七年级语文下册期中测试卷.doc

期中测试卷
一、积累与运用(共7题,共14分)
1.积累与运用
(1)（山东东营）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
当大地被黑暗吞shì（ ）已久，生灵被寒风鞭笞得遍体鳞伤，你巨臂轻挥，千军万马顷刻将长夜攻陷，耀武扬威的刽子手也束手就擒。一颗颗创（ ）巨痛深的灵魂，面对你温暖明媚的微笑泪若泉涌……
①shì（ ）②创（ ）

(2)下列词语书写有误的一项是（ ）
A.千钧重负 颠沛流离 咄咄逼人 潜心贯注 B.迥乎不同 耐人寻味 简明扼要 深恶痛绝 C.盘虬卧龙 一泄万丈 仙露琼浆 悲天悯人 D.苦不堪言 毛骨悚然 五脏六腑 语无伦次
(3)（山东枣庄）下列划线的成语使用有误的一项是（ ）
A.国文和英文，则必须学有素养，临阵磨枪、临时抱佛脚，是不行的。 B.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。 C.这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。 D.在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖，所向披靡。
(4)下列依次填入横线上的词语最恰当的一项是（ ）
将一门技术掌握到______绝非易事，但工匠精神的______远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有______的卓越？没有物我两忘的______，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。
A.尽善尽美 内容 脱颖而出 境界 B.融会贯通 内涵 更胜一筹 情境 C.炉火纯青 内涵 出类拔萃 境界 D.出神入化 内容 遥遥领先 情境
(5)从修辞效果看，下列横线上所填的语句，最恰当的一项是（ )
自从地球印下人类的足迹以来，地球容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会之后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量废气、废水和废渣，污染着自己赖以生存的空气、水源和土壤。地球伤痕累累，公害频频发生。____________人们感到生活在一个缺乏安全、不健康、不舒畅的环境中。
A.“三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡。 B.“三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐。 C.“三废”的阴影像强盗在世界各地横行。 D.“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡。
(6)下列说法表述不正确的一项是（ ）
A.新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。 B.铭，起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警诫和勉励。如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式的整齐，常用排比、对偶句。 C.说，是古代一种既可以说明、记叙事实，也可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。 D.记叙文的主要表达方式是说明，描写和议论等表达方式在记叙文中不会出现。
(7)阅读下列文字，联系整部作品，下列选项中正确的一项是（ ）
[文段一] 自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了。
[文段二] 他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！
[文段三]“为什么不去卖了它们，再买上一辆车呢？”想到这，他几乎要跳起来了。
A.“他的希望更大了”说的是“他”想凭借自己的力气拉车挣更多的钱，好回老家买地造房子，过上安稳的日子。 B.“他”的车没了，是因为“他”为了挣钱没有好好照顾自己，最后劳累到生病了，为了看病，“他”只得把车卖了。 C.“它们”指的是骆驼，“他”从军营地逃走的时候带走了三匹骆驼，后来把它们牵到城里卖了钱，买了第二辆车。 D.“他”从农村来北京，经历三起三落，最终失去了生活的信心，变成潦倒、麻木、自私、自暴自弃的行尸走肉。
二、诗歌鉴赏(共1题,共5分)
1.古诗文积累
(1)诗文默写。
（1）________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（2）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是“________________，________________”。
（3）________________，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》）

三、文言文阅读(共7题,共15分)
1.阅读《爱莲说》，完成题目。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
(1)解释加线的词语。
①可爱者甚蕃______ ②不蔓不枝______

(2)下列“之”字的用法，不同于其他三项的一项是（ ）
A.水陆草木之花 B.花之隐逸者 C.莲之出淤泥而不染 D.牡丹之爱
(3)翻译句子。
可远观而不可亵玩焉。

(4)本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”“牡丹之爱”呢？

2.阅读《东施效颦》，完成题目。
东施①效颦
西施②病心③而颦④其里⑤。其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。
(选自《庄子·天运》)
【注释】 ①东施：越国的丑女。②西施：越国的美女。③病心：心口疼。④颦：皱眉。⑤里：乡里。
(1)解释下列句子中加线的词。
①其里之丑人见而美之______
②挈妻子而去之走______

(2)翻译句子。
彼知颦美，而不知颦之所以美。

(3)请针对东施失败的原因，给东施提点建议。

四、现代文阅读(共9题,共32分)
1.（一）阅读下面的文章，完成下列习题。
孤独的老乡
夏阳
①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。”
④“我是问你来天安门广场想干吗？”
⑤“没干吗呀。”
⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”
⑦“我……我在找人。”
⑧“找谁？”
⑨“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”
⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。
（11）天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
（12）夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。
（13）小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然。
（14）有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”
（15）“相邻那个县也是老乡啊。”
（16）他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。
（17）吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯，我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。
（18）这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。
（19）小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”
（20）我欣慰地笑了，说：“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”
（选自《2015中国年度小小说》，漓江出版社，有删改）
(1)
根据文意，用简洁的语言填写下面的表格。

(2)结合语境，品析下列句子中划线词语的表达效果。
（1）他眼里汪着泪，点点头。
（2）我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然。

(3)
第（17）段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？
小吴的身体晃了一下。

(4)联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。

2.（二）阅读下面的文章，完成下列习题。
葫芦架下的母亲
李汉荣
①初夏的早晨，母亲吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服。哥哥的书包带子断了，母亲要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，母亲要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，母亲自己的布鞋，都等着她去连缀，去重新出落得完好。
②暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在母亲的脸上。母亲伸手抹了一下，放进口里，“好甜的天露水吆”，母亲叹了一声，又自言自语：天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩。
③母亲开始穿针走线了。葫芦叶子的影子，掉在母亲的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在母亲的心思上。
④母亲灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在母亲已成习惯了，是仅属于母亲的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。
⑤快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。母亲说：这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦？母亲就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的梦边。
⑥母亲爱说缘分、天意，却很少说运气之类。可是我要说，哥哥的运气比我好，你看，这时候轮到为他缝书包带子了，一朵正在开着的葫芦花——它正在鼓足劲开花瓣儿，那花瓣儿还没开圆哩，它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥哥的书包上。母亲看见了，花就在她的手边颤呢，花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。母亲抬起头，望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天，然后把目光停在手边的葫芦花上。母亲微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在母亲的脸上、心上。此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓诗意呀、禅意呀等等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了，那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气。
⑦母亲就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在哥哥的书包上了。你说，我哥的运气多好？
⑧母亲几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下，总共就三十几个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。母亲的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架，就是母亲的美学课堂。就在此刻，在这个早晨，在葫芦架下，母亲凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造……
（选自《人民日报》2015年9月28日，有删改）
(1)请简要分析本文的标题《葫芦架下的母亲》的表达效果。

(2)结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。
（1）暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在母亲的脸上。（提示：从修辞的角度）
（2）母亲微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在母亲的脸上、心上。（提示：从词语的角度）

(3)请把下面句中画线的部分删去，再与原文比较，说说两者的表达效果有什么不同。
母亲灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在母亲已成习惯了，是仅属于母亲的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。

(4)简要概括母亲这一人物形象的特征。

(5)文章开头和结尾两次写葫芦架下的母亲，写法有何不同？这样写有什么好处？

五、综合性学习(共1题,共4分)
1.第32届夏季奥运会将于2020年7月24日~2020年8月9日在日本东京举行，中国运动健儿正在集训备战。学校拟开展“走进东京奥运，助力中国军团”的实践活动，请你参与并完成以下任务。
（1）拟写口号假如你有幸作为啦啦队成员现场为运动健儿加油，请你拟写一句有创意的加油口号。（温馨提示：请注意口号简练、通俗、朗朗上口的特点）
（2）推荐物品央视东京奥运报道团拟从以下四件物品中选择一件放在他们的工作间，以展示中国文化特色。请你推荐一件，并简述理由。

六、作文(共1题,共50分)
1.请以“你曾拨动了我的心弦”为题，写一篇文章。
要求：（1）你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（2）文中不要出现真实的校名、姓名；（3）不得抄袭；（4）不少于600字。