八年级物理力复习课教案.doc
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1、精品教育第七章 力 复习课一、教学目标1知识与技能:(1) 理解力是物体对物体的作用;力的作用是相互的; (2) 掌握力的三要素,能运用力的示意图画出力的三要素;(3) 注重理解各种力的概念,区分静摩擦与滑动摩擦。2过程与方法:(1) 对物体进行正确的受力分析,培养学生善于运用物理知识解释生活中的现象能力;(2) 经历测量力大小的实验,让学生熟悉测量仪器的用法。(3) 通过对重力大小的影响因素、滑动摩擦力的影响因素的探究,培养学生进行实验探究和设计实验的能力。3情感态度与价值观:(1)从学生身边常见的物理现象出发引出问题,通过对问题的探究建立物理概念,再用概念去分析生活中的现象,体现了从感性上
2、升到理性,再从理性回到实践中去;(2)通过探究活动学习了研究科学的基本方法,培养学生猜想和提出问题的能力,引导学生学会合作和交流,进行评估和表达。二、教学重点、难点1教学重点及其教学策略:重点:理解各种力的概念,区分静摩擦与滑动摩擦教学策略:先认识特殊力,再认识一般的力,要注意它们之间的联系;在摩擦问题中,静摩擦运用力的平衡知识来分析,滑动摩擦运用压力和粗糙度来分析。 2教学难点及其教学策略:难点:对物体进行正确的受力分析,善于运用物理知识解释生活中的现象。教学策略:在应用物理知识解释生活中的现象时,要注意分析现象中的物理过程,抓住其中所体现的物理知识,回答问题时要答在点子上。三、设计思路通过
3、对水平桌面上的木块在不同运动状态下的受力分析,贯穿本章知识要点进行复习。通过实验,梳理出影响滑动摩擦力的因素,掌握正确使用弹簧测力计。让学生经历探讨滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程,培养学生自主设计实验的能力,让学生的学习活动在个人与小组竞争中进行,培养学生的竞争意识。四、教学资源1学生实验器材:木块、弹簧测力计、布条等。2演示实验器材:木块、弹簧测力计、布条等。3多媒体教学设备一套:可供实物投影、放像、课件播放等。五、教学设计教师活动学生活动点 评引入星球的运动、动物的奔跑、植物的生长、人类的生产和生活,都离不开物体间的相互作用力。这节课我们来复习第八章力。明确力无处不在,它左右着
4、宇宙万物的一切活动。课件展示各种生活现象,突出主题。授课一、力什么是力?如何知道一个物体受到力的作用?例如:木块静止放在桌面上,请大家分析木块受哪些力的作用?请用力的示意图来表示出木块所受到的力。木块受到桌面的支持力,反之桌面有没有受到木块的作用力?这一事例说明了什么?二、重力分析木块受到的重力是怎样产生的?重力的大小和什么有关?重力的方向如何?重力的作用点?重力怎样测量?重力的表示符号及单位?三、弹力分析:木块受到的支持力的施力物体是什么?支持力是怎样产生的?支持力是弹力的一种。什么是弹力?出示弹簧测力计,请说明其工作原理。设计弹簧测力计使用说明书四、摩擦力用弹簧测力计拉木块(未动),观察弹
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