沪教牛津版初中英语七年级上册全套教学案.doc

7A UNIT 1 Making friends

Ⅰ重点单词：
world n. 世界 country  n. 国家 Japan n.日本
Germany   n.   德国    German adj.德国的  n.德国人
grammar  n.语法  blog n. 博客            sound n. 声音        
everyone n.人人（谓语动词要用单数） hobby n.爱好 (复数hobbies）  age n. 年龄     
elder adj. 年长的 dream n.   梦想         complete   v. 完成  
us pron.我们 yourself  pron.你自己   friendly adj. 友爱的
engineer   n.  工程师          flat   n.公寓      mountain n. 山
Ⅱ重点短语：
1.colse to 接近  = near 反义词：far （away）from 远离
2.go to school 去上学 
3.be good at  擅长    =do well in 反义词：be bad /poor at=do badly in不擅长
4.make friends with 与……交朋友             make friends 交朋友   
5.all over   遍及
6.I’d like to=I would like to 愿意  
Ⅲ 重点句型：
1.what does···mean？
2. welcome to
3. I like···because···
4. My dream is to be··.
5. How old is/are ····？
6. What does ····do？
Ⅴ详细讲解：
1. Read a German girl’s blog.(Page1）
（1）German ：
① adj.德国的 （德国人的，德语的） This is a German car.
② n.德国人 ，是可数名词。复数形式要在后面加“s”。 意为“德语”时，是不可数名词。
Eg.Germans speak German.
我还知道：中日不变，英法变，其余后面加S （关于单复数）
中国China，中国人/中文Chinese 日本Japan，日本人/日语Japanese，
法国France，法国人/法语French 英国England/Britain/U.K.英国人/英语English
法国人还可用Frenchman(pl.Frenchmen) 英国人还可用Englishman(pl.Englishmen)
（2）girl’s 是名词“girl”的所有格形式，意为“女孩的···”
所有格：在名词后加上“’s”构成所有格，表示一种所属关系，表示“···的”它的构成有以下方式：
①一般情况下在名词词尾加“’s” 如：Tom’s books 汤姆的书
②以-s结尾的复数名词的所有格，一般在其后面直接加“’”即可。
如：parents’ names 父母的名字（page2）； Teachers’ Day 教师节
③表示两人或多人各自的所属关系，要在各个词尾分别加“’s”；表示两人或多人共同的所属关系，只需要在最后一个词的词尾加“’s”。
如：Lily’s and Linda’s bikes。丽丽和琳达的自行车.(注意：两人各有一辆车）
Lily and Linda’s room。丽丽和琳达的房间。（注意：两人共住一间房）
④表示某人的家、店铺、办公室时，常省略“’s”后面的名词house，shop，office等。
at my uncle’s = at my uncle’s home 在我叔叔家
2. I’m from Germany. =I’m from Germany.(page3)
come from =be from 来自
3. I have an elder sister and an elder brother.(page3)
elder ：形容词，“年长的”，与“younger”相对。主要用于表示家庭成员之间的长幼关系。不能用于“than”的前面。
elder brother 哥哥 younger brother 弟弟
elder sister 姐姐 younger sister 妹妹
older：泛指新旧、老幼或年龄大小的关系。可以用于“than”前面。
My elder brother is one year older than I. 我哥哥比我大一岁。
4. Every day，I go to school by school bus.（page3）
①go to school是一个固定搭配，不要在“ school”前加“the”。因为它并不指具体的某所学校。所在在前面不要加任何冠词。
go to bed 睡觉 ； go to hospital去医院； at home 在家
注意：play basketball/football(球类），不用加“the”。
play the piano/violin（乐器），要加“the”。
②by school bus “乘坐校车”：by +交通工具 乘坐····
by bike 骑自行车 by taxi 坐出租车 by car 乘小汽车 on foot 步行
5. I like my school because the teachers are all very friendly.(page3)
① because “因为”，引导原因状语从句，语气很强烈。可以用来回答“why”引导的特殊疑问句。
② friendly 形容词，友好的。（注意：虽然以-ly结尾，但不是副词，而是形容词）
类似的词有：lovely（可爱的） lonely（孤独的） lively （生动的）
daily（每日的） ugly（丑的） silly （傻的）
6. My dream is to be an engineer .我的梦想是成为一名工程师。（page3）
① 一般来说，is后面都不加“to”,但这里“to be an engineer”做表语。
这样结构的例子有：my job/work/task is to feed animals.
② dream: n.梦想（可数名词）
v.做梦 dream of /about (doing) sth
在表示“梦中看到什么”时通常用dream about表示梦中见到。如：I dreamed about you last night.
当用来表示“想到”时，通常用dream of。如：I never dreamed of happiness like this.
当表示“梦想，向往”时，dream of和dream about 两者皆可。如：He dreamed of(about) becoming a movie star when he was young.
7. I like many sports.
many：许多。修饰可数名词复数。many people 许多人(people单复数同形)
much：许多。修饰不可数名词。 much water/time 许多水/时间
a lot of=lots of：许多。既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。
8.About yourself.
yourself是反身代词，“你自己”。
第一人称：单数myself——复数ourselves
第二人称：单数yourself——复数yourselves
第三人称：单数himself/herself/itself——复数：themselves
9.What does your father/mother do?你父亲/母亲是做什么工作的？
What does/do +某人+do？询问某人现在从事何种职业或做什么工作。
其他句型还有：
①what +be+某人？（一般不用于第二人称）
如：what’s your brother ？——he’s a waiter.
②what is sb’s job?
如：what’s your father’s job？——he is a worker.
③what do/does +某人+want to be？
如：what do you want to be？——I want to be a teacher.
10.I’d like to be your e-friend.我想成为你的网友。（page11）
I’d like =I would like 想要
用法：①would like +名词 如： I’d like an apple.
②would like +to do sth
注意：①would like 没有人称和数的变化。
②would like 构成的一般疑问句中，表示“一些”和“某物”时，要用“some”和“something”，而不用“any”和“anything”。如：Would you like some water?
③由“would like ”引导的疑问句的回答方式。
Would you like some bread.——Yes，please./No,thanks.
Would you like to join us.——Yes，I’d love /like to.或者，but···（委婉）
What would you like? ——Well, I’d like a cup of tea/ an apple. Thank you.
11. best wishes 最美好的祝愿。（注意wish要加es）

Ⅴ语法：
一、特殊疑问句：以疑问代词what, who, whom, whose, which或疑问副词when, where, why, how等放在句首提问的句子，叫特殊疑问句。答句必须针对问句中的疑问词来回答。
(一）各种疑问词的用法：
1.what用于对句子的主语、宾语、表语提问。用于提问“事情、东西”，还可以提问“姓名、职业、时间”等。
What’s your name？
What’s your brother? （问职业时不般不用于第二人称）
2. who, whom, whose只能指人，who“谁”，常作主语，whom“谁”，常作宾语，whose“谁的”，常作定语或表语。
Who taught you English last year? 去年哪个老师教你们英语？
Whom did he expect to answer his phone? 他希望由谁来接电话？
Whose father works in Beijing? 谁的爸爸在北京工作？
3.which用来询问人或物，一般有特定的选择范围。
Which is your sister of the two girls?
那两个女孩中，哪个是你姐姐？（限定在这两个女孩中）
4.when, where, why, how分别对时间、地点、原因和方式提问。
When did you arrive here? 你什么时候到这里的? （对时间）
Where were you last night? 你昨晚在哪里？ （对地点）
Why were you late again? 你怎么又迟到了？ （对原因）
How do you go to school? 你怎样上学的？ ——by school bus（对方式）
注意：
①when与what time的区别：when指的是大体的时间，而what time询问的是具体的时间。
--What time shall we meet? -- At ten o’clock.
--When shall we meet? --Tomorrow.
②how many用于询问“多少”，且后面接可数名词复数。——提问数量
how much用于提问“多少”，后面接不可数名词，也可对“钱”提问。——提问不可数名词的数量和价格。
③ how old用于提问年龄“多大岁数”；对应名词“age”
how long用于提问时间或长度“多长时间，长度多长”，回答用“for+一段时间”；对应“leight”。
how soon用于提问时间“还要多久”，回答用“in+一段时间”；
how far提问距离“有多远”；
how often用于提问频率“多长时间一次”；
how tall提问高度： How tall are you? = What is your height?（对应 height）
how often 提问“多久一次。 ”
（二） 句型结构：
1. 如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：
疑问词（+主语）+谓语动词+其他成分？
如： Who is there? 谁在那儿？
　 Which book is his? 哪本书是他的？
2． 如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：疑问词+一般疑问句语序？
（1） 疑问词+be+主语+其他？
如：Who is your teacher？你的老师是谁？
（2） 疑问词+助动词+主语+行为动词（其他）？
如：What does your father do? 你的父亲是做什么的？
Why do you like English? 你为什么喜欢英语？
（三）回答：不能用yes / no，即问什么答什么，尤其是简略回答。
如： -How old is your sister? 你妹妹今年多大了？
　 　-She’s only five. / Only five. (她)才5岁。
（四）对划线部分提问规则：
第一步，找准特殊疑问词。
第二步，提前或加助动词:（be动词 am is are was were，情态动词can could may must will would shall should， 助动词（完成时中）have has had.）
第三步，作变化抄剩余词。(主语时态的变化，如I变You ;前边加does do,后边动词用原形.)
1.He is thirteen years old.(对划线提问)
A：找准疑问词：how old B：提前be动词 ：is
C：抄剩余词： he 即：How old is he?
2. They went to work yesterday morning.
A：找准疑问词： when B:加助动词：（过去时） did
C：作变化（将went 变为go） 并抄剩余词： they go to work.
即：When did they go to work?
3 . Her mother goes to school by bike.
A:找准疑问词：how B:加助动词（三单时）： does
C:作变化(goes—go) 抄剩余词： her mother go to school
即：How does her mother go to school?
二、不定冠词的用法
不定冠词有a 和an两个，泛指“一”的概念，但并不强调数量，只表示名词为不特定者，且仅用在单数可数名词前。
1.a用于发音以辅音音标（不是以辅音字母）开头的单词前面； My mother is a doctor.
2.an用于发音以元音音标（不是元音字母）开头的单词前面。 My father is an engineer.
an actor a doctor an apple a pen an egg
①表示“一”，用于可数名词的单数形式前。 The company needs a worker.
②表示“一类”，指一类人或事物，用在可数名词单数前。 An elephant is bigger than a cat.
③某示“某一个”，不具体指明是何人何物。 A teacher wants to see you.
④表示“每一”。 We work five days a week.
⑤表示“第一次提到”；首次提到人或物，但不特别指明是哪一个。Long long ago, there was a king.
⑥用于固定词组中：
a few一些（加可数名词） a little一些（加不可数名词）
a lot of许多（=lots of） a great deal of 大量
a moment ago刚才 a piece of 一片
have a cold感冒 have a try试一试
in a word总之 in a hurry匆忙地
after a while过了一会儿

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7A UNIT 2 Daily life

Ⅰ重点单词：
daily 每天的 article 文章 never从不 break n. 休息 v.打破，打碎
usually经常 so因此 bell 铃声 ring 打电话，戒指
seldom很少 ride骑，乘 guitar,吉他 band乐队，传送带
together一起 grade年级 Geography n. 地理；地形
market市场 practice n.不可数名词， 练习 v.练习
Ⅱ常考短语：
1. junior high school 初中
2. senior high school 高中
3. primary school 小学
4. on foot 步行
5. take part in 参加
6. go to bed睡觉
7. get up起床
8. have a good/great/wonderful time =enjoy oneself =have fun 玩得开心，愉快。
Ⅲ经典句型：
1. How do /does... go to school?
2. How long is...
3. I alway have a good time...
4. Is...close to...?
5. Once a month ,I...
6. How often do you...?
7. They think ...as...
Ⅳ详细讲解：
1.Listen to a boy talking about his weekend.
Listen ①不及物动词 Listen!The boy is singing.
②若要加宾语，要加“to”. 如：Pleasen listen to the teacher.
listen for 留心听
2.辨析That’s right. All right. 与That’s all right.
①That’s right. 对的，正确的。（对别人所说的话表示肯定）
②All righ.t 好吧；身体康复了；令人满意的
③That’s all right. 不用谢；没关系（客气话和道歉的回应）
3.Which of these things do you do once or twice a week?(page16)
①助动词do/does/did后面要跟动词原形;
②once or twice a week每周一两次
注意：在英语中，表示一次用“once”，两次用“twice”，表示三次或者三次以上就用“基数词+times”（time在这里是可数名词，表示次数，需要加“s”）
如：once a week， twice a week, three（four/ five…）times a week
4. brush one’s teeth刷牙（page16）
brush①在这里是动词，表示“刷”
②n.可数名词，“刷子”复数形式是“ brushes”。如：I need some brushes for painting.
tooth的复数形式是“ teeth”牙齿（因为每个人刷牙的时候不止刷一颗牙齿，所以要用复数）
2. how often do you watch television（page 23）
①how often 多久一次，询问动作发生的频率（上节学过的特殊疑问句，现在再来复习）
how often
多久一次
回答：once a week；three times a month
how soon
多久以后
回答：in an hour；in two weeks
how long
多长时间
回答：three days；four weeks
②watch television= watch TV 看电视
辨析watch、look、see、read
watch
“观看、注视”，全神贯注地看
看电视、比赛、实验、表演等
Watch TV/game/match(比赛)
look
“看、望”，指动作的过程，表示有意识地看，但不强调看的结果，后加介词“at”
look at 看
look for寻找
look after 照顾
see
“看”，强调动作的结果，但不一定是有意识地看
see a movie /doctor
read
主要指看书、看报、看杂志
read newspaper 看报纸
3. ride a bicycle 骑自行车 （page 16） 动词短语，交通工具前要加限定词（如a ，the）
同义词：by bicycle/bike 介词短语，交通工具前不用加限定词
4. My school is close to my home, so I always go to school on foot.（page17）
①be close to 离……近= near =beside= not far away from(上节课学过）
②home、family、house的区别
home
“家、住所”，指一个人（或一家人） 居住的地方，也可指一个人出生或长大的地方（乡村、城市或国家等），它具有house所没有的感情色彩
family
家庭、家庭成员”，与居住的房子无关。 当family作为整体概念的“家庭”讲时是单数；当“家庭成员”讲时是复数
house
指“家”时含义较窄，仅指“房屋”这一建筑物，一般指独门独户的房子，不指楼房
③so在此处用作连词，表示结果“因此；所以”的意思。不可以将because和so同放在一个句子里。（他们两个就像两只老虎，一山不能容二虎。类似的还有although/ though 和but。）
④go to school on foot= walk to school步行去学校 go to…on foot = walk to …
5. Classes start at 8 am, and I am seldom late.（page17）
①start 在这里是不及物动词，开始。同义词：begin 反义词：end、finish
还可以做及物动词，后加n./pron./to do/doing
start at: 几点开始
②be late: 迟到 be late for school ····迟到
如：He gets up late in the morning，so he is often late for shcool.
later 副词。 后来，过后。 一段时间+later 如：He came back two days later。
③at 在这里表示时间，“在” 如： at half past two 在两点半
at
(后+时间）在具体的钟点
(后+地点）小地方用“at”
at 8 am；at half past two
arrive at school
in
(后+时间）指上午、下午或晚上，年月或季节
(后+地点）大地方用“in”
in the morning
in January
in spring
arrive in Beijing
on
具体日期，在星期几前，
在节日前，某天的上下午
on May 1st；on Monday
on New Year’s Day
on the morning of May 2nd
注意：arrive+地点名词=reach /get to （但是后面是home、here、there则不需要加介词）
6. I enjoy learning about different places in the world.（page17）
①different:不同的。反义词：same
be different from “与····不同”
② enjoy doing sth= like/love doing sth. very much 喜欢做某事
③learn about获悉；了解
7. We have our morning break at 9:50.a.m.（page17）
break n. 可数名词 休息。 have /take a break=have /take a rest 休息一下
v. 打破，打碎。 break the window 打破了窗户
11.When the bell rings, I run to the playground with my best friends Tom and Jack.（page17）
①when在这里不是表示询问时间，而是一个连词，表示“当···时候”，后面加一个句子。
此处连接两个先后发生的动作；也可表示两个动作同时发生。
② ring vi.是不及物动词，“打电话” “铃声响起”
n.电话，环形物（戒指）。
如：give sb. a ring给某人打个电话。 a magic ring 一枚魔戒
12. How short it is.（page17)这是一个由“how”引起的感叹句
句型为：how+形容词/副词+主语+谓语（有时也可以省掉主谓语）
What+a/an +形容词+单数可数名词+主语+谓语！ What a kind man he is！
What+形容词+不可数名词/复数名词+主语+谓语！ What fine weather it is today！
What beautiful flowers these are！
13. Then Tom, Jack and I take part in the school band practice.（page17）
take part in
+n./动名词 指参加会议、工作、游戏等，有积极的态度，并起到一定作用。
join
指加入某个党派，团体组织等，成为其成员之一，意为：“参军、入团、入党”等; 后面常出现club，army，team，group。
join in
多指参加小规模的活动如“球赛、游戏”等，常用于日常口语
attend
正式用语，指参加会议、婚礼、典礼；听报告、讲座等。
join sb. in (doing) sth. 与某人一起做某事 Would you join me in a walk?
= Would you join me in taking a walk?
join sb. 表示参加某种组织或加入某人的活动中去 Welcome to join us.
14. do morning exercise
exercise是练习,一般用语,可指训练,锻炼,操练等
①作可数名词用，“练习，习题，体操，功课，操练”等,常用复数。
I'm doing my exercises.我在做练习/功课。
② 作不可数名词用，“锻炼，运动”。
Take more exercise,and you will be healthy.多多锻炼，你会健康的。
③作动词用，“训练，锻炼”。
You must exercise yourself in order to be stronger and healthier.为了更健康更强壮，你必须锻炼自己。

Ⅴ Grammar
一、一般现在时
（一）含义：表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。
1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实和普遍真理。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
4.在时间状语从句和条件状语从句中， 用一般现在时表示将来。
如： When he comes, we will start right away. 当他来到时，我们就开始。
If you come this afternoon, we’ll have a party. 如果你今天下午来，我们就举行一个宴会。
5. 一般现在时还可以表示一个按规定、计划或安排将要发生的情况（这时都有一个表示未来时间的状语）。但仅限于少数动词。
如: begin, come, leave, go, arrive, start, return, stop, close等。
如： The meeting begins at seven. 7点开会。
（二）一般现在时的构成
1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，谓语动词要用第三人称单数，即要在动词后加"-s" 或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
（三）一般现在时的变化
1. be动词的变化。
　①否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。
　②一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.
　③特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?
2.行为动词的变化。（do/does）
　 ①否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：She does not play the guitar.
　 ②一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：
- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：
- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.
　 ③特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?
（四）动词碰到第三人称单数时，要进行相应的变化:
动词+s的变化规则
1. 一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks milk-milks work - works
2. 以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses wash-washes watch-watches go-goes do-does
3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies carry - carries
4. have - has
二、频度副词
一般现在时常用下列副词或副词短语来作时间状语：
always, usually, often, sometimes , seldom, hardly, never, every day(week, year, night), on Sundays, on Monday, in the evening, once/ twice/ three times a month
例句: I often visit my teachers. 我经常看望我的老师。
例句: They do morning exercises every day. 他们每天做早操。
①其中根据频度的“密疏”，频度副词的排列顺序是：always, usually, often, sometimes , seldom, hardly, never
always
总是，一直
100%
usually
通常
80%左右
often
经常
50%
somet