小学民族团结教案.doc
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1、_1、尊重民族的风俗习惯教学目标1、知道我国是一个多民族的国家,每个民族都有自己的风俗习惯。2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。3、愿意尊重民族的风俗习惯。教学难点:在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。教学重点:要尊重民族的风俗习惯 教学过程一、激发感情,导入新课。1、播放歌曲大中国请同学们跟着唱,想想这首歌唱的是什么?2、谁来说一说你是哪个民族的?我们班的同学大部分是汉族,你们还知道有哪些少数民族?3、不同的民族有各自的风俗习惯,谁能举例说一说?二、学习课文,进行明理。1(出示傣族小朋友图片,贴在黑板上。)傣族是我国的一个少数民族,主要居住在云南的西双版纳,泼水节是傣族人民的风俗
2、习惯,傣族人民过泼水节时有什么讲究?2、周总理是怎样尊重傣族人民风俗习惯的?(出示课文插图投影片。)3、警卫员为什么要用伞为周总理挡水?4、总理是怎样做的?他为什么要这样做?三、补充事例,提高认识。1、你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事,讲给大家听听。2、我们来听听发生在38号楼里的故事。3、从周总理参加泼水节和在38号楼里的故事中,我们认识到尊重其他民族风俗习惯的行为,有什么好处?四、结合练习,指导行动。1、说一说:同学们,你们生活的周围有其他民族的小朋友吗?现在,老师请几位同学把一些少数民族的风俗习惯介绍给大家。听了他们的风俗习惯,你觉得该怎样尊重他们的风俗习惯呢?2、在日常生活和学习中
3、,你们怎样做才是尊重不同民族的同学呢?请看小品表演。3、配乐诗朗诵祖国是我们共同的家。2、可爱的少数民族教学目标:1.在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。2.感受少数民族的风情,激发幼儿热爱少数民族的情感。教学过程:一、回忆已有的经验,引出内容,说说讲讲知道自己的少数民族。1.师:谁知道什么叫少数民族?你知道哪些民族?请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。2.出示地图:刚才同学说了好多少数民族,看,它们就分布在我们伟大祖国的四面八方,除了小朋友说道到,你们看,还有其他的哪些少数民族?3.这么多的少数民族,你们知道一共有多少个吗?4、总结:哇!祖国真大啊,原来我们
4、一共有56个民族了,每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色,藏着好多好多有意思的秘密。二、同学之间相互交流、相互学习:了解维吾尔族、蒙古族两个民族的风俗习惯及特色。师:前几天,老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族,今天请你们来说说你们的发现,轻轻的商量下派个代表上来介绍。1. 第一组同学代表介绍:维吾尔族 学生介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。2.第二组学生代表介绍:蒙古族(找一找地图上在哪里插上红旗)三、结束部分,继续激发学生继续探索民族风情的兴趣。1.教师:今天我们知道了这2个民族的知识,了解了他们的不同风俗习惯及特点,除了这2个你还了解其他的民族吗?每个民族都有不同的风俗习惯,我们一起来看
5、看。(诸多民族风俗节日的多媒体,边看教师简单的说明)2.小结:这些少数民族和我们一样都是中国人,我们五十六个民族生活在一起,一起劳动,一起唱歌跳舞,团结友爱,互帮互助,共同建设我们的国家。3、伟大的中华民族教学目标1、了解中国是一个统一的多民族国家,由56个民族组成。2、中国也是一个多语言,多文字的国家。3、了解中国的五个自治区。教学过程:一、课前导入,激发兴趣。1、播放歌曲爱我中华2、同学们,今天老师带来了一首好听的歌曲,它唱遍了祖国的大江南北,唱出了亿万中国人的共同心声。3、歌中唱到了什么?听完这首歌你想说什么?(学生自由说)二、认识民族的结构。1、我们中国全称是什么?(中华人民共和国)2
6、、认识少数民族的含义,出示少数民族的名称。1)56个民族中你知道哪些民族?你是怎么知道的?2)我国有55个少数民族,你知道为什么把他们称作少数民族吗?3)小组合作探究,派代表全班交流。3、民族分布。1)出示民族分布图,引导观察。了解我国的五个自治区。少数民族人口在全国总人口中所占比例虽小,但他们分布的地方却很辽阔。而且少数民族都有自己的语言。2)学生出示自己准备好的一元纸币。了解上面的少数民族语言。三、综合活动,深入了解。1、根据课前收集的资料,介绍一下本民族的基本情况或风俗习惯。1、关于我国的少数民族你都了解哪些呢?你是什么民族的?2、关于少数民族你还了解哪些? 不同的少数民族有着各自不同的
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