必修考前复习考试(三)作文.doc
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1、必修(2)考前作文讲评、指导一、关于“快乐”的作文讲评作文题(任选):1.以“人生最快意的事情”或“我心快乐”为题目,写一篇800字以上的文章。 2阅读下面的材料,按要求作文。(2007年高一语文期中考试作文题目人皆有乐,“仁者乐山,智者乐水”,乐其所乐;大乐亦乐,小乐亦乐,乐在其中。世间万物,无不可乐;人生百态,乐象万千。你有何乐?你将何乐?你如何看待乐?请以“乐”为话题,写一篇文章。要求:立意自定;除诗歌、戏剧外,文体自选;题目自拟;不少于800字。优秀作文:1班魏焱峰写“人生之乐”:陶渊明、苏轼 83曾凯柔靖节之乐:主体段落中心句“他不为权势而乐,却为退官归隐而乐” “他不为金钱而乐,却
2、为田园风光而乐” “他不为名利而乐,却为饮酒赋诗(读书:奇文共欣赏,疑义相与析;好读书,不求甚解)而乐”。85分 张自然快乐82分 黄结乐:三个角度论“乐”,有递进特点 84分马理我心快乐:主体段落中心句“快乐的内心需要渊博的知识(道家庄子)” “快乐的内心需要豁达的情操(陶渊明)”“快乐的内心也需要无比的自信” “我快乐的内心源于对生活细节的关注、思考”。90分:思考有深度;行文规范。8班林劢哲论乐:“人要为乐而活”“华罗庚魏研究数学而乐”、牛顿 84分陈智彬我心快乐:构思特别:通篇几乎全写“倒霉”,只两处直写“快乐”:反衬 。83分宋雅文我心快乐:先抑后扬。84分黄若翩人生最快意的事情:故
3、友相逢;感情真挚、浓厚;散文语言优美。84分 欧文我心快乐:多角度突出中心;发现、追求“快乐”。82分 问题:对“快乐”认识的广度、深度不够。要从题2“大乐”“小乐”“无不可乐”“ 乐象万千”等关键词汇中得到启发。 名句启迪:已经组合成“作文提纲” 一、“快乐”是什么?1.所谓内心的快乐,是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。 罗曼罗兰 2.快乐是一种宝贵的资源,不能光是享用,而不去发掘。 3.快乐是成功的副产品。4.快乐是一种心境,跟财富、年龄与环境无关。5快乐应该是美德的伴侣。巴尔德斯 二、“快乐”的内容;为什么要 “快乐”1乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧。白居易 2
4、.真正的快乐是内在的,它只有在人类的心灵里才能发现。 布雷默 3.每天做一件令别人愉快的事,自己也会特别快乐。4.大忙人往往是最快乐的人,因为他没时间去想自己快不快乐。5.不应该迫求一切种类的快乐,应该只追求高尚的快乐。 德谟克利特 三、怎么样“快乐”、1一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵,用乐观的心情做事,用善良的心肠待人,光明坦白,他的人生一定比别人快乐得多。罗兰 2开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快,而且可以感染你周围的人们,使他们也觉得人生充满了和谐与光明。罗兰 3.如果你对目前拥有的一切觉得不满,等到你拥有更多时,也不见得会快乐。4.功名利禄,只能带给我们短暂的快乐
5、;惟有平静的心灵加上对工作的热爱,才能带给我们永恒的喜悦。5.想要获得快乐,不是增加财富,而是降低欲望。5.自私自利的人永远找不到快乐。6.有人说,要让自己快乐,最好的方法是先令别人快乐。7.如果快乐不能与人分享,这不算是真正的快乐了。8.从来不懂得心存感激的人,绝对体验不出快乐的真谛。9.如何才能得到快乐?只要抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。10.为了寻找快乐,你走遍了千山万水,始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心,快乐就在你身上。二、作文审题:(一)第五届中国中学生作文大赛竞赛高中组题目(熟悉各种类型作文题)主题:为了美好的明天(
6、一)命题作文拥有的和不再拥有的我心中的那片绿地总有一条道路可以抵达梦想没有有效期“异想”与“天开”底线防线(带“与”“和”字的词组式作文题)(二)半命题作文当来临的时候 “机遇可能只敲一次门,而诱惑总是按着门铃不放。”这就是社会,这就是生活。看清这个现实,定会引发你的思考。请以此为话题写一篇字左右的文章,题目自拟。(四)材料作文(题意作文)著名诗人舒婷在完成行长诗最后的挽歌和三卷本文集后,表示到此止步,告别诗坛。理由呢?舒婷是这么说的:自己没有更好的诗歌献给读者时,宁愿停止歌唱。当没有更好的诗歌献给读者时,自己宁愿停止歌唱,这是一种多么难能可贵的人生与艺术态度请根据以上材料,自拟题目,写一篇不
7、少于字的作文。阅读下面的文字,根据要求作文。(审题示范)长期从事学生思想教育研究的南京财经大学胡连生教授说,现在少数学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象,从根本上讲,都是责任感缺失的外在表现。一个连对自己和父母都不负责任的学生,怎么会承担对集体、国家和事业的责任?中国青年报上生活在低处,灵魂在高处一文说:“一个有社会责任感的学生,才会真正把自我实现和国家民族的命运联系起来。”不久前辞世的国学大师季羡林老人在人生的意义与价值一文中说:“在人类社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的任务,而且是绝非可有可无的人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”读了上述文字
8、,你有何感想?请联系社会实际或你的人生体验,自定立意,自拟题目,写一篇字左右的作文。(二)若是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦/把自己当作泥土吧/让众人把它踩成一条道路。 鲁藜泥土 (三)红岭08年高二考试作文题 审题:阅读下面的文字,按要求作文。狂风呼喊着,咆哮着,狞笑着奔袭过来,企图把大地上的一切都席卷而去。一棵大树挺起胸膛,顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它,想按下它高贵的头,压弯它不屈的腰。但是,它奋力抗争,不屈不挠。大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里,像擀面条一样把它们揉来揉去。几乎要把它们撕成碎片,辗成粉末。小草在狂风中抖动颤栗,屈腰伏身,把脸紧紧地贴在大地上。狂
9、风终于累了,走了。人们发现,大树折断了腰,小草却慢慢扬起了脸。学生问苏格拉底:“老师,你认为大树和小草谁值得赞美?”苏格拉底说:“我赞美大树,也赞美小草。”看了以上材料,你有何感悟或看法?请自定角度,自拟题目,写一篇文章。文体不限(诗歌除外),不少于800字。优秀命题:刚柔并济、低头又何妨?“玉碎”与“瓦全”、方与圆、能屈能伸大丈夫、感性与理性、迎难而上 知难而退、生命与尊严、生命需要抗争、学会在逆境中生存、优秀作文:生 与 死高二(3)班 吴一尘有的人还活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。题记孔曰成仁,孟曰取义,儒家思想始终都在称颂着一种活着的方式死。如同那棵大树的选择,古籍上记载的伟人
10、们不约而同的选择了死,而他们“活”到了现在,屈原投江而死,每年的五月初五它又活在了粽叶中的祝福里,项羽自刎而死,李清照用她的诗使它复活在了冥界,仍旧英雄。刘胡兰选择了死,他活在了天安门广场上那尊雄伟的石碑中。如同那阵狂风,死总是给人带来痛苦,有人认为自杀或选择去死亡违背了人生存的本性,是反自然的行为。弗洛伊德提出人有“死本能”,“人类所有行为目标最终都指向死亡。”这为人选择去死提供了理论依据。况且有些伟人的死似乎是安详的,无痛苦的,虽然圣体忍受着巨大的痛苦,可是心灵的安详使他们坦然面对死亡,如同苏格拉底与傅雷用他们的死证明了死可以那样平静美好,谁还能说死是违反人性的呢?死是生的另一种形式,是精
11、神的胜利,是超越物质观念的释然,是勇气,是辉煌。俗语云:“好死不如赖活。”你会说俗语是世俗的愚见,那佛曰:“蝼蚁尚且偷生”呢?如同那棵小草的选择,活下去比什么都重要。与死的壮烈不同,生是一件漫长的事,漫长意味着忍耐,意味着坚强。活着中的男主人公,在亲人一一离去种活了下来,活着成了一种酷刑,把他熬成枯鬼,他活着,活着,是生命的呼唤让他一次次从苦难中醒来,明白了活着的意义。热爱生命中,杰克伦敦用惊呼残忍的方式让那个悲惨的人一次次面临死亡的威胁,他无意识的渴望着生,在最为微弱的生命状态下一点一点的与死神拉锯,他活了下来,让我们看到生的希望是如此之深的烙在每个人的潜意识中。生是生命最本质的本能,是文明
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