《草房子》阅读交流课优秀教案及反思.doc
《《草房子》阅读交流课优秀教案及反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《草房子》阅读交流课优秀教案及反思.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、成长的美丽草房子阅读交流课孙菊艳【教学目标】1、认真读完全书,感知书中的人物形象,激发学生的阅读兴趣。2、开展个性阅读与合作阅读,通过“班级读书会”的形式,师生交流读后感受。3、感受草房子的人性之美,感悟成长的美丽,品味小说的文学魅力。【教学重难点】1、把握全书内容,感知人物形象。2、从文中的主要人物桑桑、秃鹤、杜小康、细马的故事中,交流感受和体会,感受成长的美丽。【教学过程】 一、吟唱童谣,激趣导入师:童年是纯真、难忘的岁月,不管身处怎样的年代,童年总是我们人生中最美好的时光。而在这段丰富多彩的生活里,总少不了童谣的陪伴,它给我们带来了数不清的快乐。我们一起来吟诵指名读:“姐姐十五我十六,妈
2、生姐姐我煮粥。爸爸睡在摇篮里,没有奶吃向我哭。记得外公娶外婆,我在轿前放爆竹。”P35“一树黄梅个个青,打雷落雨满天星。三个和尚四方坐,不言不语口念经。”P41 “呀呀呀,呀呀呀,脚趾缝里漏出一小丫。没人搀,没人架,刚一蹽腿就跌了个大趴叉。这小丫,找不到家,抹着眼泪胡哇哇”P53“一颗星,挂油瓶!油瓶漏,炒黑豆!黑豆香,卖生姜!生姜辣,叠宝塔!宝塔尖,戳破天!天哎天,地哎地,三拜城隍和土地!土地公公不吃荤,两个鸭子囫囵吞!”P92生齐读:“正月梅花香又香,二月兰花盆里装。三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙。五月石榴红似火,六月荷花满池塘。七月栀子头上戴,八月桂花满树黄。九月菊花初开放,十月芙蓉正上
3、妆。十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里香。”P42师:就是在这些快乐童谣的陪伴下,我们慢慢地长大了,也都有了自己独到的成长体验。草房子就是这样一本讲述跟大家同龄的孩子们成长故事的书。我们已经读完了草房子,那么今天,我们就来举办一次读书交流会,共同交流一下,成长的那份美丽与诗意。今天的交流会形式与以往不同,我邀请了一位同学当做主持人,请她带领大家交流一下草房子的故事内容和人物形象。她准备了一些问题,希望大家积极参与,大胆发言。好,请大家掌声欢迎我们今天的小主持人孙嘉怡。主:各位老师、同学们大家好,我是孙嘉怡,是今天的主持人,很高兴和大家一起交流分享发生在草房子中的精彩故事。(开场白)二、初识草房子
4、1、了解作者。(生读)2、细数草房子的光环。(荣誉:生看。评价:主读。)3、小说主要内容。(生自读。)三、走进草房子,感悟风景美(主说一段话进行过渡。)1、草房子是一种怎样的房子?(生读句子。P5)2、油麻地小学又是一所怎样的小学?(生读句子。)3、在这油麻地,风景是怎样的呢?谁能找到优美句段和大家分享一下?(生读,主评。)4、小组互相交流找到的优美段落。(生大声朗读。)这样的段落很多很多,从这些描写中你感受到人们生活的环境是怎样的呢?(生自由答)虽然这里的人们生活条件有限,但我们依然能从作者优美的文笔中,感受到油麻地的人们把自己的生活过得有滋有味,有声有色,充满了诗情画意。四、走进草房子,品
5、味人性美。欣赏了油麻地独特的风光,我们再来了解一下那里人们的生活,从他们的日常生活中品味人性的真善美。我们已经读完小说并填好了阅读交流卡,为了考查大家对这部小说的熟悉程度,在本次读书交流会上,我为大家出了一些题目,设计了几道关卡。由易到难分成三关,小组合作先进行抢答,然后进行交流汇报。看看哪个小组的表现最好,最后评选出“阅读之星”,名额有限,大家可要好好表现哦!第一关:这些内容我知道。(主读题,生快答)1、选择题。2、判断题。3、连线题。第二关:猜猜我是谁?1、读句段,猜人物。(生先读外貌描写的句子,主点评是否流畅、有感情。)2、生分享人物描写的句段。(主分享秦大奶奶的外貌描写段落。)第三关:
6、心心相印1、找证据,猜人物。(学生用自己的话总结概括,或是找到原文。)(提醒学生回答问题要完整:我觉得谁是最的孩子。)谁是最调皮的孩子?谁是最英俊的孩子?谁是最有出息的孩子?谁是最有担当的孩子?谁是书写最漂亮的人?谁是性格最固执的人?2、草房子中的孩子,都是我们的同龄人,发生在他们身上的故事,就像发生在我们身边一样。那么请大家想一想,你最喜欢谁?你觉得自己像谁?你身边有没有人像书中的人物?(对每个同学的回答进行点评。主说结束语。我的交流就到这里,谢谢大家!)师:感谢孙嘉怡和大家一起交流,再次把掌声送给她。今天孙嘉怡和大家一起交流了小说的内容、语言,感悟了草房子的风景美和人性美,也赏析了栩栩如生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 草房子 草房 阅读 交流 优秀 教案 反思
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。