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1 20232023 人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第一单元古代文明的产生与人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第一单元古代文明的产生与发展基础知识点归纳总结发展基础知识点归纳总结 单选题 1、有学者指出“它们构成了英国君主立宪制大厦的两块基石，确立了议会至上的原则，使司法权最终从行政权分离出来”。“它们”是“光荣革命”权利法案 王位继承法 责任内阁制 ABCD 答案：B 解析：根据所学知识可知 1689 年，英国颁布权利法案标志着英国确立了君主立宪制，正确；1701 年颁布的王位继承法在继 1689 年权利法案之后，对王权做出了进一步限制，促进了英国君主立宪制的完善，正确；1688 年的光荣革命只是推翻了詹姆士二世的统治，没有确立君主立宪制，错误；责任内阁制形成于18 世纪的英国，虽然使得君主立宪制得到完善，但是没有在法律层面确立，错误；综上正确，错误，B 项正确；排除 ACD 项。故选 B 项。2、1524 年马丁 路德提出，儿童学习了语言能更好地懂得圣经，每一个儿童不分性别和等级都应该接受教育；课程设置应该多种多样，如语言、历史、音乐、数学，再加上诗歌而非经院哲学。这表明马丁 路德 A宣传“因信称义”否定教皇权威 B鼓吹理性主义打击封建教会 C丰富教育内容提倡男女平等 D倡导普及教育助推思想解放 答案：D 解析：2 马丁 路德重视儿童的教育，认为所有儿童都应当接受教育，而且主张教育内容应当是世俗性的而非经院哲学，这说明马丁 路德倡导普及教育以助推思想解放，D 项正确；“因信称义”指“信仰”得到救赎和在上帝面前得称为义的必要条件，与材料内容无关，排除 A 项；材料主旨是教育而非理性主义，而且马丁 路德本身主张虔诚信仰，与理性相违背，排除 B 项；材料没有提及男女平等，排除 C 项。故选 D 项。3、1790 年，英国保守主义政治家埃蒙德柏克指出：“它不仅是法国的危机，而且是全欧洲的危机，也许还要超出欧洲之外。”柏克作出上述判断，主要是因为该事件 A改变了传统的生产方式 B动摇了宗教神学的基础 C颠覆了旧秩序与旧思想 D刺激了工人运动的兴起 答案：C 解析：根据材料“它不仅是法国的危机，而且是全欧洲的危机，也许还要超出欧洲之外”并结合所学可知，18 世纪法国启蒙运动开始，启蒙思想提倡民主平等与自由权力，冲击了专制王权及封建等级制度，C 项正确；启蒙运动是思想运动，未涉及生产，排除 A 项；宗教改革思想动摇了宗教神学的基础，排除 B 项；启蒙思想代表资产阶级利益，不能刺激了工人运动的兴起，排除 D 项。故选 C 项。4、美国 1787 年宪法的规定,最能体现“州权平等”的是 A众议院议员的名额分配方式 B总统的选举方式 C参议院议员的名额分配方式 D联邦法官的构成 答案：C 解析：根据所学知识可知，美国 1787 宪法规定，无论是大州和小州，每州在参议院中都有两名议员，体现了州权平等，C 项正确；众议院名额的分配根据各州人口比例进行分配，未体现州权平等，排除 A 项；美国总统由选民间接选举产生，无法体现州权平等，排除 B 项；联邦法官由总统提名，参议院批准，与州权平等无关，排除 D 项。故选 C 项。3 5、根据英国传统，在每一位国王开始其统治时，都要被授予终生的王室收入；1689 年后，议会不再授予威廉亲王终生的王室收入，而限制在只给一年的收入。这表明 A根据神授权力继承王位的思想被否定 B英国议会实质上掌控了政府的行政权 C近代英国君主政治影响力的基本丧失 D政府在议会规定范围之外的支出违法 答案：D 解析：结合所学知识可知，1689 年权利法案颁布后，议会否定传统做法，不再一次性授予新国王终生的王室收入，表明议会权力很大，政府在议会规定范围之外的支出违法，D 项正确；材料与英国王位继承的理论依据无关，排除 A 项；材料并未揭示英国议会与政府行政权的关系，排除 B 项；17 世纪后期，英国君主在政治的影响力还很大，排除 C 项；故选 D 项。6、下图为 14 世纪意大利人乔托的作品一犹大之吻。描绘了犹大冲向耶稣向他亲吻，实则为罗马士兵找出耶稣，而耶稣则正义凛然怒视着犹大。整幅画的光线、色彩、构图都集中在中心人物形象上，展示了耶稣和犹大、正义和邪恶的博斗场景。由材料可知，该作品（）A体现了以人为中心的思想 B将自然科学知识运用到绘画中 C意在鼓励人的个性的发展 D具有古典主义画派的鲜明特征 答案：A 解析：犹大之吻中人物情绪表达的较为突出，整幅画的光线、色彩、构图都集中在中心人物形象上，展示了耶稣4 和犹大、正义和邪恶的博斗场景，虽然是宗教题材，但是体现了以人为中心的思想，A 项正确；作品无法体现出自然科学知识在绘画中的运用，排除 B 项；个性发展与绘画主题不符，排除 C 项；乔托是文艺复兴时期的艺术家，不属于古典主义流派，排除 D 项。故选 A 项。7、1881 年，英国议会通过决议，首相取得提请下院认定某项问题为紧急问题的权力，所涉提案不需要任何讨论而交付表决。1887 年，下院领袖史密斯还提出一个新的程序规则：如果议员来不及在预定期限以前全部审核法案，则下院议长必须将法案的其余部分不经过讨论而提交表决。这些规定 A确立了英国议会至上原则 B反映了内阁权力有所扩大 C折射出英国代议制的衰落 D推动英国社会有序的发展 答案：B 解析：据题意可知，英国的内阁在发展过程中获得了不经过任何讨论而可以表决的权力，这是内阁权力扩大的表现，B项正确；材料反映的是英国内阁权力的扩大，而非英国议会至上，排除 A 项；材料反映的是英国代议制的发展，而非衰落，排除 C 项；材料内容和推动英国社会有序发展无关，排除 D 项。故选 B 项。8、伏尔泰在其创作的剧本中国孤儿中，将中国情结推向了极致：“够了，希腊罗马它们都已失宠大鹏展翅飞向光明之源寻找新的伦理到东方中国之土勇敢地把儒象之德带到大不列颠之耳。”伏尔泰推崇儒家思想旨在 A重建欧洲的道德伦理秩序 B抨击否定君主政体 C为传播资产阶级思想服务 D促进中西文化交流 答案：C 解析：根据材料可知，伏尔泰希望以儒家思想作为摆脱封建神学思想控制的思想武器，进而为宣传资产阶级思想服务，C 项正确；伏尔泰没有重建欧洲道德秩序的思想，排除 A 项；伏尔泰崇尚君主立宪制，君主权力受宪法约束，排除 B 项；材料不是促进中西文化交流，而是强调推崇儒家思想旨在为传播资产阶级思想服务，排除 D 项。故选 C 项。5 9、“那是一个拥有原理和世界观的时代，对人类精神解决它的问题的能力，充满信心；它力图理解并阐明人类生活诸如国家、宗教、道德、语言和整个宇宙。”以上评论的历史事件是（）A文艺复兴 B宗教改革 C启蒙运动 D近代自然科学诞生 答案：C 解析：根据材料“对人类精神解决它的问题的能力，充满信心；它力图理解并阐明人类生活诸如国家、宗教、道德、语言和整个宇宙”结合所学知识可知，材料体现对人“理性”精神的推崇，体现了对国家政治制度的规划，属于启蒙运动，C 项正确；文艺复兴主要强调人的价值和作用，而材料内容主要强调的是人的理性，排除 A 项；宗教改革主要反对教会的权威和腐败，不符合题意，排除 B 项；材料内容主要强调的是人的理性，符合启蒙运动，因此题干内容体现的是启蒙运动，而不是近代自然科学的诞生，排除 D 项。故选 C 项。小提示：10、卢梭认为,人只在-一个方面优于动物:人类具有改善自己的能力。因此需要做的事,不是放弃文明,恢复自然,而是打开人们的眼睛,使他们看到他们生活于其中的人为的、腐败的社会的真正性质并且使他们相信有必要对它进行根本的改造。卢梭的这一认识（）A强调了人是万物的尺度 B否定了封建神学的权威 C反映了政治变革的诉求 D反思了理性主义的弊端 答案：C 解析：根据材料“使他们看到他们生活于其中的人为的、腐败的社会的真正性质并且使他们相信有必要对它进行根本的改造。”可知卢梭主张对社会进行改造，C 项正确；人是万物的尺度是智者学派的主张，排除 A 项；材料体现不出否定了封建神学，排除 B 项；卢梭是启蒙运动的代表人物，理性主义是启蒙运动的核心思想，排除 D 项。故选 C 项。6 11、有学者指出，近代以来，经改造后的罗马私法中的“权利”概念被引申到公法领域，形成新的权力、权利观，给欧美的法律政治体系带来革命性的变革，从而演绎出一种以个体权利为基础的全新的法治文明。以下史料能佐证这一观点的是 A“死者的财产按其遗嘱进行处理。”（十二铜表法）B“不为全体人类所共有的权利不是什么权利”（古罗马法学家西塞罗）C“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”（权利法案）D“一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。”（独立宣言）答案：D 解析：依据材料“给欧美的法律政治体系带来革命性的变革，从而演绎出一种以个体权利为基础的全新的法治文明”可知，反映的是罗马法对后世法律政治体系的深远影响，结合所学可知，“一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利”反映了天赋人权、自由平等的思想，是罗马私法中的“权利”对近代欧美政治思想的影响，D 项正确；A 项是十二铜表法的内容，不是罗马法对后世法律政治体系的深远影响，排除 A 项；B 项反映的是自然法，不是罗马法对后世法律政治体系的深远影响，排除 B 项；C 项涉及的是对王权的限制，不能是罗马私法中的“权利”对近代欧美政治思想的影响，排除 C 项。故选D 项。12、威廉.H.麦克尼尔5000 年文明启示录这样写道，“像伊拉斯谟这样的人能以著书立说为生，无须在大学或教会谋取职务也能养活自己。剧院通过收取入场费，为演员和莎士比亚等剧作家创造了收入来源。”这表明当时西欧 A民众生活水平显著提高 B市民阶层扩大推动世俗文化发展 C启蒙思想得到广泛传播 D人文主义知识分子挣脱宗教束缚 答案：B 解析：7 根据材料以及所学知识可知文艺复兴时期商品进一步发展，市民阶层的力量进一步壮大，因而能为文化艺术的发展提供充足的资金来源，即市民阶层扩大推动世俗文化发展，B 项正确；材料并未反映民众生活水平的提高，排除 A 项；材料反映的是文艺复兴而不是启蒙运动，排除 C 项；材料并未反映人文主义者摆脱了宗教的束缚，排除 D 项。故选 B 项。13、如表为近代科学家及其科学家成就统计。据此可知，近代自然科学的产生和发展 国别 科学家（生平）科学成就 意大利 伽利略（15641642 年）研制天文望远镜，发现新星体，近代实验科学奠基者 英国 牛顿（16431727 年）发现万有引力 意大利 布鲁诺（15481600 年）提出“宇宙无限轮”德国 开普勒（15711630 年）认为行星沿着椭圆轨道绕太阳运行 A奠定了近代天文学建立的基础 B引起了人们思想认识上的混乱 C冲击了基督教神学思想体系 D拓展了人们对微观世界的认知 答案：C 解析：材料所反映的是西欧近代自然科学的发展，而此时正值西欧文艺复兴运动的开展，文艺复兴运动促进了思想的解放,为自然科学的发展创造了条件，冲击了基督教神学思想体系，C 项正确；依据所学知识可知，文艺复兴运动时期哥白尼提出“太阳中心说”，不但动摇了上帝创世说，也启迪了伽利略对亚里士多德力学的质疑和实验思想的萌生，为近代天文学奠定了基础，排除 A 项；引起了人们思想认识上的混乱，在材料中未涉及，排除 B 项；拓展了人们对微观世界的认知，与材料信息不符，排除 D 项。故选 C 项。14、狄德罗主张，让平民百姓都学会读书算数的本领，大量删减那些无用的古典学科，突出数物化等学科的地位，辅以文学、历史、音乐等科目，大学突出科技教育。这一观点 A有助于世俗教育的发展 B瓦解了古典教育体系 C否定了宗教的文化价值 D推动了平民文化普及 答案：A 解析：材料“让平民百姓都学会读书算数的本领，大量删减那些无用的古典学科，突出数物化等学科的地位，辅以文学、8 历史、音乐等科目，大学突出科技教育”措施有利于推动百姓对知识的掌握，推动教育的下移，有助于世俗教育的发展，A 项正确；B 项“瓦解了”的说法过于绝对，排除 B 项；C 项“否定了”的说法错误，狄德罗只是强调删除“无用的古典学科”，并没有否定“宗教的文化价值”，排除 C 项；“普及”的说法过于绝对，排除 D 项。故选 A 项。小提示：15、美国 1787 年宪法并没有设立独立的内阁机构。19 世纪 60 年代以来，不断有人提倡改革内阁，加强内阁与国会的关系，提高内阁的地位，使其成为对议会负责的机构，但结果都未获得成功。导致上述现象的根源在于（）A美国内阁的政治地位比较低 B内阁地位提高会削弱总统权力 C1787 年宪法规定的立国原则 D权力之间制约与平衡遭到破坏 答案：C 解析：美国 1787 年宪法确立了三权分立的制衡体制，在这一体制下，如果设置一个对议会负责的内阁，则不利于实现分权制衡，C 项正确；美国的内阁是总统自行组建，不具备单独的政治地位，排除 A 项；美国的内阁地位提高并不会冲击总统权力，排除 B 项；D 项的前提是 1787 年宪法确立的原则，因此其不是根源，排除 D 项。故选 C项。填空题 16、拿破仑战争后欧洲文化的重构：德国（1）普鲁士进行并不彻底的废除_改革，随着经济的发展，德意志要求改革与统一的呼声高涨。（2）1848 年 2 月和 3 月，_和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法。答案：农奴制 奥地利 拿破仑战争后欧洲文化的重构：德国（1）普鲁士进行并不彻底的废除农奴制改革，随着经济的发展，德意志要求改革与统一的呼声高涨。（2）1848 年 2 月和 3 月，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法。9 17、近代科学的兴起 时间：1617 世纪 背景：文艺复兴和宗教改革的深入发展。成就：代表 成就 哥白尼 提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种_。牛顿 发现万有引力定律，为近代物理学的发展奠定了基础。其它 光学、热学、磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。意义：形成了重视_的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法；促进了思想解放和社会进步。答案：新的宇宙观 经验和事实 哥白尼，提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。近代科学兴起的意义：形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法；促进了思想解放和社会进步。18、资本主义的扩展（1）俄国 措施 1861 年俄国进行_改革：农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地。其他方面改革：实行地方自治和_、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等，还采取各种措施刺激工业发展。10 影响：这些自上而下的改革促进了俄国资本主义的发展，但没有直接触及制度，保留了大量农奴制残余。（2）美国：南北战争 背景：美国独立后，经济获得发展。但南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，在_的存废问题上斗争尤其尖锐。概况：1861 年，_爆发。林肯领导的联邦政府先后颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言，赢得民众支持，最终击败了南方分裂势力。1865 年，内战结束。影响 联邦政府的胜利维护了美国的_，基本解决了农民的土地问题。在法律上承认了黑人的公民权利。为此后美国的发展和迅速崛起_了基础。黑人仍备受_。（3）意大利 意大利通过革命和反侵略战争，于_建立意大利王国（改撒丁王国为意大利王国）。实行_。11 以后意大利又先后从_和法国手中收复失地，1870 年实现了国家统一。（4）德意志：18641871 年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871 年，_成立，实行君主立宪制。（5）日本：明治维新 背景：19 世纪中期，日本面临沦为_的民族危机。日本有识之士于 1868 年推翻幕府统治，进行改革。内容：明治政府加强中央集权，废除封建等级制度，推行“_”“殖产兴业”“文明开化”三大政策，仿效西方国家制定宪法。影响：明治维新保留了大量封建势力，官僚寡头和_实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。（6）评价 12 与封建制度比较，_制度是巨大的历史进步。在资本主义制度下，生产力得到快速发展。但是，资本主义制度仍然是一种_制度。资本主义列强大肆推行_政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和_。【拓展】资产阶级代议制在欧美确立 方式：通过革命战争或_改革制定宪法，设立议会。特征：以选举和议会立法为主要特征。评价 阶级本质：维护资产阶级内部的民主。积极影响 a.从政治体制上对君主专制政治给予否定和_，成为资产阶级民主政治大厦的顶梁之柱。b.日益健全的代议制，调节和缓和了社会矛盾，稳定了主要资本主义国家的统治秩序。c.伴随着“西学东渐”的潮流，对亚洲和_其他地区也产生了广泛影响。答案：废除农奴制 地方选举 奴隶制 美国内战 国家统一 奠定 歧视 1861 年 君主立宪制 奥地利 德意志帝国 半殖民地 富国强兵 军阀 资本主义 剥削 殖民扩张 掠夺 和平 替代 世界（1）根据所学知识可知，1861 年俄国进行废除农奴制改革：农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地。实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等，还采取各种措施刺激工业发展。（2）美国独立后，经济获得发展。但南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐。1861 年，美国内战爆发。林肯领导的联邦政府先后颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言，赢得民众支持，最终击败了南方分裂势力。1865 年，内战结束。联邦政府的胜利维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题。在法律上承认了黑人的公民权利。为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。黑人仍备受歧视。（3）意大利通过革命和反侵略战争，于 1861 年建立意大利王国（改撒丁王国为意大利王国）。实行君主立宪13 制。以后意大利又先后从奥地利和法国手中收复失地，1870 年实现了国家统一。（4）18641871 年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871 年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。（5）19 世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机。日本有识之士于 1868 年推翻幕府统治，进行改革。明治政府加强中央集权，废除封建等级制度，推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策，仿效西方国家制定宪法。明治维新保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。（6）与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步。在资本主义制度下，生产力得到快速发展。但是，资本主义制度仍然是一种剥削制度。资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和掠夺。资产阶级代议制在欧美确立，通过革命战争或和平改革制定宪法，设立议会。从政治体制上对君主专制政治给予否定和替代，成为资产阶级民主政治大厦的顶梁之柱。日益健全的代议制，调节和缓和了社会矛盾，稳定了主要资本主义国家的统治秩序。伴随着“西学东渐”的潮流，对亚洲和世界其他地区也产生了广泛影响。19、文艺复兴：成果 时 间 地点 领域 代表人物 成就 特点 _ _ 文 学 三杰 但丁 _ 讽刺教会的封建腐朽，宣扬_ _ 歌集 薄伽丘 十日谈 15 世纪 意大利 美 术 三杰 _ 最后的晚餐 _ 突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘_，展现人物的内心世界 米 开 朗 琪罗 大 卫 摩西 拉斐尔 _ 16 世纪 文学 _ 哈姆雷特 李尔王 充分体现_的政治理想和道德观念 答案：14 世纪 意大利 神曲 人性的自由 彼特拉克 达 芬奇 蒙娜丽莎 现世生活 西斯廷圣母 莎士比亚 人文主义 结合所学知识可知，文艺复兴的时间是 1416 世纪，兴起地点是意大利，其中但丁、彼特拉克和薄伽丘被称为文学三杰；达 芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔被称为美术三杰；其中但丁的代表作是神曲；彼特拉克的作品是歌集；这些作品都讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由；达 芬奇的代表作是最后的晚餐；拉斐尔的14 代表作是西斯廷圣母；这些作品突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界；莎士比亚的代表作是哈姆雷特李尔王，充分体现人文主义的政治理想和道德观念。20、美国（18611865 年）内战（1）背景：美国独立后，_在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，在_的存废问题上斗争尤其尖锐。（2）过程 1861 年，美国内战爆发。林肯政府先后颁布_和_，赢得民众支持。1865 年，击败南方分裂势力，内战结束。（3）影响：联邦政府的胜利维护了美国的_，基本上解决了_的土地问题，在法律上承认了_的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础，但_仍备受歧视。答案：南北双方 奴隶制 宅地法 解放黑人奴隶宣言 国家统一 农民 黑人 黑人 结合所学可知，美国独立后，南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐，处填写南北双方；处填写奴隶制；结合所学可知，1861 年，美国内战爆发。林肯政府先后颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言，赢得民众支持，处填写宅地法；处填写解放黑人奴隶宣言；结合所学可知，联邦政府的胜利维护了美国的国家统一，基本上解决了农民的土地问题，在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础，但黑人仍备受歧视，处填写国家统一；处填写农民；处填写黑人；处填写黑人。21、波兰天文学家_日心说建立起一种新的宇宙观。答案：哥白尼 结合所学可知，波兰天文学家哥白尼的日心说建立起一种新的宇宙观，因此填写哥白尼。22、为了维护自身利益，资产阶级建立起适合资本主义经济发展的政治制度。资本主义国家主要实行_和_。答案：君主立宪 共和 15 结合所学可知，资产阶级建立起适合资本主义经济发展的政治制度，资本主义国家主要实行君主立宪制和共和制。小提示：23、启蒙运动 背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。实质：是一次以_的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。历程：17 世纪，英国出现早期启蒙思想。18 世纪，法国成为启蒙运动的中心。18 世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。核心：_，强调独立思考与自主精神，是判断是非的标准。主张：思想家 观点 共性 伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；对未来社会提出基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等；都反对君主专制 孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡 卢梭 主张主权在民和直接民主制 亚当 斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 康德 人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等 影响：（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了_。（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。答案：理性和科学 “理性”理论准备和舆论宣传 启蒙运动 16 实质：是一次以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。核心：“理性”，强调独立思考与自主精神，是判断是非的标准。影响：（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。24、精神内核：_是文艺复兴的精神内核。以_为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的_和_；反对_，抨击教会的_和_，崇尚_；重视发挥人的才智和创造力，追求_社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘 答案：人文主义 人 价值 尊严 禁欲主义 腐败 守旧 理性 现世 根据所学知识可知，人文主义是文艺复兴的精神内核。以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；反对禁欲主义，抨击教会的腐败和守旧，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。25、宗教改革：实质：宗教外衣掩饰下的_反封建的社会运动。答案：资产阶级 根据所学知识，宗教改革是宗教外衣掩饰下的资产阶级反封建的社会运动。故填空资产阶级。材料分析题 26、有学者指出，制度创新是英国成为近代世界一号强国的重要原因。阅读材料，回答问题。材料一 大宪章规定：任何自由人，如未经其同级贵族之依法审判，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放，或加以任何其他损害。周一良、吴于廑总主编世界通史资料选辑 材料二 第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。17 第四条 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，皆为非法。第六条 除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。权利法案 材料三 在社会各阶层的压力下，1832 年，英国进行第一次议会改革，重新分配议员名额并修改选民资格，中等阶级大体获得选举权。1832 年改革拉开了议会改革的序幕。1867 年的第二次议会改革大大降低了选民的财产资格，除矿工和农业工人外，工人阶级大多得到了选举权。18841885 年第三次议会改革后，英国基本实现成年男性的普选权。国家制度与社会治理(1)依据材料一，指出大宪章对王权作出的限制。根据材料二指出英国资产阶级革命后，王权又是如何被进一步限制的。(2)英国经过三次议会改革后，资产阶级民主制度进一步完善。根据材料三，简述三次议会改革的进步之处。并结合所学，指出其选举范围存在的不足。答案：(1)限制：国王不得在未经审判的情况下逮捕自由人；不得损害其合法权益。进一步限制：国王无权废止议会制定的法律；未经议会同意，国王不得征税；未经议会同意，国王不得招募常备军；(2)进步之处：财产资格逐步降低；获选举权的阶层逐步扩大；成年男性基本实现普选权。不足：英国妇女长期没有选举权。解析：（1）限制：根据材料“大宪章规定：任何自由人，如未经其同级贵族之依法审判，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放，或加以任何其他损害”可知，国王不得在未经审判的情况下逮捕自由人、不得损害其合法权益。进一步限制：根据材料“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为”可知，国王无权废止议会制定的法律；根据材料“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，皆为非法”可知，未经议会同意，国王不得征税；根据材料“除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法”可知，未经议会同意，国王不得招募常备军.18 （2）进步之处：根据材料“1867 年的第二次议会改革大大降低了选民的财产资格，除矿工和农业工人外，工人阶级大多得到了选举权”可知，财产资格逐步降低、获选举权的阶层逐步扩大；根据材料“18841885 年第三次议会改革后，英国基本实现成年男性的普选权。”可知，成年男性基本实现普选权。不足：根据所学知识可知，英国妇女长期没有选举权。27、为了人的解放，许多思想家和革命家作出了积极的思索与实践。阅读材料，回答问题。材料一 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。然而，这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且这确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。摘自康德答复这个问题：“什么是启蒙运动？”材料二 尽管人们可以从学科分类的角度把马克思的学说分述为然而，就其实质内容和社会功能而言，马克思的学说就是关于人类解放、实现人的全面发展的学说。在 1844 年的导言中，马克思就明确地把自己对人类解放的价值理想的承诺作出这样的表述：“对宗教的批判最后归结为人是人的最高本质这样一个学说，从而也归结为这样一条绝对命令：必须推翻那些使人成为受屈辱、被奴役、被遗弃和被蔑视的东西的一切关系。”摘自孙正聿人的解放的旨趣、历程和尺度关于马克思人的全面发展学说的思考 材料三 针对“还没有实行社会主义的客观经济前提”的质疑，列宁反问：“面对第一次帝国主义大战所造成的那种革命形势的人民，在毫无出路的处境逼迫下，难道他们就不能奋起斗争，以求至少获得某种机会去为自己争得进一步发展文明的并不十分寻常的条件吗？”这里的关键是人民“毫无出路”。站在人民利益一边的马克思主义政党，当然需要挺身而出，选择帮助人民脱离困境追求自己幸福的道路，哪怕这种道路被经典或教条所不容。列宁还说：“既然毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量，使我们能够用与西欧其他国家不同的方法来创造发展文明的根本前提”，“世界历史发展的总的路线”就将因此而改变。摘自余金成十月革命两大实践逻辑及其当代意义(1)根据材料一与所学，指出康德认为“人的解放”包括哪两个方面，评价康德在探讨“人的解放”这一过程中所作出的重大理论贡献。19 (2)阅读材料二，结合所学，补充材料中省略号处的内容，指出导言的价值。(3)根据材料三，分析列宁领导十月革命的必然性。综合材料二三，概括无产阶级革命家的优秀品质。答案：(1)方面：人身解放（人身自由）思想解放（思想自由）。贡献：对理性做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。(2)哲学、政治经济学和科学社会主义理论。阐述马克思对人类解放的价值理想的承诺，第一次指明无产阶级是实现社会主义革命、完成人类解放的力量。(3)一战的性质是帝国主义战争，人民毫无出路极大增强了工农力量，马克思主义政党维护人民利益，列宁认识到无产阶级革命是创造发展文明的根本前提。（写出 3 点）品质：关注人类解放（或维护人民利益），实事求是（或与时俱进）。解析：(1)方面：根据材料一中“在一切事情上都有公开运用自己理性的自由”，结合所学知识可知，康德主张人身解放（人身自由）思想解放（思想自由）。贡献：根据材料一中“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”“在一切事情上都有公开运用自己理性的自由”等信息，结合所学知识可知，康德在启蒙运动中对理性做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。(2)补充：根据所学知识可知，材料二中“把马克思的学说分述为”，提到了马克思主义的主要内容，故省略号处应填写上哲学、政治经济学和科学社会主义理论。价值：根据材料二中“导言中，马克思就明确地把自己对人类解放的价值理想的承诺”可知，阐述马克思对人类解放的价值理想的承诺；根据“必须推翻那些使人成为受屈辱、被奴役、被遗弃和被蔑视的东西的一切关系”，结合所学知识可知，第一次指明无产阶级是实现社会主义革命、完成人类解放的力量。(3)必然性：根据材料三中“第一次帝国主义大战所造成的那种革命形势”可知，一战的性质是帝国主义战争；根据“（人民）在毫无出路的处境逼迫奋起斗争，以求至少获得某种机会去为自己争得进一步发展文明的并不十分寻常的条件”可知，人民毫无出路极大增强了工农力量；根据“站在人民利益一边的马克思主义政党，当然需要挺身而出，选择帮助人民脱离困境追求自己幸福的道路”，结合所学知识可知，马克思主义政党维护人民利益，列宁认识到无产阶级革命是创造发展文明的根本前提。品质：综合材料二、三，结合所学知识可知，马克思、20 列宁为代表的无产阶级革命具有关注人类解放（或维护人民利益），实事求是（或与时俱进）等优秀品质。28、阅读材料，完成下列要求。材料一 利玛窦的中国传教史将孔子比拟为古代希腊的大哲学家，认为中国人在儒家思想的指导下，过着良善的道德生活。该书在当时的欧洲产生了巨大的影响。18 世纪欧洲流行的洛可可艺术风格，深受中国输入的陶瓷、丝绸产品的影响，具有纤细、轻盈和繁琐的装饰性。18 世纪，法国人魁奈创立了重农学派，其刊物大量引用中国的典籍。在魁奈的敦促下，路易十五模仿中国皇帝举行了显示重视农业的仪式“籍田大礼”。摘编自袁行霈中华文明史 材料二 1898 年，严复节译赫胥黎的进化与伦理，并结合中国的时政分析，掺杂进自己的大量发挥，出版了天演论。是书将进化论的适用范围推向极限，痛陈物竞天择、弱肉强食是万古不易的天演定律，一经刊印便风行全国。梁启超说：“中国数千年学术之大体，大抵皆取保守主义，以为文明世界，在于古时，日趋而日下”，进化观念传入后，“以为文明世界，在于他日，日进而日盛”。摘编自袁行霈中华文明史(1)结合材料一和所学知识，从中国的角度分析 17、18 世纪中华文化在欧洲受到重视的原因。(2)结合材料二和所学知识，谈谈如何理解进化论在当时中国风行的现象。答案：(1)农耕经济高度繁荣；制瓷业和丝织业发达。产品大量出口；笛家思想重视以人为本。（回答 3 点)(2)19 世纪末，民族危机空前严重；先进知识分子积极宣传西方思想；促进了思想解放；推动了救亡图存运动的开展；都分知识分子过度强调竞争，产生了一定的负面影响。解析：(1)根据材料一和结合所学知识可知从经济方面回答，即农耕经济高度繁荣；根据材料一“深受中国输入的陶瓷、丝绸产品的影响，具有纤细、轻盈和繁琐的装饰性。”得出制瓷业和丝织业发达；产品大量出口；根据材料一“认为中国人在儒家思想的指导下，过着良善的道德生活”得出儒家思想重视以人为本。(2)21 根据材料二时间 1898 年，结合所学知识可知 19 世纪末，民族危机空前严重；根据材料二“严复节译赫胥黎的进化与伦理”“梁启超”等可知先进知识分子积极宣传西方思想。还可从影响方面分析，即促进了思想解放；推动了救亡图存运动的开展；都分知识分子过度强调竞争，产生了一定的负面影响。29、阅读材料，回答问题。材料一 权利法案重申了正统的政府必须依法而治这一古老的思想，还规定议会是英国政府中最高权力的拥有者，议会制定的法律是国内最高法。与其他欧洲国家的法律制度都是在继承古罗马法基础上发展起来的情况不同，英国法律制度是从自身内部产生出来的，并一直沿着自己的道路独立地向前发展。英国没有统一的宪法典，三百多年来，一直以自己“无宪法”但有发达的宪政的迷人风彩彪炳于世。一些基本的宪法性法律文件援用了几百年，一直未宣布废弃它们，英国“新的政治设施总是兴建于旧设施的基础之上。”整理自夏新华借鉴与移植外来宪法文化与中国宪制发展 材料二 联邦制按照美国政治传统，管理经济活动的权力属于各州内政权，联邦政府无权干涉。19 世纪末，新成立的大型铁路托拉斯集团损害公众利益，然而它的营运范围已经超出州际，各州束手无策。1895 年，最高法院否决了国会授予联邦政府管制州际商务的权力，这种情况直到 1904 年才得以改变。国会通过一系列法案，联邦获得管辖各州贸易的内政权。1933 年罗斯福实施新政，联邦向各州提供经费，监督和领导各州，与各州合作修建公路、建立学校、发展卫生和社会福利事业。新政使联邦通过经济手段实现了对州的控制。新政初期，最高法院奉行经济放任主义，先后十多次否决了国会立法。罗斯福总统意图对阻扰新政的最高法院进行改组，迫使最高法院最终作出让步。20 世纪 70 年代初，国家垄断资本主义危机重重，联邦对州的干预减少，要求各州承担更多社会福利任务。在巩固联邦权力的基础上，向地方适度放权以重新发挥州的作用。摘编自唐芳：内战后美国宪法联邦主义原则的演变与发展(1)根据材料一，概括英国宪法文化的特征，并说明权利法案确立的宪政原则。(2)根据材料二并结合所学，评析 19 世纪末以来，美国联邦政体权力分配的演变。答案：(1)特征：原生性（独立自主性）不成文性延续性保守性。宪政原则：法治议会主权议会至上。(2)评析：美国 1787 年宪法确立了联邦制度下的总统、国会、最高法院的分权制衡模式，联邦政府拥有宪法赋予22 的权利，各州有一定的自治权。19 世纪末以来，各州无力解决垄断资本主义引发的问题，联邦政府力图加强对各州经济活动的干预，最高法院宣布国会立法违宪，以限制联邦政府权力扩张。20 世纪初，联邦政府通过国会立法的形式获得