《书信》教案.doc
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1、。应用文书信教案教学目标:1. 学习一般书信的写作格式和方法。2. 学习专用书信的写作格式和方法。3. 通过练习、实战,实践一般书信和专用书信的写作。教学重难点:1. 掌握一般书信的写作格式和内容措辞。2. 掌握实用的专用书信的写作格式。一、导入(用“鸿雁传书”的故事导入书信的写作。)鸿雁是书信的代称,有时亦代称邮递员。何以“鸿雁”代称书信和邮递员?据史记记载,汉朝时,苏武出使匈奴,被单于流放北海去放羊。10年后,汉朝与匈奴和亲,但单于仍不让苏武回汉,并且谎称苏武已死。与苏武一起出使匈奴的常惠,把苏武的情况密告汉使,并给他出主意,让汉使对单于讲:汉朝皇帝打猎射得一只大雁,这只雁足上系着苏武的帛
2、书,证明苏武确实未死,只是受困,在某个沼泽地带牧羊。单于听后,匈奴单于再也无法谎称苏武已死,只有让苏武回汉。后来,人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。从此,“鸿雁传书”的故事便流传成为千古佳话。而鸿雁,也就成了信差的美称。另一种更为人所知所喜欢的是民间流传的故事:唐朝薛平贵远赴西凉征战,妻子王宝钏(chun)苦守寒冷、贫困的窑洞十数年,矢(sh)志不移。一日,王宝钏正挑野菜,忽然听到空中鸿雁(大雁)连声呼唤,就请求其代为传书于她的夫君薛平贵,然一时难寻笔墨,情急之下,撕下罗裙,咬破指尖,写下血泪书信,倾诉对爱情忠贞和盼望夫妻团圆的心情。前者是对国家的忠诚,后者是对感情的坚贞,这两个故事的流传,
3、让“鸿雁”成为古代通信的使者,也让这两个故事本身成为一段千古佳话。二、欣赏歌曲一封家书,引出一般书信格式的教学大家看一个MV,注意听一下歌词,猜猜这其实是什么东西呢?明确:有“此致”“敬礼”,是一封书信。展示歌词的word文档,指名学生按照书信的正确格式,在电脑上把这封家书排版一下,并添上标点。亲爱的爸爸妈妈:你们好吗?现在工作很忙吧?身体好吗?我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信,其实我很想家。爸爸每天都上班吧?管得不严就不要去了,干了一辈子革命工作,也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈,别舍不得穿上吧。以前女儿不太听话,现在懂事她长大了。哥哥姐姐常回来吗?替我问候他们吧。有什么
4、活儿就让他们干,自己孩子有什么客气的。爸爸妈妈多保重身体,不要让女儿放心不下。今年春节我一定回来。好了先写到这吧!此致敬礼你们的儿子:1993年10月18日结合一封家书和课本P185“案例:毛泽东家书”,讲解书信的格式要求。书信,一般包括称谓、问候语、正文、结尾、署名和日期。(P187)称呼:第一行顶格写,称呼后加冒号。称呼方式由写信人和收信人的关系确定。 课本上的例子:“岸英、岸青二儿”。对方是亲人,称呼就是“亲爱的”。一般说,当面怎样称呼,信中就怎样称呼。写给长辈的,一般照辈份称呼,不写名字直写称呼,例如,“老师”、“敬爱的老师”。问候语:书信通常以问候语开头。第二行空两格开始写。例如,歌
5、词中的“你们好吗?”“很久没有写信了,很是想念,特写信问候。”“你好!”正文:写主体文,要把话说清楚、说简洁、要注意措辞。措辞,即认真斟酌词语。应该怎样措辞,这要依据书信的内容和与受信人的关系而定:或尊敬,或诚恳,或郑重,或亲切,或直言不讳,或委婉含蓄。讲究措辞,是为了增强书信的表达效果,决不可无端地堆砌词藻,或故意玩弄辞令,这样做不仅会影响书信的表达效果,还会引起受信者的反感。书写要工整、清楚,万不可潦草,以免误事。结尾:要加深收信人的印象。“急切地盼望你的回信。”“好了先写到这吧。”最后要有祝颂语,可以独立成段,例如,另起一段写“祝心想事成”、“祝你健康”、“祝工作顺利”、“愿你进步”、“
6、希你努力工作”、“祝节日快乐”。(P189“书信常用颂语”) 也可以另起一行空两格写“此致”,另起一行顶格写“敬礼”。署名和日期:在正文的右下方署名和写日期。三、学习信封的写法下发信封练习,学生写信封,结束后选择学生作品投影。收信人:李大奎收信人地址:黑龙江省哈尔滨市道外区八区街24号哈尔滨市体育运动学校男子冰壶队寄信人:梁小葵寄信人地址:广东省东莞市东城区汇京路39号东莞体育运动学校田径队信封:书信一般要写信封。信封写法分四部分: (1)填写邮政编码。东莞的邮编:523000。(2)收信人地址。在横式信封邮政编码的下方,另一起一行写收信人的详细地址。要写得准确、清楚、具体。如“哈尔滨市”不要
7、写“哈市”。县名之前,要加上省名,因为不同省份的县有同名的。一行写不完,转行时不要把一个名称折开写。(3)收信人的称呼。在横式信封地址下一行,用稍大的字,拉开一定距离写上收信人的姓名和称呼。 (4)寄信人地址。在横式信封收信人姓氏下一行写上寄信人的详细地址,一是便于对方回信,二是万一投递不到可以退回,所以,要写清楚、详细。四、作业:写一封信,对象:你的任何一位老师(班主任或者科任老师)。内容自拟。五、书信传情达意的作用 一般书信,除了有互通信息的作用,而且是人们沟通情感的工具。现在,通信手段空前发达,电话、电子邮件、手机、短信、即时通信软件(QQ、MSN)、国外的facebook、tweete
8、r、国内的微博我们可以通过这么多种方式与别人沟通。但是不知道大家有没有发现,这些通信工具传递信息的时候,我们可以听见对方的声音,看见对方在键盘上敲的字,但似乎缺少了一种“温度”、“温情”。能面对面谈话固然是最有温度的,而不能面谈的时候,由对方亲笔书写的书信,当我们抚摸着信纸上面由对方所写下的印记的时候,尤其是对方写字手劲儿比较大的时候,我们仿佛能够看见对方正在用心地给你写信。在假期的时候,收到对方亲笔写的信,或者亲笔写的明信片,比收到大堆的重复的“罐头短信”,来得更有意义,因为这是对方真正地把你放在心上。一般书信更具有传情达意、沟通情感的作用。假如你是真正在意这个朋友的话,写信沟通是一个很感人
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