-新浙美版美术二年级上册15.淘气堡表格式教案附教学反思.doc

课 时 教 学 设 计 教学内容15.淘气堡总课时第 课时教学目标1、 初步了解淘气堡的结构、功能特点等，能用拼贴的方法表现淘气堡。2、 在合作学习中练习有序地进行前后组合拼贴，提高造型表现能力。3、 在看看、说说、做做等活动中感受造型表现活动的乐趣。教学重点教学难点重点：学习用彩色纸拼贴一个好玩又好看的淘气堡。难点：发挥想象并完成个性化的拼贴效果。教学过程修改意见课前准备（学生）彩色纸张、剪刀、胶水等。（教师）各种淘气堡图片、作品、美术课本等。教学过程1、欣赏导入。教师出示淘气堡图片，请学生回忆并说说自己的玩耍体会。教师板书课题：淘气堡。2、讨论探究。教师请学生看书本上的淘气堡活动场景图，提问：你们觉得淘气堡最吸引你的是什么？（教师启发学生说出淘气堡的结构并板书以下内容：外形、功能、色彩等。）3、欣赏发现。教师和学生一起欣赏书本上的步骤图（详见教材内容）启发思考：淘气堡拼贴要注意什么？应该怎样表现淘气堡？引导学生感悟彩纸拼贴表现淘气堡的方法。4、教师示范。教师在黑板上示范淘气堡的拼贴制作过程。（1）构思主题。直接剪出淘气堡主体外轮廓。（2）再拼摆装饰部位。（3）继续拼摆上另一层装饰部位。（要添加适当的游戏玩耍部件。）（4）定稿后粘贴，再添加人物。（人物可以是剪贴也可以是彩笔添画。）5、拼贴表现。教师请学生用彩色纸拼贴一个好玩又好看的淘气堡。学生作业，教师巡视辅导。6、交流评价。教师引导学生在组内展示自己的作品，介绍自己的作品。同伴之间互相介绍自己拼贴的淘气堡中有趣的细节。7、拓展延伸。引导全班学生在课后继续设计制作，将自己的作品拼接成一个淘气堡。课后反思引导学生在看看、说说、做做等活动中感受造型表现活动的乐趣。