人教版小学四年级语文下册第八单元同步习题.doc

_29 寓言两则一、读拼音，写词语。 L ci bin qu tn yo q zi chn wi ( ） （ ） （ ） （ ） ( ) 二、写出下列词语的近义词。 近义词：注视 拜见 理睬三、读拼音写同音字。 Ci j qu （ ）取 药（ ） 喜（ ） （ ）水 经（ ） 麻（ ） （ ）色 边（ ） 冷（ ） 理（ ） 笔（ ） 的（ ）四、选择合适的关联词填空。 A因为所以 B虽然但是 C即使也 D如果就 E不但而且 F只有才 1、蔡桓公（ ）不听扁鹊的劝告，（ ）还在背后说扁鹊的坏话。 2、（ ）纪昌已经取得了不小的成绩，（ ）飞卫还觉得他的眼力不行。 3、扁鹊告诉蔡桓公，（ ）蔡桓公的病不治，（ ）会愈来愈重。 4、（ ）纪昌勤学苦练，（ ）他成了百发百中的射箭能手。 5、病已入蔡桓公骨髓，（ ）扁鹊不逃往秦国，（ ）治不了他的病。五、根据意思写词语。百发百中 聚精会神 讳疾忌医 病入膏肓 防微杜渐 纪昌学射1、怕人知道有病而不肯医治。比喻掩饰缺点，不愿改正。（ ）2、病到了无法医治的地步，比喻事情严重到了无法挽救的程度。（ ）3、每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。（ ）4在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。（ ）六、带着问题来读书。1纪昌学射和扁鹊治病是_。（A童话 B寓言 C神话）2纪昌向_学习射箭。扁鹊是_时期的名医，他_次要给_治病。七、课内语段阅读。又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得（奇异 奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎（ ）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为（ ）力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求 要求）给他医治！”1给文中加点字注音。2用“/”画去括号中不恰当的词。3这是扁鹊第_次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？_。4读书中画“_”的部分，联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。A皮肤：_B皮肉之间_C肠胃里：_八、细读课文深感悟。1、纪昌成为神箭手，除了基本功扎实外，还有_和_这几种原因。2、扁鹊治病这则寓言告诉我们要_，如果跨越时空，面对蔡桓公，你想对他说：_。九、课内语段阅读。开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了-就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。1在文中找出表示“看”的词语。_。2找出纪昌练习眼力的句子用“ ”画出来。从中可以看出纪昌学习的_和_。3文中的破折号的作用是_。30文成公主进藏一、读拼音，写词语。 x zn zhhu ln zhn zho z d J xin r y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号里补上合适的词语。 接见（ ） 拜见（ ） 会见（ ） 遇见（ ） 三、我能读准字音。可恶（w ） 宝藏（cng zng） 便（pin bin）宜树干（gn gn） 头发（f f） 肥（fi hu）壮四、我知道应填哪个关联词语。即使也 如果就A（ ）松赞干布去世了，我（ ）要去看看。B（ ）松赞干布去世了，我（ ）不去 五、选词填空。请求 要求1、爸爸对我（ ）很严格。2、唐朝皇帝答应了松赞干布的（ ）。理会 理解3、上课要专心听讲，不要（ ）教室外面发生的事。4、要勤于思考，养成独立（ ）课文的能力。断定 决定5、看到蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，（ ）明天会下雨。6、我们（ ）星期天到社区为老人们做好事。六、加上标点符号： 公主听说松赞干布死了 心里有说不出的难过 她就在达亢龙真修了一座石屋子住下来 还咬破了指头 在石壁上写血书来纪念松赞干布 七、选词填空。 一座座 一个个 一条条 一块块 一片片 文成公主和她的随从们，跨过_大河，翻过_高山，绕过_菜园，穿过_树林，走过_田野，终于来到了松赞干布的身边。八、带着问题来读书。1文成公主是唐朝皇帝的_，她进藏促进了_。2文成公主进藏途中，经历了以下五件事：1_2_3_4_5_九、你能补充着写一写吗？1、在路纳遇到一条河，文成公主_。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“_”。过沼泽地时，因为文成公主_，所以路纳的牛羊_。2、听到松赞干布死了的消息，文成公主_，她没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会，因此，_。3、乃巴山挡住了去路，文成公主就_。直到现在，乃巴山下还有公主的脚印。十、课内语段阅读。半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥。”文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。大家说，（ ）文成公主撒了这把羊毛，（ ）路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。 1给下面加点的字注音。横在上面（ ） 沼泽（ ） 撒在地上（ ）2在括号里填上合适的关联词语。3照样子写词语。 又肥又壮_、_4短文叙述的事是真实存在的吗？_。读短文时要读出民间故事的_与_。31普罗米修斯一、读拼音，写词语。 Hu zhng pn sh hu yn zo f ( ) ( ) ( ) ( ) Fn f hn xn xun y q hn q nun ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下列词语的近义词。 惩罚 领袖 驱赶 宽恕三、请你根据课文内容填一填，读一读。( )的宙斯 ( )的鹫鹰 ( )的嘴巴( )的黑暗 ( )的惩罚 ( )的悬崖喷射( ) 取走( ) 忍受( )承认( ) 驱赶( ) 获得( )四、把词语补充完整。自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( )五、选一选加点字的意思。1、A 回到原处。 B 合并。 C 属于。 D 趋向。归还火种( ) 众望所归( ) 归在一起( )2、A 衣服。 B 穿。 C 承当，担任。 D 信服，服从。 E 习惯，适应。从不屈服( ) 水土不服( ) 服装整齐( )3、A 完毕。 B 全部用出。 C 尽是优点。没有尽头( ) 尽心尽力( ) 尽是优点( )六、修改下面的病句。1、北京的大公园是美丽的颐和园。_2、长廊的两旁是花木，这一边的花没开，那一边的花又谢了。_七、把下面的句子改为陈述句。1、为人类造福，有什么错？_2、用恰当的关联词把两句话合成一句话。 火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。_八、带着问题来读书。1课文的拟题是以_（A主要内容 B主要人物）为题。2课文主要叙述的是_为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，盗取天火的故事，表现了他的_、_、勇于_无私无畏的品质。九、课内语段阅读。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖（y i）上，心中愤愤不平，便挽（wn wn ）弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯-这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。1用“/”画去加点字错误的读音。2文中破折号的用法是_。3我从_、_、_这三个词中看到了大力神的勇敢正直的品质。（二）火神很敬佩普罗米修斯 悄悄对他说 只要你向宙斯承认错误 归还（ ）火种（ ） 我一定请求他饶恕你普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1给短文空白处加上标点。2给文中加点字注音。3改写句子。为人类造福，有什么错？改成陈述句：_。4读加重音的词语，体会语气。我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！A普罗米修斯愤怒，不屈服（ ）B普罗米修斯理直气壮，坚定。（ ）32渔夫的故事一、读拼音，写词语。 ji ji bo li do mi rn hu f u ( ) ( ) ( ) ( ) jin dun ku wn wi bi xi li w ch ( ) ( ) ( ) ( ) 二、补充词语。 笑（ ）颜（ ） 自（ ）自（ ） 无（ ）不（ ） （ ）将（ ）报 下（ ）无（ ） 荣（ ）富（ ）三、给下列多音字注音并组词。 （ ）_ （ ）_ 解 （ ）_ 藏 （ ）_ （ ）_四、选字填空。（讯 迅）_速 灯（笼 茏）_ 丑（露 陋）_ 起（世 誓）_ 到（底 低）_ 违（被 背）_五、正确读音我来选。 s s 撒谎（ ） 撒网（ ） 撒种（ ） si si 塞外（ ） 塞满 （ ） 边塞（ ） w 可恶（ ） 凶恶（ ） 厌恶（ ）六、我会根据意思写词语。1、眉开眼笑，形容很高兴。（ ）2、用仇恨报答恩惠。（ ）3、比喻兴盛或显达。（ ）4、没有一件坏事不干。（ ）七、在括号里填上合适的词。跳入（ ） 拔出（ ） 撬去（ ）钻进（ ） 封上（ ） 冒出（ ）立下（ ） 选择（ ） 压制（ ）八、带着问题来读书。1渔夫的故事是一篇_，选自 这本书又叫 。2故事中_的强大和_的弱小形成了强烈的对比，告诉人们：_。九、按要求从课文中摘抄句子。 1、说明魔鬼凶恶狡猾、本性难改的句子。 2、对渔夫心理活动描写的句子。十、课内语段阅读。这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”“不错。”“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。”可以 魔鬼说 问吧 要简短些你不是住在这个胆瓶里吗 照道理说 这个胆瓶既容不下你一只手 更容不下你一条腿 怎么容得下你这样庞大的整个身体呀1给短文后部分加标点。2恰当解释我会选。堂堂：A形容容貌庄严大方。B形容有志气或有气魄。C形容阵容或力量壮大。1我是个堂堂的人。（ ）2凭着这堂堂之阵，还能不取得胜利吗？（ ）3这个年青人仪表堂堂，真招人喜欢。（ ）3文中画“_”的部分是对渔夫的_描写，此时渔夫非常_。（ A慌张 B镇定）4渔夫问魔鬼什么问题？目的是什么？_小学语文四年级下册第八单元过关练习一、看拼音，写词语l ci chng wi lng xi jng pi ( ) ( ) ( ) ( ) chng f q sh hu yn( ) ( ) ( ) 二、仔细读下面的句子，用横线划出错别字，再把正确的字写在括号里。1、你的眼睛要牢牢的钉住一个目标，不能泛！( ) ( ) ( )2、当阿波罗架着太阳车从天空中弛过的时候，他跑到太阳车那里，拿取了一棵火星。( ) ( ) ( )三、选择恰当的词语填空。因为所以 虽然但是 不仅而且 即使也 1、我( )要把你投到海里，( )要把你怎样对待我的事告诉别人。2、( )松赞干布真的去世了，我( )要去看看。3、( )文成公主撒了这把羊毛，( )路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。四、补充下列词语或歇后语百（ ）百（ ） （ ）寒（ ）暖 气急（ ） 笑（ ）开 （ ）弓（ ）箭 无（ ）不（ ） 非一日之功 后来居上 入木三分 骄兵必败五、选择句子中划线词的正确意思，把序号写在括号里。劲：力气 精神 神情，态度 兴趣1、下棋没劲，不如打球去。（ ）2、瞧他那股骄傲劲。（ ）3、我喜欢青年人那股冲劲。（ ）4、用劲，否则你就输了。（ ）善：善良 友好 熟悉 擅长1、多做善事，益处多。（ ）2、他不善于交际。（ ）3、他待人友善。（ ） 4、这个人很面善，好像在哪里见过。（ ）六、阅读下列片断，回答问题。纪昌对自己的成绩感到很满足 满意，以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的（成绩 成功），但是你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（竟然 既然）像车轮一样。1、这个片段选自课文寓言两则中的 。2、“绑”字用音序查字法应查音序（ ），音节（ ），用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。3、认真读文，划去括号中不恰当的词语。4、在文中划出纪昌学箭的句子，然后再圈出描写纪昌学箭的动作词。 5、从纪昌练习眼力这个过程，你体会到了什么？ 七、阅读短文，回答问题。蜗牛很久以前，蜗牛长（zhang chang）着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞翔。在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手，夺得了冠军。于是奖杯便授给了蜗牛。蜗牛得了奖杯，得意洋洋地飞舞着，叫喊着。这以后，它就把奖杯时刻背（bei bei）在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。可是，奖杯很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来，蜗牛连理都不理，把别人的好心当成恶意。从此一，再也没有人劝它了。天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了。只能背着沉重的奖杯在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时缩在奖杯里，现在只能勉强（qiang qiang）地从奖杯里伸出长着一对触角的头。1、给文中加黑的词选择正确的读音。2、这个故事讲述一件什么事呢？ 3、“沉重”一词有两种意思，请你根据不同的意思分别造一个句子。 4、假如你是蜗牛的好朋友，看到蜗牛整天背着沉重的奖杯，你会怎么劝它呢？蜗牛又会怎么想呢？ 6、蜗牛的教训对你有什么样的启发呢？ Welcome 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