九年义务初中英语过去分词专项训练题.pdf
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1、1 (每日一练每日一练)九年义务初中英语过去分词专项训练题九年义务初中英语过去分词专项训练题 单选题 1、The island,to the main land by a bridge,is easy to go to.AjoinBjoinedCjoining 答案:B 解析:试题分析:句意:这个岛,被一座桥连接到主要陆地,是很容易过去的。此题中主语 the island 和动词 join 构成被动关系,是“被连接”的意思,所以要用 join 的过去分词作定语,故选 B。考点:考查动词的用法 2、My cousins computer is broken.Shell have it tomor
2、row.ArepairBrepairing CrepairedDto repair 答案:C 解析:试题分析:句意:我表妹的电脑有点问题。她会请人修理它。Have sth done 请人做某事,其中 sth 和后面的动词之间是被动关系,句中 it 和 repair 之间是被动关系,所以选 C。考点:考查非谓语动词的用法。3、When she returned home,she found the window open and something _.AstealingBstealCstolenDto steal 2 答案:C 解析:句意:当她回到家时,她发现窗户开着,有东西被偷了。考查非谓语
3、动词。根据宾语 something 和动作 steal 之间构成被动关系,可知应该用动词过去分词作宾语补足语,故选 C。4、After you finish the exercises,youd better have your answers _.AcheckingBcheckedCto checkDcheck 答案:B 解析:试题分析:句意:在你做完练习之后,最好检查一下答案。Have sth done 意为“使某事被做”;your answers 和check 之间存在着逻辑上的动宾关系;所以用动词的过去分词,表示被检查;故选 B。考点:考查非谓语动词。5、If you want to
4、make yourself _,you should speak clearly and slowly.Ato understandBunderstoodCunderstandDunderstanding 答案:B 解析:句意:如果你想让人明白,你应该说得清楚且慢一点。考查非谓语动词的用法。根据句意可知,空处的词作宾语补足语,且宾语“myself”与动词“understand”为被动关系,应用过去分词形式,表示让人明白。故选 B。6、Be careful.Its quite easy for players to get _.AhurtBhurtingChurtedDhurts 答案:A 3
5、解析:句意:小心。对于运动员来说受伤时非常容易的。get+过去分词,表示被动,get hurt 受伤,故选 A。7、The computer doesnt work.Lets have it _ tomorrow.ArepairBrepairedCrepairingDwill repair 答案:B 解析:句意:电脑坏了,明天我们去修一下吧。repair 修理;repaired(过去式,过去分词);repairing(现在分词);will repair(将来时结构)。句中的“it”代指the computer,是动词“repair”的承受者,所以这里应该为过去分词表被动,故选 B。8、You
6、hair is too long.You should have your hair .AcutsBputCcutDcutting 答案:C 解析:试题分析:句意:你的头发太长了,你最好请人理一理。“have+sth(宾语)+过去分词(宾语补足语)”意为“让/叫/使/请别人做某事”。宾语 sth 后面用过去分词作宾语补足语,说明 sth 与过去分词表示的动作之间是被动关系。根据句意,请人理发应是 have hair cut。Cut 的过去式、过去分词与动词原形一致。故选 C。考点:考查非谓语动词的用法。9、I heard that we must have teaching building
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