人教版高中语文必修一第一单元名师选题.docx
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1、人教版高中语文必修一第一单元名师选题1选择题1、下列句子中,标点符号使用正确的一句是()A西北山上有些人力凿成的石穴。近百个石穴错落有致,布局有方。有住室、有马圈、有门、有窗、有炕、有灶,俨然是个石洞村落。B搜狐网教育频道开设了“杨老师课堂”由杨老师向读者解答让孩子学习上瘾的10个法则(2006年11月出版,印刷3次,销量约2万册。)这本书的有关问题。C如果说在这之前,武汉电视人是摸着石头过河,那么现在关注的则是如何有效利用自身的资源优势打造出具有时代印记的品牌节目?D本书作者以五条基本原则生命价值、善良、公正、说实话和个人自由构建了他的“人道主义伦理学”,为人们提供了贴近生活的道德指南。答案
2、:D本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类试题,首先要对标点符号的运用有所了解,把握常见的用法以及常见的误区,然后结合所给的句子进行分析。A项,“有住室、有马圈、有门、有窗、有炕、有灶”中顿号使用错误,应该将顿号全都改为逗号,因为顿号是词语或短语之间的停顿,而“有住室”“有马圈”等都是句子;B项,括号内“销量约2万册”后的句号应该去掉;C项,句末问号改为句号,这不是一个问句,“如何有效利用自身的资源优势打造出具有时代印记的品牌节目”是关注的内容。故选D。2、下列语句朗读节奏错误的一项是()A看/万山/红遍,层林尽染B问/苍茫/大地,谁/主沉浮C忆往昔/峥嵘/岁月/稠D恰/同学/少年,风华
3、正茂答案:C本题考查学生正确朗读与停顿的能力。C.“忆”是领字,阅读中应在该“领字”之后停顿。该题中“看”“问”“忆”“恰”均可作为“领字”。其正确停顿应是“忆/往昔/峥嵘/岁月/稠”。故选C。3、下列句子中,修辞手法辨析正确的一项是()A“她用手背抹净眼泪,拿下插在辫子里的那根草棍儿”一句中“草棍儿”是借代手法,代指香雪的农村女孩的身份。B“古老的群山终于被感动得战栗了,它发出宽亮低沉的回音,和她们共同欢呼着”一句,“被感动得战栗”是拟人兼双关的修辞手法,既写出姑娘们的声音在群山间回荡;又暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒。C“她们叫着香雪的名字,声音是那样奔放、热烈;她们笑着,笑得是那
4、样不加掩饰,无所顾忌”一句运用了排比的修辞手法。D“铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光,它冷静地记载着香雪的路程”一句运用了比喻的修辞手法。答案:B本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.“是借代手法”错误。“草棍儿”应该是指类似于发卡的东西,写出了农村女孩生活的俭朴。C.“运用了排比的修辞手法”错误。没有运用排比的修辞手法,排比由内容密切相关、结构相同或相似、语气一贯的三个或三个以上句子或句子成分接连构成。D.“运用了比喻的修辞手法”错误。用“冷静”修饰“铁轨”,赋予铁轨以人的情态,运用拟人修辞。故选B。4、下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()A窸窣(sh)铆钉(mo)慰藉(ji)
5、寥廓(gu)B笃(d)实兜鍪(mo)木讷(n)造诣(y)C忸怩(n)红绡(sho)百舸(g)锉(cu)刀D稻穗(su)早籼(xin)摈弃(bn)虔(qin)诚答案:D本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“窸窣”的“窣”应读(s);“寥廓”的“廓”应读(ku)。B.“兜鍪”的“鍪”应读(mu);“木讷”的“讷”应读(n)。C.“红绡”的“绡”应读xio。故选D。5、下列对诗句中加点的词解释不正确的一项是A漫江碧透,百舸争流争流:争相行驶。B问苍茫大地,谁主沉浮沉浮:盛衰。C书生意气,挥斥方遒挥斥:指挥呵斥。D到中流击水,浪遏飞舟击水:游泳。答案:C本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能
6、力。学习文言文的根本途径在于平时大量的诵读和积累,从而形成良好的语感。常见的文言实词的义项,平时要多巩固,多归纳,这样才能举一反三。在具体的解答过程中,要善于结合上下文语境去揣摩词语的意思,也可以根据词语的偏旁部首和在句子中的位置及所作的句子成分等进行分析。C项,“挥斥”,在“书生意气,挥斥方遒”中的意思是“奔放”,而不是“指挥呵斥”。故选C。小提示:文言实词的推断方法:(1)依形推义法(2)语境分析法(3)语法分析法(4)妙用修辞法(5)成语印证法(6)课文求义法(7)邻字借推法(8)联想推断法(9)代入检验法(10)古今对比法。6、下列各句中,字形书写有误的一项是A作者借这首诗想要告诉人们
7、:科学的文明,人民的觉醒,终将彻底推翻旧世界,创造一个新世界。B致云雀是英国诗人雪莱的抒情诗代表作之一,在诗人的笔下,云雀是欢乐、光明、美丽的像征。C新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠的瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。D香雪也要赶路了,她捧起溪水洗了把脸,又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉,但她觉得很精神。答案:B本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“下列各句中,字形书写有误的一项”,然后根据字义字、音辨析字形正误,根据语境关照形旁判断是个很好的方法,平时积累也应该多借助偏旁识字法。B项,“像征”应
8、为“象征”。故选B。小提示:对于字音字形题,首先要有专项复习,在常见易错词语表中筛选自己易错、易混淆的词。另外,平时要拓宽知识面,扩大阅读量,积累词汇,丰富词汇量。要将近几年高考试题中出现的字形题归纳积累,分析研究,最好按字形题考查的类型进行分类,同时,要将课本中出现的词语进行积累,要仔细区别与识记形近字、音近字、义近字等,把握其字形。总之要勤于积累,将自己记不准、易混淆的词语整理在专项笔记本中,并且在以后的各种练习中不断补充自己的笔记。7、下面分析有误的一项是()A沁园春长沙开头三句就点明了时令、地点、特定的情景,突出了词人卓然独立、深沉思索的形象。B词中描写了大自然一切生物在深秋争相蓬勃发
9、展,过着自由自在生活的情景,这是情景交融的写法。C上阕一个“看”字引领了从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”的秋天的各种景色。D“独立寒秋”中的“寒秋”一语双关,既指自然的秋天,也暗指当时的政治气候,含义深刻。答案:D本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。D“也暗指当时的政治气候,含义深刻”错误。分析颇有牵强附会之感,“寒秋”联系全词来看,是写词人登上橘子州头、远望湘江秋景是在深秋。故选D。8、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是()A“北京话”无意中提到他的爱人,这让香雪感到委屈替凤娇委屈,也替台儿沟委屈。写到山村少女心里了,因为这儿的姑娘只能梦想幸福,却很难真
10、正地得到幸福。B“火车向台儿沟打开所有的门窗”等这一系列的语言,预示着社会变革的趋势,其主题思想融入了改革开放的时代精神,具有生命的活力。C别的姑娘注意的是别人头上的“金圈圈”和“比指甲盖还小”的手表,而香雪注意的却是车厢里的“皮书包”,凸显了香雪追求进取。D小说借台儿沟的一角,写出了改革开放前人们对摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的渴望。答案:D本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。D.“改革开放前”错误。本文描写的是改革开放后中国从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的喜悦。故选D。9、下列句中加点词的解释,错误的一项是()A谁主沉浮(主宰)漫江碧透(表
11、程度,极)B峥嵘岁月稠(不平凡、不寻常)怅寥廓(怅惘,失意的样子)C浪遏飞舟(阻止)激扬文字(激浊扬清,抨击恶浊,褒扬清明)D挥斥方遒(强劲有力)粪土当年万户侯(视如粪土,表鄙视)答案:B本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.怅:这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。句意是“面对这茫茫大千世界,怎能不激起思绪万端”。故选B。10、下列句子中,修辞手法辨析正确的一项是()A“她用手背抹净眼泪,拿下插在辫子里的那根草棍儿”一句中“草棍儿”是借代手法,代指香雪的农村女孩的身份。B“古老的群山终于被感动得颤栗了,它发出宽亮低沉的回音,和她们共同欢呼着”一句,“被感动得颤栗”是拟人兼
12、双关的修辞手法,一方面之姑娘们的声音在群山间回荡;另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒,共同呼唤文明时代的到来。C“她们叫着香雪的名字,声音是那样奔放、热烈;她们笑着,笑得是那样不加掩饰,无所顾忌”一句运用了排比的修辞手法。D“铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光,它冷静地记载着香雪的路程”一句运用了比喻的修辞手法。答案:B本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A“是借代手法”错误。“草棍儿”应该是指类似于发卡的东西,写出了农村女孩生活的俭朴。C“运用了排比”错误。没有运用修辞手法。写她们的声音和笑貌,富有感染力。D“运用了比喻的修辞手法”错误。用“冷静”修饰“铁轨”,赋予铁轨以人的情
13、态,运用拟人修辞。故选B。课内阅读11、下列对课内所学内容的理解,有误的一项是()A在哦,香雪中,凤娇和香雪都是台儿沟村最普通的两位农村姑娘,具有农村姑娘普遍共有的性格特点。比如香雪大胆泼辣、直率勇敢、聪明伶俐,她对物质充满渴望,同时也追求知识、追求文明。B百合花以纯洁的百合花象征人物的美好心灵,从一个特定的角度揭示解放战争胜利的基础和力量源泉,以小见大,意味深长。C雪莱在致云雀中将世人与云雀进行对比,写出了前者庸人自扰、后者欢乐超脱的特点,以此生动又自然地表达了他厌恶俗世、热爱自由与理想的情感。D立在地球边上放号一诗中作者从多个角度描绘了“力”的内涵,强调色彩,突出形态,体现神韵,反映节奏,
14、让读者多层面地感受到了“力”的美。而诗人尽情歌颂的“力”,其实也正是“五四”时期的时代精神的特征。答案:A本题考查学生赏析诗歌思想内容、人物形象以及艺术特色的能力。A.“比如香雪大胆泼辣、直率勇敢、聪明伶俐”“她对物质充满渴望”错误。“大胆泼辣、直率勇敢、聪明伶俐”的是凤娇,香雪的性格是腼腆、朴实、纯真的;香雪并非“对物质充满渴望”,她只是渴望能够摆脱贫穷和因贫穷而遭受的怜悯鄙夷的目光。故选A。12、品读沁园春长沙全词最后三句,体会“到中流击水,浪遏飞舟”蕴含着作者怎样的感情。答案:“中流击水,浪遏飞舟”,采取象征手法,形象地表达了一代革命青年的凌云壮志以及在新时代的大潮中,乘风破浪,鼓帆前进
15、,立誓振兴中华的气概豪情。此题考查把握诗歌情感的能力。“曾记否,中流击水,浪遏飞舟”,意思“还记得吗?那时我们在江水深急的地方游泳,那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船”,这是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。采取象征手法,表达了人要像中流击水那样,勇敢的全身心的地投身革命的大风大浪之中,急流勇进,担负起主宰国家命运前途的伟大使命。写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志,形象地表达了一代革命青年的凌云壮志以及在新时代的大潮中,乘风破浪,鼓帆前进,立誓振兴中华的气概豪情。13、阅读下面文本,完成下列各题。如果不是有人发明了火车,如果不是有人把铁轨铺进深山,
16、你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲,一心一意掩藏在大山那深深的褶皱里,从春到夏,从秋到冬,默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。然而,两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰,又悄悄地试探着前进,弯弯曲曲,曲曲弯弯,终于绕到台儿沟脚下,然后钻进幽暗的隧道,冲向又一道山梁,朝着神秘的远方奔去。不久,这条线正式营运,人们挤在村口,看见那绿色的长龙一路呼啸,挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风,擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。它走得那样急忙,连车轮碾轧钢轨时发出的声音好像都在说:不停不停,不停不停!是啊,它有什么理由在台儿沟站脚呢?台儿沟有人要出远门吗?山外有人来台儿沟探亲访友吗
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