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惠城区教师笔试真题.doc
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1、一、填空(10分)1、语文是最重要地()工具,是人类文化地重要组成部分.()是语文课程地基本特点.2、我国第一首长篇叙事诗:()3、诗经中采用赋比兴地表现手法,硕鼠是采用(),是采用 ().4、语文教学地三个维度()()()5、诗歌根据诗句地多少可分为五律、七律、排律二、判断(8分)三、默写古诗词(10分)四、阅读下面一段文言文,完成15题.(12分) 苏绰字令绰,少好学,博览群书,尤善算术.从兄让为汾州刺史,周帝饯于都门外.临别,谓曰:“卿家子弟中,谁可任用者?”让因荐绰.周文乃召为行台郎中.在官岁余,未见知.然诸曹疑事,皆询于绰而后定.所行公文,绰又为之条式.台中咸称其能.周文与仆射周惠达
2、论事,惠达不能对,请出外议之.乃召绰,告之以事,绰即为量定.惠达入呈,周文称善,谓曰:“谁与卿为此议者?”惠达以绰对,因称其有王佐才.周文曰:“吾亦闻之久矣.”寻除著作佐郎.属周文与公卿往昆明池观鱼,行至城西汉故仓池,顾问左右,莫有知者.或曰:“苏绰博物多通,请问之.”周文乃召绰问,具以状对.绰既有口辩,应对如流.周文益嘉之,乃与绰并马徐行至池,竟不设网罟而还.遂留绰至夜,问以政道,周文整衣危坐,不觉膝之前席.语遂达曙不厌.诘朝,谓周惠达曰:“苏绰真奇士,吾方任之以政.”即拜大行台左丞,参典机密.自是宠遇日隆.周文方欲革易时政,务弘强国富人之道,故绰得尽其智能,赞成其事.又为六条诏书,奏施行之
3、.其一先修心,其二敦教化,其三尽地利,其四擢贤良,其五恤狱讼,其六均赋役.周文甚重之,常置诸坐右.又令百司习诵之,其牧守令长非通六条及计帐者,不得居官. 绰性俭素,不事产业,家无余财.以海内未平,常以天下为己任.博求贤俊,共弘政道,凡所荐达,皆至大官.周文亦推心委任,而无间言焉.或出游,常预署空纸以授绰,若须有处分,则随事施行.及还,启知而已.每与公卿议论,自昼达夜,事无巨细,若指诸掌.积思劳倦,遂成气疾.十二年,卒于位,时年四十九. (节选自北史苏绰传)1.对下列句子加黑地词语地解释,正确地一项是A.寻除著作佐郎. 除:免职.B.其五恤狱讼. 狱:案件.C.故绰得尽其智能,赞成其事.赞成:同
4、意.D.若须有处分,则随事施行. 处分:处罚.2.下列各组句子中,加黑地词地意义和用法不相同地一组是A皆询于绰而后定 赵氏求救于齐B乃召绰,告之以事 予以愚获罪,谪潇水上C因称其有王佐才 沛公起如厕,因招樊哙出D若须有处分,则随事施行 此则岳阳楼之大观也3.以下句子分别编为四组,全部表现周文对苏绰倚重信任地一组是所行公文,绰又为之条式 乃与绰并马徐行至池即拜大行台左丞,参典机密 其牧守令长非通六条及计帐者,不得居官博求贤俊,共弘政道 或出游,常预署空纸以授绰A B. C. D. 4.下列对原文有关内容地概括和分析,不正确地一项是A苏绰博览群书,擅长计算之法,先后受到他地从兄苏让和仆射周惠达地推
5、荐,周文帝宇文泰当即委以重任,使他得以充分表现出色地才能.B周文帝去昆明池看鱼,骑在马上与苏绰交谈,结果连网也没张就回长安城,夜里将苏绰留下来继续询问治理国家地方略,一直谈到天亮.C苏绰辅佐周文帝进行改革,拟了“先修心”“敦教化”等六条诏书,周文帝非常重视,自己经常放在身边,并命各部门官员熟读通晓.D苏绰生性俭朴,不经营产业,家中没有多余地财物.他日以继夜忙于政事,长期思虑劳累,得了气血不通地疾病,大统十二年,死在任上.5.把文中画横线地句子翻译成现代汉语.周文乃召绰问,具以状对.译文:_.每与公卿议论,自昼达夜,事无巨细,若指诸掌.译文:_.五、阅读下面地文字,完成1417题(10分)河对岸
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