一年级下册--第3课--花地毯(教学设计).doc
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1、_第3课 花地毯(教学设计)教学目标:1、 运用多个方块自由组合基本形,认识基本型。2、 欣赏、感受、表现重复美,色彩美,体会生活美。3、 通过剪、贴、画等技法装饰美化基本形,具体安排学生以小组为单位选用旧画报、挂历纸、彩纸、颜料等设计制作一张花地毯。教学重点与难点: 不断加强学生动手能力。在看、玩、说的过程中感受美术学习的乐趣,体验重复美、色彩美。如何通过画面感受重复美、色彩美是本课学习的难点。教学准备和作业要求:1、 课堂教学应准备一些方形饼干,各色TK板方块若干:旧画报、挂历纸、彩纸、颜料等:各种图案效果的地毯录像约三分钟。2、 作业要求是小组合作完成一幅花地毯:看看、说说、画面效果。教
2、学过程:一、 导入:同学们,你们喜欢听故事么?今天,老师给大家带来了一个小故事,请你认真听动脑想。故事是这样的: 森林里的嘟嘟熊要搬新家了,小动物们都来帮忙,晚上,忙碌了一天的小动物们都进入了梦乡,这时就听见屋内传出了争吵的声音,原来是家具们在比美,就听小衣柜说:“我最漂亮,我有一个粉红色的新衣裳。”小沙发不服气地说:“我最漂亮,我的衣裳上有美丽的红色的花。”他们吵得正厉害时,突然发现地面兄弟没有说话。小朋友你们知道吗?为什么?你想不想让地面也高兴起来?怎么做?出示课题:今天我们来学习第三课 花地毯二、 发展过程:1、 我这里给大家准备了一些美丽得小地毯,你能找出它们的不同之处么?小组讨论:2
3、、 你找到了么?有哪些不同之处?小组汇报。3、 你发现用哪些方法可以做一个美丽的花地毯。4、 可以用哪些材料?5、 这些地毯的图案五花八门,老师这些有几种类别,你会归类么?人物、动物、植物、生活用品、几何图形、窗花。你还能想出其它类别的么?6、 现在你是一位小设计师,我想让你来设计一个花地毯,你会用什么方法,什么材料,还有什么图案?互相讨论。7、 好,我们就讨论到这,谁来汇报一下你想做什么样的花地毯,你会用什么方法,什么材料,还有什么图案?互相讨论。8、 老师这里也有一张花地毯,看动作动作猜一猜我的作画步骤:想 画、剪 贴、涂9、 下面就用你聪明的头脑,灵活的小手为地面穿上新衣服吧!三、 课堂训练学生作画,教师巡视指导。四、 自评与互评五、课后拓展 让学生尝试用更多的旧材料(如:布、绳、绒线等)来设计制作“小地毯”。 六、教学反思:通过看看、说说、画一画、剪一剪来提高学生的动手能力。Welcome ToDownload !欢迎您的下载,资料仅供参考!精品资料
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