人教版初中化学第二章我们周围的空气知识点总结.pdf

1 (每日一练每日一练)人教版初中化学第二章我们周围的空气知识点总结人教版初中化学第二章我们周围的空气知识点总结(超全超全)单选题 1、下列物质属于纯净物的是 A不锈钢 B碘酒 C氢气 D粗盐 答案：C 解析：A、不锈钢是铁的合金，主要成分是铁，还有碳等杂质，属于混合物，不符合题意；B、碘酒是碘酒精溶液，属于混合物，不符合题意；C、氢气由一种气体组成，属于纯净物，符合题意；D、粗盐主要成分是氯化钠，还含有泥沙等杂质，属于混合物，不符合题意。故选 C。2、下列物质属于纯净物的是 A天然气 B蒸馏水 C空气 D石 油 答案：B 解析：A、天然气主要成分是甲烷，还含有其它杂质，属于混合物，故 A 错；B、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故 B 正确；C、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故 C 错；2 D、石油中含有煤油、柴油、汽油等物质，属于混合物，故 D 错。故选：B。3、以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是 A实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置 B实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置，气体从导管 b 进入 C实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置，气体从导管 a 进入 D实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图临时存放 答案：B 解析：A.装置是固液常温反应制取气体的装置，实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置，正确；B.氧气和二氧化碳的密度都比空气的密度大，均可使用装置，气体从导管 a 进入占据下方空间，空气则被赶到上方空间而从 b 排出，错误；C.浓硫酸具有吸水性，能干燥不与其反应的气体，装置是洗气装置，导气管是长进短出，实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置，气体从导管 a 进入，正确；D.氧气和二氧化碳的密度比空气的密度大，对于密度比空气大的气体，集气瓶正放，实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图临时存放，正确。故选 B。4、下列有关氧气的说法中正确的是（）A氧气能支持燃烧，可做燃料 B铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁 3 C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D红磷在空气中燃烧产生大量白雾 答案：C 解析：A、氧气能支持燃烧，可做助燃剂，氧气不具可燃性，不可作燃料，说法不正确；故不符合题意；B、铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁。不是三氧化二铁，说法不正确；故不符合题意；C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，说法正确；故符合题意；D、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，说法不正确。故不符合题意；故选 C。5、下列说法中正确的是 A两种或两种以上的物质发生的反应，叫做化合反应 B生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应 C物质与氧气发生的反应都是氧化反应 D催化剂在化学反应中一定加快化学反应速率 答案：C 解析：A、多种物质生成一种物质的反应，叫做化合反应，A 错误。B、一种物质，生成多种物质的反应，叫做分解反应，B 错误。C、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，C 正确。D、催化剂在化学反应中不一定加快化学反应速率，还可能减慢，D 错误。故选：C。4 填空题 6、在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有 25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_。（2）写出该实验中反应的文字表达式_。（3）小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积 25mL 22mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数_ 1/5（填“”、“”、“”）。造成实验出现该误差的原因可能是_。（填序号）没有交替缓缓推动两个注射器活塞；读数时没有冷却至室温；加入铜丝量太少；加入铜丝量太多（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是_。答案：使空气与铜丝充分接触，以利于耗尽氧气 通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积（或质量）的变化，从而得出该种成分的含量 解析：+加热铜 氧气氧化铜5 （1）氧气只有与铜充分的接触才能被尽可能的消耗。实验时要不断的缓慢的交替推动两注射器内的活塞可以让空气中的氧气与铜丝充分接触、充分反应；（2）铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，该反应的文字表达式为：；（3）1/5；没有交替缓缓推动两个注射器活塞可能会导致氧气没有耗尽，结果偏小，符合题意；读数时没有冷却至室温会因为空气受热膨胀占据了一定的体积，导致进入水的体积偏小，测量结果偏小，符合题意；加入铜丝量太少无法将氧气耗尽，也会导致测量结果偏小，符合题意；故填：；（4）化学学习和实验过程中存在很多不同的方法，通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积（或质量）的变化，从而得出该种成分的含量是其中一种常用的方法。7、图中的是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图。请回答：（1）钙元素的相对原子质量为_，氟元素的原子序数为_。（2）A、B、C、D 中属于同种元素的粒子是_（填序号），x_。（3）F 与 Ca 形成化合物的化学式是_。（4）2017 年，哈佛大学科学家将微小的固态氢置于 488 万大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的金属氢。下列说法正确的是_。A 金属氢是由分子直接构成的+加热铜 氧气氧化铜25mL-22mL25m100%L=126 B 金属氢与氢气的化学性质不相同 C 金属氢能导电 D 金属氢形成过程中，氢原子核发生了改变 答案：40.08 9 BC 8 CaF2 BC 解析：（1）钙元素的相对原子质量为 40.08，氟元素的原子序数为 9。（2）A、B、C、D 中属于同种元素的粒子是 BC，这是因为它们的核内质子数相等，x18288。（3）F 与 Ca 形成的化合物是氟化钙，氟化钙中钙元素化合价是+2，氟元素化合价是1，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氟化钙化学式是 CaF2。（4）A、金属氢是由原子直接构成的，选项 A 不正确；B、金属氢与氢气的化学性质不相同，选项 B 正确；C、金属氢具有金属的性质，因此金属氢能导电，选项 C 正确；D、金属氢形成过程中，氢原子核没有改变，选项 D 不正确。故选 BC。小提示：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息、明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系、决定元素化学性质的因素等是即可正确解答本题。8、1892 年，英国物理学家瑞利(RJSRayleigh,1842-1919)在测定氮气的密度时，用两种不同的方法制取了氮气，结果却发现两种不同的方法得到的氮气密度不相等(1)一种方法是通过除去空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气余下氮气的方法制得氮气，然后测量它的密度为1.2572 克/升(2)另一种方法是利用氨氧化原理：把氨气通入装有黑色氧化铜固体的玻璃管中进行加热，测得生成的氮气密度7 为 1.2508 克/升开始瑞利认为可能是由于实验操作不当引起了实验误差，但经过多次实验，两种方法得到的氮气密度之间总有一个微小的差异瑞利没有放过这一微小差异，经过两年精确的实验研究和推理分析，他和英国化学家拉姆塞终于找到造成这一微小差异的答案(1)两种方法得到的氮气，其密度之间的微小差异是由 _（“必然”或“偶然”）因素造成的两位科学家最后找到的答案是 _ (3)根据上述材料，最能体现了两位科学家具有 _ 的精神 A淡泊名利，献身科学 B敢于牺牲，百折不挠 C勇于探索，精益求精 D教书育人，诲人不倦 答案：必然 空气中除了氧气和氮气外，还含有其他气体，例如稀有气体等 C 解析：(1)两种方法得到的氮气，其密度之间的微小差异是由必然因素造成的，原因是空气中除了氧气和氮气外，还含有其他气体，例如稀有气体等；(2)根据上述材料，最能体现了两位科学家具有勇于探索，精益求精的精神。