人美新版七年级下册美术教学计划.doc

七年级下册美术课教学计划
2015年2月28日
科学
美术
年级
七年级
班级
（1）（2）
教师

本册教学总要求（双基及能力）
美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性.美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力.所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展. 
在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.
学生情况分析
本学期我任教七年级的美术教学。所教班级学生美术知识与能力参差不齐。主要存在如下问题： 
  1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。 
  2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。 
3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。
提高教学质量措施
一、尽快和学生互相适应。
二、前一天通知学生准备所需的学具。
三、采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
四、兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，循序渐进地传授基础知识和基本技能。
教材内容分析
1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。
    2、本册教材的课题内容符合中学生的身心特点，全册教材共有16个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16课为造型表现领域的教学内容。第4、7、8、9、13、14、课为设计应用领域的教学内容。
    3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中
七年级下册 美术 课教学进度计划
课  题
课时
教  学  目  标
教 学 重 难 点
教具准备
一、
格尔尼卡
1
1、知识目标：欣赏作品《格尔尼卡》，理解象征性和立体主义结合的表现形式。认识毕加索的艺术风格、创作背景时代、生平以及主要的美术作品。
2、能力目标：感受艺术大师的创造性思维，学习发现问题、解决问题的能力。学生对象征性绘画的欣赏能力。
3、情感目标：体会爱国、爱和平的主题思想，培养正确的审美情趣和追求正义与公正的价值观。

教学重点：感受画家通过抽象的艺术语言所表达对法西斯暴行的愤怒之情。
教学难点：理解象征性和立体派的艺术表现手法在作品《格尔尼卡》中的具体运用。
多媒体、“格尔尼卡”课件、影视资料、准备铅笔、图画本、课本。
二、
艺术源于生活，高于生活
1
通过艺术作品的欣赏和分析，使学生出步理解“艺术源于生活，高于生活的道理。使学生初步学会欣赏艺术作品。在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能力。
重点：使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活，艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。
难点：以美术作品作为切入点，使学生理解"艺术源于生活，高于生活。

教材、挂图、课件
三、
手绘线条图像——物像立体的表达
1
使学生使学生掌握丰富的线条表达方式，理解物象的基本特征和基本关系，初步掌握用线条表现立体形态的方法，掌握丰富的线条表达方法，用手绘线条准确客观、忠实现实地描绘立体形态。提高学生的观察能力和形象思维能力。

重点：立体图像的表达方法，围绕生活空间学习课业知识，调动学习兴趣。
难点：立体图像的表达方法，围绕生活空间学习课业知识，调动学习兴趣。
客观实物，挂图、相关图片、课件 。
课  题
课时
教  学  目  标
教 学 重 难 点
教具准备
四、
同类色和邻近色
1
知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。

教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。
教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。
 图片、课件 
五、
色彩的对比
1
认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。能力目标：通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。
教学重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。
　　教学难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。

图画纸、彩笔等。
六、
色彩的调和
1
学习和了解色彩调和的基本知识。体会色彩调和的美感。欣赏并了解美术作品和生活中的色彩调和现象。了解调色的基本方法。学习调色方法，掌握使色彩调和的基本方法。
重点：记忆什么是色彩调和以及色彩调和的基本特点。
难点：学生交流色彩调和带给人什么样的美感。
图画纸、彩笔等。
七、
学习服装的色彩搭配
1
知识与技能：通过各种服装搭配的欣赏，以及色彩的讲解，能够了解在不同的年龄段中如何搭配好服装。
过程与方法：通过演示，解说，让学生理解色彩，画出满意的作品。
情感态度与价值观：培养学生发现美，热爱生活、陶冶情操、美化心灵
重点：学会如何搭配服装，如何利用色彩
。
难点：读懂色彩语言，搭配好色彩是教学的难点。
铅笔、彩色水笔、水粉色、毛笔、卡片纸、笔洗。
课  题
课时
教  学  目  标
教 学 重 难 点
教具准备
八、
中国画的笔墨情趣
1
知识目标：使学生掌握水墨画的绘画语言“用笔”和“用墨”的方法和特点，理解用“笔墨”来表达情感。
能力目标：临摹或创作一幅水墨画作品，提高学生的表现能力和创造能力。
情感态度价值观目标：引导学生体验水墨画的艺术美，培养学生对水墨画的审美能力。
教学重点、难点：
欣赏水墨画的艺术美，提高学生有个性地运用笔墨表达情感的表现能力。
。
多媒体课件、视频展示台、水墨画工具

九、
写意花卉
1
1.了解写意花卉的一些基本知识，学习描绘花、叶、茎的初步技能。
2.体验写意花卉的临摹方法、步骤，掌握用笔、用墨、用色的初步技能。
3.培养热爱大自然美好事物的情景，在观察、表现事物时形成一丝不苟、胆大心细的态度和作风。
教学重点:
写意花卉的临摹技法。
教学难点:
用笔肯定，表现花卉达到形与神的统一。
多媒体课件、视频展示台
十、几何形体的联想
1
1．知识与技能
培养学生对生活的观察能力。培养学生归纳、概括形体的能力。培养学生联想、创意的能力。
2．过程与方法
引导学生积极参与本课学习，通过欣赏、分析、讨论等方法增进学生对形体结构的理解，完成好本课作业。
3．情感、态度和价值观
培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感，开发学生创造性思维。
1．教学重点：认知形体的基本构成。
2．教学难点：运用几何体作为基本形进行联想创意，完成绘画作业。
多媒体课件、视频展示台
课  题
课时
教  学  目  标
教 学 重 难 点
教具准备
十一、策划一次出游活动

1
通过学习了解策划出游活动的组织过程及设计绘制要点；尝试简单的活动策划；初步形成活动的设计能力、规划能力、展示能力、整体把握能力。
重点：1、策划的内容与方法。2、策划书、路线图、备忘录的设计绘制要点。
难点：1、 策划内容的丰富性、新颖性。2、 使学生感受生活与美息息相关，根据想法进行改画、添画。
资料等。
十二、旅行团的旗帜和标志
1
⑴通过学习学生理解旗帜和标志的意义、作用及艺术特点。
⑵了解设计的基础知识，掌握设计的基本技能。
⑶尝试进行设计体现旅行团特点的旗帜和标志。情感目标：培养学生美化生活的能力以及对生活的热爱。
重点： 了解并掌握旗帜和标志的设计规律、设计方法
。
难点：旗帜和标志在色彩和图案上的一致性和统一性
课件、图片资料、课件、绘画工具 
十三、文化衫的设计制作
1
学习文化衫、外形与图案的基础设计方法；对空间与结构有初步的认识，了解色彩的合理搭配规律，尝试运用材料进行文化衫的设计制作。
重点：了解文化衫的设计表现方法　
难点：活动的主题与设计元素的结合

课件、文化衫、涂料、染料等
十四、
用相机记录我的旅行
1
了解用相机记录旅行的表达方式和意义,学着用摄影表达旅行中自己的情感和思想.用摄影的手段丰富自己的生活.学习摄影欣赏和评述的方法,形成摄影的基本素养.
教学重点：拍摄内容丰富，形式多样的旅行照片

课件,查阅资料，教科书。

十五、
如何欣赏雕塑作品
1
通过教学，使学生了解雕塑艺术及其特点，提高对雕塑艺术的欣赏能力
教学重点：雕塑及其艺术特点
教学难点：雕塑艺术的特点
多媒体课件、有关兵马俑的书籍和图片

1
复习考试

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