初中说明文阅读教案.doc
《初中说明文阅读教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中说明文阅读教案.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、。环球雅思教育集团学科教师讲义授课日期:_ 时段:_ 辅导科目: 语文 学员姓名: 年 级: 八年级 学科教师: 课时数: 第 次课课 题说明文阅读(一)教 学 目 标1、分辨多种说明方法及其作用;2、品位说明文语言的特点;3、判断说明对象,抓住说明对象的特征。教 学 重 点1、分辨多种说明方法及其作用;2、品位说明文语言的特点。教 学 难 点品位说明文语言的特点一、 导入:欢迎进入环球雅思的语文课堂,我们今天学习的内容是说明文阅读,相信你对它也不陌生吧,说明文是我们阅读理解中的常考阅读理解类型,了解说明文的基本概念,掌握说明文的答题的技巧对提高说明文的分值至关重要。二、课程讲授:文体知识点击
2、1、 说明文的定义说明文就是说明事物的文章。说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁,它通过客观地解说事物的构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等,来阐明实物的内容和形式、本质和规律,使人获得有关知识。说明文的范围比较广泛,如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属说明文。2、说明文的分类根据说明对象不同来分:事理说明文旨在讲明事因、物因; 事物说明文旨在介绍事物的形体、结构特征。根据表达方式和写作目的分:实用性说明文、科学小品文、平实性说明文、文艺性说明文。3、 说明文的结构形式:(1)总分式;(2)总分总式;(3)分总式;(4)并列式;(5)递进式4、 说明文的顺序:有条
3、有理地说明,才能把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说明顺序有以下几种。(1)时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。(2)空间顺序:即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明。这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造特征。(3)逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等
4、。说明文常用的结构模式有两种:一是总分式,包括总分、分总、总分总等,事物说明文多用总分式,其中“分”的部分又常按并列方式安排;二是递进式:事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理。例题:判断下面两段文字采用哪种说明顺序:A、大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。B、早在3000多年前,我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的,所以叫做甲骨文。正式的书籍,是在两千多年前春秋
5、战国时代出现的。起先,人们把文字写在竹片或木片上,这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年,还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。【归纳方法】抓住显著语言标志,把握文章段落层次。5、 说明文的方法:(1)举例子。为了说明事物的情况或事理,有时光从道理上讲,人们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。(2)分类别。要说明事物的特征或事理,从单方面往往不容易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同,把事物或事理按一定的标准分成若干类,然后依照类别,逐一加以说明。(3)列数据。数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。(4)作比较。为了把事物或事
6、理说得通俗易懂,有时可以从人们已有的感性知识出发,利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象。(5)下定义。为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。(6)打比方。打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法,可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。(7)画图表。有些事物的关系抽象而复杂,仅用文字说明还不能使读者明白,这就需要附上示意图,或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。有时,被说一明的事物项目较多,也可制成统计表,将有关数字分别填
7、人表中,使人看了一目了然。(8)作诠释。这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释是有区别的。下定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了,并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小语言单位”这个定义,主语与宾语的内涵与外延完全一致,可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“空气,是无色透明的气体”,则是诠释,其内涵与外延都不相等,“空气”的外延要小于“无色透明的气体”的外延,因而它们不能倒过来说,即不能说“无色透明的气体是空气”。作诠释不仅可以
8、用来解释概念、定理、定律等,也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格,但也须简明、准确、通俗易懂。区分方法:一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。 例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明例题:人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。笑是一种复杂的神经反射作用。(9).摹状貌。通过对事物的形象和状态
9、的描述,或者对人们的愿望和心情的描述来介绍、说明事物,就是描述说明。(10).引用。为了使说明的内容充实具体,可以引用资料说明。引用资料的范围很广,可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。三、练习: 腰围上的中国和大多数学者不同,保罗弗伦奇研究中国的工具是一把“尺子”。这把“尺子”测量的是中国人的腰围。根据他引用的数据,目前中国城市男性的平均腰围已经从1985年的63.5厘米增长至76.2厘米,这意味着,在短短27年的时间内中国男人的腰粗了20%。更令人震惊的是,其中4050岁男性的平均腰围已经达到86.2厘米。中国人越来越胖了,这是一个事实。数据显示,我国早在2002年就有两亿人超重
10、,其中大约6000万人肥胖。仅2003年,我国成人可归因于超重和肥胖所带来的高血压、糖尿病、冠心病和脑卒中造成的直接经济负担就高达211亿元。“仅仅在20多年以前,即使在中国最富裕的城市,人们仍在努力填饱肚子,现在他们却在拼命减肥。”与弗伦奇共同完成著作富态:腰围改变中国的另一位作者马修格莱博表示,“肥胖问题将成为中国未来经济发展和公共卫生系统的一枚定时炸弹。” 从杨柳蛮腰到大腹便便,中国人只用了短短二三十年的时间。来自中国疾病预防控制中心的数据显示,从1992年到2002年这10年间,在经济飞速发展的同时,我国人口的超重率增长了近40%,肥胖率增长了近100%。 “啤酒肚”所体现的腹内积聚脂
11、肪,即所谓中心性肥胖,更容易对健康产生不利影响。“中心性肥胖导致糖尿病、高血压、血脂异常和心血管病的危险更高。目前中国的肥胖人群中,8成以上存在这种肥胖类型。”中山大学孙逸仙纪念医院副教授陈刚说。在中国,中心性肥胖是指男性腰围超过90厘米,女性腰围超过80厘米。顾东风教授指出,按照这个标准,本世纪初我国3574岁成年男性中心性肥胖患病率为16.1%,女性患病率为37.6%。换句话说,我国已有近4000万名男性和9000万名女性处于危险之中。在英国学者格莱博看来,造成中国人日益“心宽体胖”的罪魁之一是饮食结构的变化。2003年,位于上海市中心的来福士广场开业时,他注意到那里售卖来自美国的热狗、土
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 说明文 阅读 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。