(文末附答案)人教版2022年高中生物第一章走进细胞知识汇总笔记.pdf
《(文末附答案)人教版2022年高中生物第一章走进细胞知识汇总笔记.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(文末附答案)人教版2022年高中生物第一章走进细胞知识汇总笔记.pdf(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、1 (每日一练每日一练)()(文末附答案文末附答案)人教版人教版 20222022 年高中生物第一章走进细胞知识汇总笔年高中生物第一章走进细胞知识汇总笔记记 单选题 1、下列关于细胞学说的叙述,错误的是()A施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者 B魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”是细胞学说的发展 C细胞学说最主要的意义是揭示了细胞的统一性和多样性 D细胞学说认为细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来 2、生命系统存在着各个不同层次,其中最基本的层次是()A细胞 B组织 C个体 D生物圈 3、细胞学说的科学价值主要是()A说明了动植物细胞是一样的 B告诉人们所有的生物均由细胞构成 C证明
2、了生物彼此间存在着亲缘关系 D使人们对生物体的认识进入分子水平 4、下列不属于生命系统结构层次的是()A一只青蛙 B青蛙的表皮细胞 C表皮细胞中的水和蛋白质分子 D池塘中的所有生物共同形成的整体 5、下图中甲图是一组目镜标有 5和 16字样、物镜标有 10和 40字样的镜头,乙图是在甲图中选用的一组能2 放大 160 倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大 640 倍观察,下列操作中正确的是()A将右上方的细胞移到视野正中央,需将装片向左下方移动 B将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜 C目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头 D物镜换成高倍物镜后,如果视野
3、模糊,应调节粗准焦螺旋 综合题 6、生物学实验中常用到普通光学显微镜,请回答下面相关问题:(1)在目镜为 10,物镜为 8的视野中,能看到一行连续排列的 10 个细胞。若目镜不变,物镜换成 40,则在视野中看到的细胞数目与原来相比少_个。(2)下图是显微镜下观察到的不同生物体或细胞的图像(D 为平滑肌细胞),请据图回答问题:科学家依据_将细胞分为原核细胞和真核细胞,图中属于原核细胞的是_(填字母)。图中能进行光合作用的是_(填字母),故其代谢类型是_型。能表示生命系统个体层次的是_(填字母)。从生命系统的结构层次来看,一个湖泊中所有的念珠蓝细菌构成_,湖泊中所有生物构成_,整个湖泊构成_。3
4、7、显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一,下面是关于显微镜使用过程中的几个问题:(1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后,若要进一步放大观察,则操作的主要程序为:把_移到_。_。_,至物像清晰。(2)在低倍镜下,如果一个细胞偏向视野的右前方,要将其移到视野中心,应将玻片向_方向移动。(3)下图 1 是在使用目镜为 10,物镜也为 10的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野,下图 2 是更换物镜后的视野,则更换的物镜应为_(放大倍数)。(4)细胞内的细胞质并不是静止的,而是在不断地流动着,其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动,则实际的流动方向应为_。(5)用显
5、微镜观察口腔上皮细胞时,一般需经染色才能较清楚的观察到,若无染色剂,应怎样调节显微镜也可较清楚的观察到口腔上皮细胞?_。(6)某学生在显微镜下观察花生子叶切片时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于_。A反光镜未调节好 B标本切得厚薄不均 C细准焦螺旋未调节好 D显微镜物镜损坏(7)将“b”字放在显微镜下观察,视野内看到的物像是_。4 8、研究人员对取自 5 种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察等实验,获得的结果如下表:项目 核膜 叶绿素 叶绿体 细胞膜 细胞质 细胞壁 甲 乙 丙 丁 戊 注:表中“”表示有,“”表示无。请据表作答:甲、乙、丙、丁、戊五种
6、细胞中:(1)_最可能取自高等植物,判断依据是_。(2)_最可能取自动物,判断依据是_。(3)_最可能是念珠蓝细菌,判断依据是_。5 人教版 2022 年高中生物第一章走进细胞_028 参考答案 1、答案:C 解析:建立于 19 世纪的细胞学说主要是两位德国科学家施莱登和施旺提出的,并通过多位科学家的总结归纳,细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构统一性。细胞学说内容:1).细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。2).细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3).新细胞是由老细胞经过分裂产生的。A、建立于 19
7、世纪的细胞学说主要是两位德国科学家施莱登和施旺提出的,A 正确;B、魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”是对施莱登和施旺提出的细胞学说的修正和发展,B 正确;C、细胞学说最主要的意义是揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,C 错误;D、细胞学说认为细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,是用不完全归纳法总结出来的,D 正确。故选 C。2、答案:A 解析:生命系统的结构层次:细胞组织器官系统(植物没有系统)个体种群群落生态系统生物圈。生命系统的结构层次:细胞组织器官系统(植物没有系统)个体种群群落生态系统生物圈。其中细胞是最基本的生命系统。故选 A。3、答案:C 6 解析:细胞学说是由德
8、植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从老细胞中产生。A、细胞学说揭示了细胞和生物体结构的统一性,但没有说动植物的细胞是一样的,A 错误;B、细胞学说指出一切动植物(并非全部生物)都是由细胞发育而来,病毒是生物,但没有细胞结构,B 错误;C、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来,新细胞可以从老细胞中产生,由此证明了生物彼此间存在着亲缘关系,C 正确;D、细胞学说的建立使生物学的研究水平进入到细胞
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文末附 答案 人教版 2022 年高 生物 第一章 走进 细胞 知识 汇总 笔记
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。