 A 图气孔的放大,因此在使用高倍镜时,首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央,因气孔位于左下方,首先的操作是应向左下方移动玻片(使物像移到视野的中央);然后进行转动转换器,移走低倍镜,换上高倍镜;换上高倍镜后视野会变暗,故通过可调节光圈或反光镜;最后微调细准焦螺旋,使物象清晰即可。即正确的操作步骤是。故选 C。5、下列生物中均属于原核生物的一组是()HIV 病毒 青霉菌 大肠杆菌 乳酸菌 颤蓝细菌 酵母菌 衣藻 变形虫 AB CD 答案:C 4 解析:常考的
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