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语文S版 六年级 语文上册
第二单元
一、生字词
qí gān qíng zhe diàn niǔ xú xú shàngshēng qí zhì jiǎn yuè
旗杆 擎着 电钮 徐徐上升 旗帜 检阅
sīlìng huǎn huǎn pái shān dǎo hǎi guó shāng chí rǔ xú mì
司令 缓缓 排山倒海 国殇 耻辱 寻觅
diǎn zhuì rǔ zhī jīng jí bù fá gǔ ròu fēn lí zì qiáng bù xī
点缀 乳汁 荆棘 步伐 骨肉分离 自强不息
yán huáng zǐsūn wēi rán sǒng lì wān yán wúyín bìbōwàn qǐng
炎黄子孙 巍然耸立 蜿蜒 无垠 碧波万顷
kuījiǎ hàn wèi mīng bùxūchuān hún rán yìtǐ lián mián qǐfú
盔甲 捍卫 名不虚传 浑然一体 连绵起伏
yíng yǎo jǐn xiù áo yóu
萦绕 锦绣 遨游

肌肉    皮肤    稻穗    白喉   耕种 橘子    褐色    挽救    祸事   沉甸甸  懒怠    干瘪    憔悴    惊恐   矛盾 祠堂    围裙    哆嗦    烤鹅   搓草绳  蜷腿    冻僵    火焰    灌进   铜像 几乎    乖巧    精致    磕头   尽责任  告诫    药膏    兑现    诧异   亲戚  晕眩    陀螺    树杈    费苦力  直挺挺 平板板   暖烘烘  火柴梗  明晃晃  圣诞树  自相矛盾   刻舟求剑  坐井观天   滥竽充数  亡羊补牢   守株待兔 掩耳盗铃   邯郸学步  画蛇添足   叶公好龙  对牛弹琴   囫囵吞枣  满天星斗   毛遂自荐  两腮通红   悉心照料  冷嘲热讽   蹑手蹑脚 无声无息  熊熊燃烧 不屑一顾 

• 旗杆    擎着    电钮   旗帜   检阅  司令    缓缓    水渠   聂荣臻 就位    肃立    瞻仰   典礼   融合    国殇    耻辱   沧桑   嘉峪关 寻觅   荆棘    点缀    乳汁    步伐  蜿蜒   盔甲    捍卫    居庸关  燕山 雉堞   烽台   烟墩     萦绕    锦绣 遨游   陕北   一缕     馨香    铮铮响 城防部队     高高耸起     徐徐上升 排山倒海     长城内外     大江南北  五颜六色     自强不息     炎黄子孙 骨肉分离     碧波万顷     巍然耸立 名不虚传     浑然一体     连绵不断 干戈扰攘     征战频仍     殷红热血  广袤无垠     纵缰驰马     一锹一镐  水到渠成

二、按课文内容填空
1、《开国大典》是一篇新闻特写，记叙了中国历史上的
一个重大事件——中华人民共和国成立典礼的盛况，表达
了全中国人民大众为新中国的诞生无比激动、自豪的炽热
情感。文章按照开国大典进行的顺序记叙：
（大会前——大典仪式——阅兵式——群众游行）。
2、《望大陆》是中国国民党元老于右任先生的一首绝唱，
是一首以爱国诗人屈原的“骚体”为样式写成的诗歌，饱含着
他期望落叶归根和祖国统一的深情。诗人要“望我故乡”“望我
大陆”表现了他深沉的怀念家乡、思念祖国的情感。

3、《明天更辉煌》是为纪念香港回归而作。全诗充溢着为香港回归祖国而兴奋激动、欢欣鼓舞的浓浓深情。本诗在写法上有两个鲜明特点：一是拟人，把香港当作人来写，更生动形象地表现了香港与祖国的骨肉关系，祖国时刻都在关注香港的发展；二是呼告，通篇都用作者与香港说话的口吻，表现出令人感动的亲切、亲近、亲和之情。
4、《山海关》选自峻青的《雄关赋》抒发了作者对山海关的赞美之情，写了“我”的赞叹，“我”的所见，“我”的所想，“我”的歌颂。全文先写“我”的所见，后写“我”的所想，开头是以赞叹总起，结尾是以歌颂收笔。作者按先总起（赞叹山海关），再分述（山海关的威武风貌——山海关的动人历史），后总结（歌颂山海关）的行文思路叙述。
本文先写“我”的（眼）中所（见），描绘了山海关的（风貌）；后写我的（心）中所（想），回忆了山海关的（历史）。
全文表达了作者对山海关的（赞美）和（歌颂）之情。

5、《太阳和士兵》以我们祖国的边防哨所的军人生活题材，用角色对话的方式行文，表达了边防战士对祖国的忠诚，歌颂了他们对人民作出的贡献。主要写了哨歌、国旗、升旗场、士兵几方面内容，大体是按“哨歌——国旗——升旗场——士兵”的思路来安排材料。“东方第一哨”士兵的形象：他们英姿焕发、意志坚强，他们无私奉献、无比忠诚。

三、按课文内容填写序号。
（ 2 ）毛主席亲自按动电钮，升起新中国第一面五星红旗。
（ 1 ）中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。
（ 4 ）阅兵式开始，朱总司令和聂荣臻将军检阅部队。
（ 3 ）毛主席宣读中央人民政府公告。
（ 5 ）毛主席和群众一起观看礼花表演，检阅游行队伍。

四、比较下面句子中加点词与括号里的词，看看表达效果
有什么不同？
1、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。
（直奔更能反映出急迫、兴奋地心情。）
2、三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台。
（表现投向更能人们热切盼望见到毛主席的心情。）
3、场中挺立（直立）着一根电动旗杆。
（挺立包含着一种站起来了的自豪的感情，状物中表达出
人物的心情。）
4、“两股红流”（两只游行队伍）分头向东城、西城的街道
流（走）去。
（用“红流”来比喻游行队伍，更形象地说明了游行队伍的声
势浩大的场面，表达出游行人们的欢快愉悦的心情。）

五、课后问答
1、“山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。”联系上下文说说“伟大的体魄”“忠贞的灵魂”各指的是什么,再说说这句话表达了怎样的思想感情。（ “伟大的体魄” 是指“我”眼中见到的山海关的样子、形象；“忠贞的灵魂”是指“我”心中想到的山海关的过去、精神。表达了每一个热爱山海关、热爱中国的中华儿女的共同心声。
2、《山海关》是按什么顺序写的，再用课文中的词语概括山海关的特点。

六、比喻的运用，用下面句中带颜色的词语写句子。
1.战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
2.油灯上那跳跃的灯花仿佛一个个精灵，陪伴他度过无数
个孤独的夜晚。
3.广场上人头攒动，犹如大海翻卷的浪涛。

七、古诗积累
（一）、默写《己亥杂诗》
（二）、积累古诗
1、 (           )万事空,(            )九州同.
王师北定中原日,(                     ). —《示儿》.宋.陆游
2、三万里河东入海，（                       ）。
（           ）胡尘里。（               ）又一年。
—《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋.陆游
3、（            ）夜绩麻，村庄儿女各当家。
（                     ），（                  ）。
—《四时田园杂兴》.宋.范大成
4、（              ）杏子肥，（             ）菜花稀。
（           ）无人过，（                         ）。
—《四时田园杂兴》

5、泉眼无声惜细流，（                    ）。
（                      ），早有蜻蜓立上头。—《小池》.唐.杨万里
6、（              ）六月中，（              ）四时同。
（                       ），映日荷花别样红。
—《晓出净慈寺送林子方》.
7、(                      ),无边光景一时新.
   (                      ),万紫千红总是春.—《春日》.宋.朱熹
8、山外青山楼外楼,(                       ).
    (                      ),直把杭州作汴州.—《题林安邸》.宋.林升
9、以身许国，何事不可为？（宋 岳飞）
祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。（清 秋瑾）

第三单元
一、生字词
cóng cóng zīyāliězuǐ bí tì tì tóu xiǎo biàner zhuài zhù
淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕 剃头 小辫儿 拽住
yāo he shǎ hū hu tān huàn yàn zhèn shì nòng chuí dǎ
吆喝 傻乎乎 瘫痪 雁阵 侍弄 捶打
xù xù dāo dāo wān dòu mián tiǎn téng xiě cān zhuō
絮絮叨叨 豌豆 腼腆 誊写 餐桌
mí lí qǔ qǔ zhé zhé bào nù wú cháng dàn yǎ làn màn
迷离 曲曲折折 暴怒无常 淡雅 烂漫
dé yìyáng yǎng pò tiān huāng wēi fēng lín lín
得意扬扬 破天荒 威风凛凛
wéi chí shēng jì rì yè cāo láo jǐn shèn
维持生计 日夜操劳 谨慎

二、比一比，再组词。
辫（辫子） 剃（剃头） 待（等待） 誉（信誉）
辩（辩论） 涕（鼻涕） 侍（服侍） 誊（誊写）
幻（幻想） 晕（晕倒） 镇（镇压） 锤（铁锤）
纫（缝纫） 荤（荤腥） 慎（谨慎） 捶（捶打）
三、将下列词语补充完整。
(迫)不(及)待 一如(既)(往) 威风(凛)(凛) 名目(繁)(多)
(梦)(寐)以求 无可(奈)(何) 喜(出)望(外) 翻来(覆)(去)

四、给红色的词语写一个近义词和一个反义词。

1.我们沿着曲折的小路往山里走。（弯曲）（笔直）
2.我还有个严厉的父亲。（严肃）（和蔼）
3.我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。（慎重）（大意）
4.妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙。（利索）（迟缓）

五、按课文内容填空
1、《永远的歌声》表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。文章前后照应，结尾点题，增强了感染力。文章以《永远的歌声》做题目，揭示了文章的中心，表明这歌声永远留在我的记忆之中，永远滋润着我的童年的梦。抓住典型事件，通过语言、动作和心理活动的描写，表现人物的思想感情，是本文的一个特点。

2、老师生病了—(决定进东山挖草药)—(挖草药、抓小鱼)---(往回走时一只老狼跟在了身后)---(我们向老师献上了草药和小鱼)

3、《秋天的怀念》表现了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚。

4、说说下列句子的体会
（1）、咱娘儿俩在一块儿，好好活，好好活……母亲希望孩子也像她一样勇敢地面对生活，顽强地生存下去。
（2）、我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿……表明在母亲的记忆里，只有儿女，根本没有她自己，就是在临终前，她最惦记的仍然是儿女，这就是一个伟大的母亲。
（3）、我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…..
儿女能不能“好好儿活”是母亲最惦记的，记住了母亲的话就是对母亲最大的安慰，最深切的怀念。

5、《“精彩极了”和“糟糕透了”》是按时间顺序记叙的，
6、巴迪的父母为什么会对他写的第一首诗有截然不同的评价?巴迪长大后,对父母的爱有怎样的理解?

7、体会下列句子的含义
  我从心底里知道，“精彩极了”也好“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点----那就是爱。这句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲
“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，就是父母共同的出发点——爱。

8、《花边饺子里的爱》是按时间顺序写的，表达了母亲对儿子的疼爱和儿子孝顺、敬爱母亲之情。
9、《为了五美元的礼物》是按事情的发展顺序记述的，表达了对母亲的诚挚的爱。

六、填空
为人子,(       ).     尊长辈,(     ).    
能温席,(  ).     爱父母,(         ).
能让梨,(       ).     手足谊,(      ).   
孝与悌, (      ).    长与幼,(       ).

六、填空

七、用修改符号，修改下列几段话。
今天，我们全家去了紫竹园公园。下午，一进
门就看见了色彩鲜艳的月季花，有红的、黄的、紫
的，非常美丽。正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶
翩翩起舞。
妈妈说：“公园里多美呀。”
爸爸说：：“紧张了一个星期，到这儿来轻松
以下，真是太好了。”
我连忙说：“下星期咱们还来！”

日积月累
轻诺必寡信。《老子》
民无信不立。《论语》
不精不诚，不能动人。《庄子》
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》

第四单元复习资料

《竹石》是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石画而题写的。诗的大意是：竹子抓住青山毫不放松，它的根牢牢扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚韧不拔，不管你刮的是什么风。全诗表现了诗人那种刚烈、坚韧，不畏任何艰险、不怕任何打击的硬骨头精神。
　 《石灰吟》的大意是：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。

怒吼吧，黄河
课文以抗日战争时期为背景，讲述了诗人光未然和作曲家冼星海创作大型音乐作品——《黄河大合唱》的经过及首次演出的成功，表现了他们旺盛的革命激情和热爱伟大的祖国、热爱中华名族的革命情怀。

阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、大禹、铿锵有力、窑洞、浊浪、如雷贯耳、心潮澎湃、刮目相看、
震天动地、竭尽全力、披荆斩棘、所向无敌、低回婉转、抑扬顿挫、斩钉截铁、意气风发

• 他的声音时而铿锵有力,充满激情,如同喷薄而出的朝阳;时而低回婉转,无比哀伤,如同暴风雨中折翅的小鸟;时而行云流水,欢快流淌,如同黎明中穿过雾霭的林间小溪;时而气势雄伟,苍凉悲壮,如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……

• 千锤万凿　烈火焚烧　粉骨碎身　咬定青山
• 千磨万击　高山深涧　悬崖峭壁　狂风怒号
• 攀山越岭　脍炙人口　惊慌失措　骁勇善战
• 严词拒绝　铿锵有力　慷慨激昂　大义凛然
• 浩然正气　惊涛骇浪　滔天巨浪　虎啸龙吟
• 心潮澎湃　披荆斩棘　大禹精神　抑扬顿挫
• 斩钉截铁　刮目相看　春暖花开　意气风发
• 铁树开花

第五单元复习资料
一、看拼音写词语
hǔ pò sōngzhī bǎoguǒ shènchū péngpài niánchóu
琥珀  松脂  包裹  渗出 澎湃  黏稠 
xiāng xì měicān yānmò rèlàlà chōngshuā fǔshì
详细  美餐 淹没 热辣辣 冲刷  拂拭 
yuēmo zhīzhū xiēzi xīshuài guōguō héxié gǒu fèi
约摸  蜘蛛  蝎子 蟋蟀  蝈蝈  和谐 狗吠
dānchǐbāng chánmíng yóuhé chéngxiàn fú huà cháoxuè
掸翅膀 蝉鸣  柔和  呈现  孵化  巢穴  
tuísàng chǔnshì míngmèi chóuchù yúnxiāo cháoyīng
颓丧  蠢事   明媚   踌躇   云霄    嘲鹰 
bóxué mǐnzuǐ miǎnqiǎng jǐngtì fǎnbó kǎixuán jiǎojié
博学  抿嘴   勉强  警惕   反驳   凯旋    狡黠 
xiǎojiāochē hǎibīn qǐdí yōuyǎ qiánfǔhòuyǎng
小轿车  海滨  启迪  优雅 前俯后仰
jiànsǐbújiù yúguàn érchū ruòwúqíshì zhēngxiānkǒnghòu  
见死不救  鱼贯而出  若无其事   争先恐后
qìchuǎnxūxū xiǎng chèyún xiāo miànmiànxiāngqù
气喘吁吁   响彻云霄 面面相觑  
rǎoyǒuxìngqù xiōngyǒuchéngzhú zhèngzhòngqíshì
饶有兴趣 胸有成竹   郑重其事    
Fānténgnùhǒu yúbùkějí wēibùzúdào
翻腾怒吼 愚不可及 微不足道

二、课文内容
1、《奇异的琥珀》主要写的是根据(一块包裹着一只苍蝇和一只
蜘蛛的奇异的琥珀)，推测出琥珀(是怎样形成的)，(怎样发现的)，
以及这块琥珀的(科学价值)。
（1）、默写《琥珀》的最后一自然段。
（2）、为什么说这块琥珀是奇异的？人们根据什么推测出发生
在一万年前故事的详细情形的？

2、《表里的生物》表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，
是个(善于观察、爱思考)的孩子。

3、《自然之道》告诉我们(如果不按自然规律办事，往往会
产生事与愿违的结果)。
（1）、这篇课文讲了一件什么事？告诉我们一个什么道理？
读句子，体会带点的词语对表达意思有什么作用？
（2）、太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不
到它的百分之一。幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后
爬向大海。

4、《一个这样的老师》这篇课文让我们懂得(学习中要学会
独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神，用事实，用科
学的方法纠正错误，坚持真理)。
课文中“我”和同学们的态度前后发生了什么变化？为什么
会有这样的变化？

5、《最佳路径》这篇课文告诉我们(顺应人们的需要，给
人们以自由选择的空间)，是一种科学的方法，它体现了(“以
人为本”)的思想，能产生最好的效果。

为什么老太太的葡萄最先卖完？格罗培斯的路径设计为
什么被评为世界最佳设计？从这些事实中你受到了什么启发？

三、写反义词
颓丧--- 兴奋   答应---  拒绝 争先恐后--- 缩手缩脚
寂静---  热闹 荒凉--- 繁华  普通--- 特别
浑浊--- 清澈 冷淡--- 热情  详细--- 简单
丑恶---美好 愚蠢---聪明

四、说说分号的作用
1、白天他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下
绘图、计算。（表示并列 ）
2、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把前面的玻璃砸碎；
听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向
四周的墙壁。（表示并列 ）
3、给下面的句子加上标点符号。
（1）、有时候， 他小声地朗读着书上的文字; 有时候, 他拿
起笔在书上圈圈画画。
（2）、星期天，如果天气好，我们就去郊游；如果天气不好， 
我们就在家里学习计算机。

五、把词语补充完整，再解释加点字的意思。
鱼（贯）而出——一个个接起来 争先（恐）后——害怕
（若）无其事——像；好似 （愚）不可及——愚笨
微不足（道）——提到 （漫）山遍野——遍布

六、选择合适的关联词，填写在括号里。
如果……就…… 即使……也……
不但……而且…… 之所以……是因为……
1.这样艰巨的工程，（即使）外国著名的工程师（也）不敢
轻易尝试，中国人是无论如何也完成不了的。
2.这条铁路如果修不好，（不但）那些外国人要讥笑我们，
（而且）会使中国的工程师失掉信心。
3.（如果）不是我们人类，这些海龟（就）不会受到伤害。
4.迪斯尼乐园的路径设计（之所以）能被评为世界最佳设计，
（是因为）建筑师格罗培斯尊重了人们的自然选择。

七、根据课文内容填空。
1.《奇异的琥珀》是通过想象再现了一万年前的故事。通过
松脂球化石（琥珀），可以想象出当时的天气：夏天的晌午，
阳光十分强烈。通过琥珀里的小动物，可以想象出当时的情景：
蜘蛛正要捕捉苍蝇，从树上滴下一大滴松脂，把两只小虫重重
包裹在里面 。通过小动物四周黑色的圆环，可以推想到：
两只小虫在松脂滴里挣扎的情形 。
2.《自然之道》中，看到嘲鹰啄食一只幼龟，向导则显得异常
冷淡，是因为他知道：这是自然之道。这只幼龟一旦出现危险，
就会“通知”其他幼龟，以免龟群受到损失。自然万物都有自己
的生存法则，人类的行为往往在善意中违背了自然之道，而对
动物造成伤害。这个故事说明了这样一个道理保护大自然首先要
尊重大自然。我们如果不按自然规律办事，往往会产生事与愿违
的结果。

第六单元
一、看拼音写词语
héshìbì piànrén zhuàngsuì dǎnqiè liánpō tuīcí xuēruò
和氏璧 骗人 撞碎 胆怯 廉颇 推辞 削弱
jīfǒu gǔsè wūrǔ shàngqīng zhùwèi núlì zhàlán xúnshào
击缶 鼓瑟 侮辱 上卿 诸位 奴隶 栅栏 巡哨
gōngxián shìzú pōyánghú yícù tǎngruò niāngōngdājiàn
弓弦 士卒 鄱阳湖 一簇 倘若 拈弓搭箭
wānchū zhuìjiāng áobīng pìnqǐng júncíxióng chuánduò
剜出 堕江 鏖兵 聘请 决雌雄 船舵
dàorèn jiànghóngsè fānmàn diànji hǎibīn píjiǔ juéqǐ
刀刃 绛红色 帆幔 惦记 海滨 啤酒 崛起
liándāo lěiqiú xiāosǎ shāyú gǔgé lín’guāng ruólìn
镰刀 垒球 潇洒 鲨鱼 骨骼 磷光 蹂躏
yībàng shuǐzì xuányūn yīkào hǎijiá xiǎotǐng
一磅 水渍 眩晕 倚靠 海岬 小艇
báimángmáng yìngbāngbāng lǐngbīngbīng gànggǎn
白茫茫 硬邦邦 冷冰冰 杠杆
shānchuán bùyíyúlì wēibùzúdào yìyánnánjìn yúshìwúbǔ
舢船  不遗余力 微不足道 一言难尽 于事无补 
bùkěsīyì tiānzhùwǒyě màntiānchèdǐ hùxiāngcánshā
不可思议  天助我也 漫天彻地  互相残杀
huāngmiù màntiáosīlǐ xǐchūwàngwài
荒谬 慢条斯理 喜出望外
miǎnchízhīhuì wánbìguīzhào wújiàzhíbǎo lǐzhíqìzhuàng
渑池之会 完璧归赵 无价之宝 理直气壮
fùjīngqǐngzuì wēnzhìbīnbīn yíbiǎotángtáng shéncǎiyìyì
负荆请罪 文质彬彬 仪表堂堂 神采奕奕
xìngzhìbóbó shēnqiánglìzhuàng hǔbèixióngyāo féitóudà ěr
兴致勃勃 身强体壮 虎背熊腰 肥头大耳
yóuguāngmǎnmiàn dàjīngshīsè chuítóusàngqì
油光满面 大惊失色 垂头丧气
mùdēngkǒudāi dàyáodàbǎi yáotóuhuàngnǎo shǒuwǔzúdǎo
目瞪口呆 大摇大摆 摇头晃脑 手舞足蹈
二、课文内容
1、《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以战国时期秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如和廉颇两个主要人物的活动为线索，讲述了这将相之间从和到不和又到和好的三个生动的故事。既赞扬了蔺相如
勇敢机智、不畏强暴的品质，有赞扬了廉颇勇于认错、知错就改的精神，更赞扬了他们俩能顾大局、识大体、以国家利益为重的共同的爱国思想。
三个故事之间的关系：第二个故事是第一个故事的发展；
前两个故事的结果又是第三个故事的起因。
（1）、《将相和》说说三个故事的主要内容，再写出三
个故事的小标题。
（2）、说说三个故事之间的联系，并说说为什么用“将相
和”做题目。

2、《奴隶英雄》是根据意大利作家乔万尼奥里的《斯巴达克思》改编的，课文用独幕剧的形式讲述了两千多年以前发生在罗马城里斗兽场上斯巴达克率领众多奴隶起义的故事，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。

3、《赤壁之战》节选自《三国演义》，赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多、以弱胜强的战例之一。课文具体讲述了周瑜采用火攻大败曹军于赤壁的战斗过程，可分为四个阶段：
1）实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖降书。
2）亲迎黄盖，曹操兴奋不已；火烧曹营，曹操省悟已迟。
3）追寻曹操，黄盖中箭落水；曹操叫苦连声，登岸逃走。
4）数军合围，曹军伤亡惨重；赤壁鏖兵，周瑜大获全胜。
周瑜把握了曹操的弱点（他仗着兵多将强，骄傲轻敌），利用了曹操的错误（他用铁索连船潜伏着危机：一旦起火，就会火烧连营）。
在“赤壁之战”的火影刀光之中，我们认识了一个个栩栩如生的历史人物：因骄而败的曹操，有勇有谋的黄盖，谋略深远的周瑜。

4、《老人与海》是根据美国著名小说家海明威的成名代表作、中篇小说《老人与海》进行改编的。
在老渔夫桑提亚哥身上，表现了一种勇于面对困难、逆境、
暴力和死亡的“硬汉”性格，体现了“人可以被消灭，但不能被打
败”这样一种崇高、伟大的精神。
本文写作艺术特色：（1）简单明了的故事情节；（2）深刻丰富的象征意义；（3）朴素凝练的语言风格。
文章以桑提亚哥这个人物为核心，描写了许多具有象征意义的形象：老人是人类的代表，他象征着人的刚毅、坚忍与智慧；马林鱼象征着人生的理想和目标；鲨鱼象征着邪恶和厄运；大海象征着瞬息万变的大自然和外界社会；男孩儿象征着青春和希望；狮子象征着勇气和力量……老人驾船出海捕大鱼、斗鲨鱼
的经历象征着人生之旅，整个老人与海的传奇故事是一种人生的真实写照。

读下面的句子，体会句子所表达的感情。
1）我要让它知道什么是一个人能办得到的，什么是一个人忍受得住的。可以看出老人坦荡荡的内心和不达目的誓不罢休的个性。
2）一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。
人要有勇气面对死亡，也要有勇气面对失败。失败可以毁灭一个人，也可造就一个人。如果因为害怕失败而不敢追求成功，这就是弱者。要做一个强者，就应当面对失败而不放弃追求。要像老渔夫那样，永不言败，毫不气馁，保持人的尊严和骨气。

5、《鲁滨孙造船》节选自（英）国（迪福）的《鲁滨孙漂流记》。作品的主人公是个名叫（鲁滨孙）的（英国）人，他喜欢（航海）和（冒险）。课文中记叙了鲁滨孙在荒岛上造独木舟的故事，让我们感受到了鲁滨孙与大自然斗争的顽
强精神。
本文采用第一人称自述方式记叙，按事情发展的顺序把全文分成四个部分：想去陆地，寻思办法；动手修船，放弃修船；决心造船，成功造船；船成心喜，想去航行。表现了鲁滨孙虽然身处逆境却不退缩、不逃避，而是敢于正视并勇
于克服一个又一个的困难。

6、用关联词把下列句子连起来
1）秦王那么厉害。  蔺相如不怕他。
2）我和他是邻居。 我对他家的情况非常熟悉。
3）我们看太阳只有盘子那么大。 它的实际体积却大得很。
4）花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。
5）我们多听多练。我们能把普通话学好。

7、填空
1）《钢铁是怎样炼成的》是（苏联）作家（奥斯特洛
夫斯基）的著名小说。这本书的内容主要来源于（作家自己
的传奇经历），书中的主人公是一个（有着钢铁般意志）的
共产主义战士（保尔•柯察金）。
2）《春》是（ 我）国现代著名作家（朱自清）写的，
这篇散文的语言（清新、活泼），描写（细腻），洋溢着
（春意盎然的气息）他还写了许多（优美的散文）。
3）《儒林外史》是我国（古代最杰出）的（讽刺小说），
作者（吴敬梓）在书中用（细致的描写），讽刺了（封建社
会一心只想追求功名的读书人）。

8、写出下列词语的近（反）义词。
近义词
允诺——答应 削弱——减弱 不遗余力——竭尽全力
疲乏——疲惫 荒谬——荒唐 决一雌雄——决一死战

反义词
失信——守信 胆怯——勇敢 残缺不全——完整无缺
漫长——短暂 愚蠢——聪明 理直气壮——理屈词穷
负荆请罪——兴师问罪

9、解释加点字的意思，写在括号里。
1.程昱观望良久。（很）
2.当日东南风起甚紧。（很，十分）
3.韩当细听，但闻高叫：“义公救我。”（只）
4.来船必诈，且休教近寨。（暂且不要）

10、照样子，填写表格。
作品中人物
作 品
作 者
所在国家或朝代
曹操
《三国演义》
罗贯中
（朝代）明朝
廉颇
《史记》
司马迁
（朝代）西汉
武松
《水浒传》
施耐庵
（朝代）明朝
孙悟空
《西游记》
吴承恩
（朝代）明朝
贾宝玉
《红楼梦》
曹雪芹
（朝代）清朝
斯巴达克
《斯巴达克思》
乔万尼奥里
（国家）意大利
鲁滨孙
《鲁滨孙漂流记》
笛福
（国家）英国
桑提亚哥
《老人与海》
海明威
（国家）美国

11、根据课文内容完成填空。
1.《将相和》这篇课文一共讲了三个故事，按课文先后顺序分别是：“完璧归赵”、 “渑池会”、 “负荆请罪”。其中，“将”指的是廉颇，“相”指的是蔺相如。
2.造独木舟对鲁滨孙来说是个浩大的工程：砍断大树根部，他花了22 天时间；砍掉树杈又花了14天时间；为了刮出船底形状，使其能浮在水面上，他花了一个多月时间；最后又花了近 的时间将树木挖空，使得完全像只小船。辛苦劳作
的动力是为了逃离荒岛。从中我们看出他是一个在困难面前不屈服不灰心、既勇敢又顽强的人。

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