网络编辑考试复习题.doc
《网络编辑考试复习题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《网络编辑考试复习题.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
第一章 网络编辑工作 1、 网络编辑:是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术,从事互联网站内容 建设的人员,是网站内容的设计师和建设者。 2、 网络编辑的日常工作一般包括:根据内容选题,采集信息,选择文章,制作标题,导语 或摘要,制作及维护专题,页面制作及日常维护,组织网上论坛和调查等。 3、 网络编辑的工作职能:选稿、编改、推介、整合。 4、 网络媒体的特点:交互性、即时性、多媒体的信息、个性化、超文本的信息组织、广泛 性。 5、 网络编辑工作的特点:整合型编辑、全天候编辑、数据库化编辑、交互性编辑、非线性 编辑。 6、 网络侵权行为(理解): 7、 如何有效防止网络侵权行为的发生:(自行总结) 第二章 网络信息筛选与归类 1、 收集网络信息的方法:搜索引擎、专题讨论、专业网站、网络数据库、数字图书馆。 2、 网络信息的来源: (1) 网站自己采集信息。 (2) 转载国内传统媒体、其他网站的信息。 (3) 网民自发来稿。 (4) 转载国外媒体、网站的信息。 3、 网络信息资源的特点: (1) 数据庞大、增长迅速。 (2) 内容丰富、覆盖面广。 (3) 信息质量参差不齐、有序与无序并存。 (4) 信息共享程度高、使用成本低。 4、 网络信息价值的判断主要包括以下方面: (1) 网络信息的真实性。 (2) 网络信息的权威性。 (3) 网络信息的时效性。 (4) 网络信息的趣味性。 (5) 网络信息的覆盖面。 (6) 网络信息的实用性。 5、 筛选信息的方法通常有这几种:查看法、时序性、类比性、专家评估法、老化规律法。 6、 网络信息筛选的原则:全面性原则、目的性原则、连续性原则、计划性原则。 7、 网络稿件归类是指根据网站内容属性、受众和其他特性,将网络文稿分门壁别类的归入 既定频道、栏目中,把不同稿件归入不同的栏目,相似稿件归入相同栏目,从而便于读者的阅读和网站的内容管理。 8、 网站的结构是指网站信息组织的基本框架和层次,显示了网站各个网页之间的逻辑关 系。 9、 网站内容组织方式:线性结构、树状结构、网状结构。 10、网站频道规划遵循的原则:分类合理、分层合理、结构合理、具有一定的扩展性。 第三章 网络内容编辑 1、 网络稿件存在的主要问题:政治性错误、事实性错误、知识性错误、辞章性错误。 2、 整合是网络编辑通过对各类信息资源进行重新组合,以提高传播效率,实现信息增值的 一种较高层次的编辑手段。 3、 整合的目的:提高传播效率,实现信息增值。 4、 整合的意义: (1) 满足受众渴望原创内容的需求。 (2) 使网络信息增值。 (3) 网络新价值的实现。 5、 网络稿件的标题一般由以下几种要素构成:主题、副标题、小标题、准导语、题图、附 加要素。 6、 网络稿件标准制作的原则: (1) 题文一致,突出重点。 (2) 凸显两点。 (3) 具体准确。 (4) 创意生动。 7、 网络稿件标题的特点: (1) 题文分开。 (2) 以单行题居多。 (3) 长度大于传统媒体。 (4) 多用实题。 (5) 多媒体优势。 8、 网络稿件标题的作用:提示信息内容、评价信息内容、说明稿件形态、吸引网民。 9、关键词设置的原则: (1) 精确性和规范性原则。 (2) 全面性和适度性原则。 (3) 逻辑性和层次性原则。 10、关键词的作用: (1) 便于网民快递做出是否阅读正文的判断。 (2) 便于网络稿件的归类。 (3) 便于信息的检索。 11、超链接:是通过操作系统使主程序之间建立实时跳转和链接,并将不同地点的信息联系起来,进而实现从一篇文稿到另一篇文稿的迅速转接。 第四章 网络原创内容 1、网络原创内容的表现形式:原创新闻、原创文学、博客。 2、网络原创新闻的特点: (1) 超文本结构的写作。 (2) 实时更新动态写作。 (3) 多媒体化表现。 (4) 网络新闻的易读性。 (5) 网络新闻的互动性。 3、网络原创文学的特点:传播的快捷性、读写的互动性、身份的隐蔽性、开放性与大众性。 4、实施采访包括以下几种采访方式:实地采访、电话采访、电子邮件采访、聊天室或BBS采访。 5、实地采访的提问方法包括:正问法、引导性提问、追问法、设问法、激将法。 6、聊天室或BBS采访的提问技巧:体现人情味、加强针对性、适当刺激、反复提问。 7、一篇消息通常由这几部分构成:消息标题、消息头、消息导语、消息躯干、消息背景、 消息结尾、署名。 8、常见消息的结构形式:倒金字塔式结构、时间顺序式结构、悬念式结构、并列式结构。 9、系列报道:是指围绕某一个主题性信息,从不同角度、不同侧面所进行的多次性报道。 10、系列报道的写作,应注意以下几个问题: (1) 要有涵盖性很强的主题来综合组织全部报道内容。 (2) 多侧面或多层次的去展示和表现主题。 (3) 注重系统内部的组合效应,完善系列报道的整体结构。 (4) 尽量将各篇报道以形式上的一致性联系。 11、组合报道:是用一组稿件反映在同一时间不同地点所发生的具有共同性的事。它为受众开辟了一个特定的观察生活的窗口,即同一时间的不同地点,人们都在干什么。、 12、网络稿件语言的一般要求:准确、清晰、生动。 第五章 网络专题策划与制作 1、 网络专题选题时要注意以下问题: (1) 选题要考虑受众的需求。 (2) 选题要抓住热点。 (3) 选题要具有独创性和开拓性。 (4) 选题要考虑专题制作的可操作性。 2、 网络专题栏目设置时要注意以下问题: (1) 栏目分类要界定清楚。 (2) 要确定好个栏目的形势与名称。 (3) 要体现网站特色和独创性。 (4) 栏目的设置尽可能全面。 (5) 设置栏目要注意动静结合。 3、 网络专题的特点:内容的集成性、表现形式的多样化、编辑主导型、阅读延时性。 4、 网络专题分为静态专题和动态专题:事件类专题、主题类专题、资讯服务类专题。 5、 专题版式主要有这几种:综合式版面、重点式版面、对比式版面、集中式版面。 6、 网站色彩搭配应注意以下几点: (1) 专题色彩在于网站整体定位和风格相协调的情况下,还需要与专题的内容风格相一 致。 (2) 专题色彩的搭配一般以简单为宜,过于花哨容易让人产生视觉疲劳。 (3) 色彩的使用服务于文字内容,在鲜明、突出的颜色之外,最好也能体现网站的特色, 以便区别于同类专题。 (4) 对于一些特别题材的专题,可以通过色彩的使用形成强烈的视觉冲击,给网民留下 深刻印象。 7、 网络专题是关于某主题的信息集纳。但仅仅有海量信息是远远不够的,网民对信息的需 求不仅要求全面和丰富,还要求重点突出、分门别类、形象生动,这就需要前期细致的策划工作。 8、 网络专题的策划需要遵循如下原则:明确性、开放性、动态性、创新性。 第六章 网络互动形式 1、 在问卷设计时需要注意以下几点: (1) 问卷的结构设计。 (2) 问卷内容的设计。 (3) 问卷回答方式。 (4) 网络问卷调查采用的问卷形式。 2、 网络调查的特点: (1) 网络调查不受空间限制,能够进行跨地域的大规模调查。 (2) 网络调查成本低、速度快。 (3) 网络调查是以互联网为手段进行的调查,网络赋予网络调查互动性的优势。 (4) 网络调查隐匿性好。 3、 目前在论坛管理中广泛采用的技术手段主要有以下几种: (1) 定时关闭论坛。 (2) 宪审查后发布。 (3) 关键字过滤。 (4) 积分(经验值)限制功能。 (5) 封堵技术。 4、 网络论坛的管理主要包括:对论坛成员的管理、对论坛帖子的管理、对论坛活动的组织。 5、网络论坛的特点: (1) 网络论坛为网友提供了平等的畅所欲言的机会。 (2) 网络论坛中讨论的话题异常广泛,几乎是无所不包,甚至无法预先进行设定。 (3) 网络论坛能够将新闻信息传播和发表多元意见有机的结合在一起。 6、按照博客的存在方式博客分为以下三种:个人网站型博客、托管博客、附属博客。 7、在对网络博客进行管理时,需要注意以下问题: (1) 应以博客作者为中心。 (2) 要重视博客作者的体验。 (3) 激发广大普通博客作者写作和浏览的兴趣。 8、博客:是一种网络日志,是互联网平台上的个人信息交流中心。 9、 网络互动管理的一般原则: (1) 张弛有道、松紧适当。 (2) 审时度势、灵活把握。 (3) 制度化管理与人性化管理相结合。 10、即时通讯:是一种使人们能在网络上识别在线用户并与他们实时交换消息的技术,被很多人称为电子邮件发明以来最酷的在线通讯方式。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 网络 编辑 考试 复习题
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文