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1 通用版带答案高中历史下高中历史统编版下第一单元古代文明的产生与发展基通用版带答案高中历史下高中历史统编版下第一单元古代文明的产生与发展基本知识过关训练本知识过关训练 单选题 1、古希腊用于支撑房顶的柱子通常雕有女性塑像，因而被称为女像柱。这实际上体现了当时希腊人对女性所持的观念，即良好的妇女应待在家庭中。这一现象反映了古代希腊 A崇尚家庭观念 B雕塑艺术体现人文精神 C女性家庭地位高 D城邦体制影响社会文化 答案：D 解析：根据材料中良好的妇女应待在家庭中可知，古希腊的城邦体制对女性具有一定的限制，这体现了城邦体制对社会观念的制约，D 项正确；材料没有体现出崇尚家庭观念，排除 A 项；材料体现了当时希腊人对女性的态度，没有体现出人文精神的影响，排除 B 项；材料体现的是古代希腊的社会观念，没有提及女性的家庭地位，排除 C项。故选 D 项。2、观察如图吉尔伽美什，它是目前所知最早的史诗，是古代两河流域的优秀文学作品，以下对它的解说错误的是 A属于第一手实证材料 B以泥版文书形式保存 C神话故事没有史学价值 D帮助我们了解苏美尔人的文明 2 答案：C 解析：吉尔伽美什中包含了两河流域中的历史，有一定的史料价值，C 项正确；A、B、D 三项对于吉尔伽美什的解说是准确的，不符合题意，排除。故选 C 项。3、雅典政治家阿里斯提德（Aristeides）曾在放逐投票时，被一个目不识丁的公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为公正之士，我实在听烦了”，这反映了古代雅典 A废除债务奴隶制度 B少数贵族独享民主 C直接民主存在弊端 D公民缺乏参政热情 答案：C 解析：结合材料“不为什么我实在听烦了”可以看出，雅典所谓的民主不一定是真正的民主，而是直接民主，存在着一定的弊端，故选 C 项；看不出来这个人是否曾经是奴隶，排除 A 项；目不识丁的公民说明这个人不是贵族，排除 B 项；公民在投票，排除 D 项。故选 C 项。4、在古希腊，首创“历史”一词，是西方“史学之父”的是 A希罗多德 B亚里士多德 C苏格拉底 D柏拉图 答案：A 解析：结合所学内容可知，古希腊史学家希罗多德首创“历史”一词，被称为西方的“史学之父”，A 项正确，排除 BCD 项。故选 A 项。5、考古学家指出：“从美洲印第安文明的形成时期到西班牙人入侵这样漫长的时期内，没有一件实物或一篇记录足以证明秘鲁和中美洲之间确实存在着相互影响与接触。”这表明古代美洲地区的文明 A相互联系，不断交往 B各自独立，相对隔绝 3 C战争不断，冲突激烈 D多元发展，相互交融 答案：B 解析：根据材料“没有一件实物或一篇记录足以证明秘鲁和中美洲之间确实存在着相互影响与接触”，说明古代美洲地区的文明之间各自独立，相对隔绝，B 项正确；材料体现的是古代美洲地区的文明之间各自独立，相对隔绝，不是相互联系，不断交往，排除 A 项；材料体现的是古代美洲地区的文明之间各自独立，相对隔绝，没有体现战争不断，冲突激烈，排除 C 项；材料体现的是相对隔绝，不是相互交融，排除 D 项。故选 B 项。6、政厅公餐是古典时期雅典城邦一项重要的政治制度。城邦提供食物，在政厅用餐。斯泰西斯法令规定了四类公民群体享有终身公餐的资格，即阿波罗选中的占卜师、刺杀僭主者、四大泛希腊竞技会得胜者、赢得四马战车或单马战车比赛胜利的人。这种终身荣誉 A是对城邦内公民价值观的重塑 B具有服务于城邦政治的功能 C保证了城邦公职人员享有特权 D加强民众对民主政治的认可 答案：B 解析：结合所学内容可知，占卜师、刺杀僭主者、四大泛希腊竞技会得胜者、赢得四马战车或单马战车比赛胜利的人都是为希腊城邦作出了贡献的人，这些人能够享有终身公餐说明这种终身荣誉具有服务于城邦政治的功能，B 项正确；这种终身荣誉仅针对部分公民，因此不是重塑城邦内公民价值的重塑，排除 A 项；“保证特权”的说法过于夸张，排除 C 项；这种终身荣誉针对部分公民，并不是加强民众对民主政治的认可，排除 D 项。故选 B 项。7、“由于动物必须追逐水草为生，因此以驯化动物来获取主要生活资料的民族就走上了一条根据季节的变化和牧草的的茂盛情况而迁徙不居的游牧生活道路。”这段话说明印欧人早期迁徙的原因是 A游牧民族的生活特点 B民族性格 C发达文明的吸引 D政治因素的影响 答案：A 解析：4 材料强调印欧人早期迁徙的原因，材料“根据季节的变化和牧草的茂盛情况”表明游牧民族的生活特点是印欧人迁徙的原因，A 项符合题意；B、C、D 三项材料均未体现，排除。故选 A 项。8、亚里士多德说：“我们不应假想任何公民可私有其本身，我们毋宁认为任何公民都应为城邦所公有”。伯里克利甚至说“一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。”这说明古希腊 A民主政治具有其局限性 B城邦的民众普遍参政 C城邦特别注重公民意识 D私有制度被逐渐废除 答案：C 解析：材料体现的是公民为城邦所公有，强调公民要有城邦意识，C 项正确；材料强调的是城邦的公民意识，不是民主政治具有其局限性，排除 A 项；城邦的民众普遍参政说法错误，只有公民有资格参政，排除 B 项；私有制度被逐渐废除不符合史实，排除 D 项。故选 C 项。9、“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是 A地理环境决定了国家的发展方向 B强调了自然地理环境对文明的影响 C民主制度的发展取决于地理环境 D希腊文明完全由自然地理环境左右 答案：B 解析：根据“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”可得出古希腊了自然环境影响了古希腊民主政治的发展，因此反映出自然地理环境对文明的影响，B 项正确；ACD 项表述太绝对，排除 ACD 项。故选 B 项。10、古希腊执政官伯里克利曾在演讲中自豪地说，“我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。”这一制度是指 A联邦制 B城邦民主制 C代议制 D奴隶制 5 答案：B 解析：雅典执政官伯里克利执政时期，雅典民主政治达到顶峰，“我们的制度”即雅典的城邦民主制，故 B 项正确；雅典没有实行联邦制，排除 A 项；雅典是直接民主制度，不是代议制，排除 C 项；当时，世界多个国家实行奴隶制，这不是雅典成为“别人的模范”的制度，排除 D 项。故选 B 项。小提示：11、历史现象的存在离不开特定的时空。下图是古代主要文明示意图，下列说法正确的是 A处居民率先掌握青铜冶炼技术 B处土地主要由王室和神庙占有 C处居民在世界上最早种植水稻 D处土地两年不耕作将被村社收回 答案：B 解析：根据材料可得出，是处于意大利半岛的古罗马、是处于尼罗河流域的古埃及、是处于两河流域的古巴比伦、是处于黄河流域的古中国。结合所学可知，古埃及的土地主要由王室和神庙占有，B 项正确；最早掌握青铜冶炼技术的是两河流域居民，不是古罗马，排除 A 项；根据所学可知世界上最早种植水稻的是中国，不是古巴比伦，排除 C 项；公元前两三千年前的中国，土地属于统治者，而非村社，排除 D 项。故选 B 项。6 12、约公元前 420前 418 年在雅典上演的伊翁的故事中，剧中男主角把雅典比之为一个“充满恐怖”的城市，用一种小心谨慎的言语解释他宁愿在达尔斐神庄过一种没有友人的奴仆生活，也不愿做一个自由人和一位公子而生活在像雅典这样的地方。该剧作者意图 A表达对雅典政治体制的不满 B揭露城邦宗教信仰自由的缺失 C表达对雅典缺乏人文关怀的担忧 D讽刺雅典社会贫富差距过大 答案：A 解析：根据关键句“不愿做一个自由人和一位公子”可以判断剧中男主角不愿成为雅典公民，因为城邦政治“充满恐怖”，正体现了雅典民主政治中由于轮番而至、直接民主等带来的消极影响，A 项正确；材料中没有提到关于城邦宗教信仰问题，排除 B 项；材料中反映的是对民主政治的恐惧而非对雅典缺乏人文关怀的担忧，排除 C 项；材料中“没有友人的奴仆生活”并非指贫困的生活，也没有提到贫富差距问题，排除 D 项。故选 A 项。13、汉谟拉比法典共 282 条,包括诉讼、债务,婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。材料反映了汉谟拉比法典的特点是()A传播广泛 B思想落后 C内容全面 D影响深远 答案：C 解析：根据“包括诉讼、债务,婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况”可知汉谟拉比法典涵盖的范围广泛，内容全面，C 项正确；材料只能体现该法典内容广泛，不能说明传播广泛、思想落后和影响深远，排除 ABD 项。故选 C 项。14、古希腊政治雄解家德摩斯梯尼指出，在雅典，你可以自由地赞美斯巴达的法律和生活方式，但在斯巴达却只能赞美斯巴达自己的法律。这表明，德摩斯梯尼 7 A欣赏斯巴达人的生活方式 B认为雅典城邦法律更完美 C意识到古希腊政治多元化 D赞美了雅典人的自由思想 答案：C 解析：根据材料以及所学知识可知，古希腊的有两个霸主，一是雅典，一是斯巴达，雅典人崇尚民主，公民拥有言论自由，可以自由的发表自己的见解，这是雅典的政治特色，而斯巴达的军事专制制度，公民没有自己的言论自由，这也是斯巴达的政治特色，因此古代希腊虽然地域狭小，但是却形成了多元的政治文化，C 项正确；材料只是表明了一部分雅典人赞美斯巴达，而不代表，德摩斯提尼也欣赏斯巴达人的生活方式，排除 A 项；材料并未体现德摩斯梯尼更欣赏雅典的法律，排除 B 项；德摩斯梯尼的表达了不同的城邦有不同的特色，而不是强调对雅典人的赞美，排除 D 项。故选 C 项。15、在古代雅典，不爱好体育、不经常参加体育锻炼的战士，是不可想象的。自由人不仅以武（亦即体育）为本，而且作为统治者的才德和作为被统治者的品质，在很大程度上也是从体育活动中锤炼出来的。从这个意义上看，体育 A塑造了雅典城邦的共和精神 B弘扬了古代希腊的人文主义精神 C蕴含着政治背后的阶级斗争 D锻造着雅典民主政治的阶级基础 答案：D 解析：根据材料“不爱好体育、不经常参加体育锻炼的战士，是不可想象的作为统治者的才能也是从体育活动中锤炼出来的”可知，材料强调体育锻炼在古代雅典城邦的重要性，它不仅是包括公民在内的自由民的生存之本，也培养了统治者的才德和锻造了被统治者的品质。从这个意义上看，体育是支撑雅典奴隶制民主政治的基础，D项正确；材料强调的是体育在雅典民主政治建设过程中的基础性作用，与共和精神无关，也不是在弘扬人文主义精神，更没有蕴含阶级斗争的信息，排除 A、B、C 项。故选 D 项。填空题 16、古代文明的多元特点 8 （一）多元特点 最初的文明：西亚的_流域，北非的_流域，南亚的_流域，中国的_流域，以及欧洲_南部和爱琴海地区出现了最初的文明。特点：（1）社会形态：奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。（2）相互关系：由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明_发展，表现出明显的_特征。（二）表现 两河流域文明（1）地理条件：两河流域大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。（2）发展概况：文明出现：公元前 3500 年左右，这里出现了最初的文明。约公元前 2900 年，两河下游的苏美尔地区出现一系列城市国家。古巴比伦王国：约公元前 18 世纪，古巴比伦的汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度；_是世界上现存最早的较完整的成文法典。（3）文化成就：文字与文学：西亚的_是世界上最古老的文字；_是目前所知最早的史诗。环境与数学：在与经常泛滥的洪水斗争过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说；苏美尔人发明了_进位制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。古埃及文明（1）地理条件：尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展，提供了连通上下埃及的交通条件。（2）发展概况：9 文明出现：公元前 3500 年左右，埃及文明兴起。埃及的统一：公元前 3100 年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。_被视为神在人间的代表，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。（3）文化成就：文字与文学：有丰富多彩的神话和文学故事，使用_文字。历法与科技：埃及人制定了世界上第一部_。金字塔的建造，证明埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水平。书写材料：尼罗河的特产_是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。印度文明（1）地理条件：最初诞生于印度河流域的大平原上。随着铁器时代的来临，恒河流域逐步得到开发，成为印度历史的中心舞台。（2）国家出现：公元前 6 世纪，恒河流域形成一系列国家。（3）种姓制度：背景：_为种姓制度提供了理论和宗教基础。内容：a.统治阶级：_主掌宗教祭祀；_负责统治和保卫国家。b.劳动阶层：_的大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人；_地位最低，需要为前三个等级服务。后来，在四个种姓之外，还出现了“贱民”。他们处在社会的最底层，被认为是“不可接触者”。特点：贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等。影响：发端于古代的制度延续下来，对印度社会和历史的发展产生了深远影响。（4）文化成就：佛教产生：_是印度重要的思想流派，对种姓制度形成了一定程度的冲击。10 文学艺术：摩诃婆罗多和_是世界著名的史诗。科学技术：创造了从 1 到 9 的数字，发明了“_”，提出了按位计值的方法。古希腊文明（1）地理条件：古代希腊多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起。（2）爱琴文明：公元前 2 千纪，这里曾诞生_文明和_文明。（3）城邦政治：公元前 8-前 6 世纪，城邦逐渐发展起来，典型特征是_，公民_参与国家管理。类型：斯巴达是由少数人掌握政权的_的代表；雅典是多数公民掌权的_的典型，公民有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针。评价：古希腊城邦的民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是_，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利。（4）思想文化：文学：古代希腊的神话、_和喜剧等，是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想。历史：希罗多德首创“_”一词，在西方，他被认为是“史学之父”；修昔底德成为政治史传统的奠基人。哲学：_、柏拉图和_奠定了西方哲学的基础。答案：两河 尼罗河 印度河和恒河 黄河和长江 巴尔干半岛 基本独立 多元 汉谟拉比法典 楔形文字 吉尔伽美什 60 法老 象形 太阳历 莎草纸 婆罗门教 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 佛教 罗摩衍那 0 克里特 迈锡尼 小国寡民 直接 寡头政治 民主政治 成年男性公民 悲剧 历史 苏格拉底 亚里士多德 古代文明的多元特点（一）多元特点 最初的文明：西亚的两河流域，北非的尼罗河流域，南亚的印度河和恒河流域，中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区出现了最初的文明。11 特点：（1）社会形态：奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。（2）相互关系：由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。（二）表现（2）发展概况：古巴比伦王国：约公元前 18 世纪，古巴比伦的汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度；汉谟拉比法典是世界上现存最早的较完整的成文法典。（3）文化成就：文字与文学：西亚的楔形文字是世界上最古老的文字；吉尔伽美什是目前所知最早的史诗。环境与数学：在与经常泛滥的洪水斗争过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说；苏美尔人发明了 60 进位制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。古埃及文明（2）发展概况：埃及的统一：公元前 3100 年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。法老被视为神在人间的代表，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。（3）文化成就：文字与文学：有丰富多彩的神话和文学故事，使用象形文字。历法与科技：埃及人制定了世界上第一部太阳历。金字塔的建造，证明埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水平。书写材料：尼罗河的特产莎草纸是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。印度文明（3）种姓制度：12 背景：婆罗门教为种姓制度提供了理论和宗教基础。内容：a.统治阶级：婆罗门主掌宗教祭祀；刹帝利负责统治和保卫国家。b.劳动阶层：吠舍的大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人；首陀罗地位最低，需要为前三个等级服务。后来，在四个种姓之外，还出现了“贱民”。他们处在社会的最底层，被认为是“不可接触者”。（4）文化成就：佛教产生：佛教是印度重要的思想流派，对种姓制度形成了一定程度的冲击。文学艺术：摩诃婆罗多和罗摩衍那是世界著名的史诗。科学技术：创造了从 1 到 9 的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法。古希腊文明（2）爱琴文明：公元前 2 千纪，这里曾诞生克里特文明和迈锡尼文明。（3）城邦政治：公元前 8-前 6 世纪，城邦逐渐发展起来，典型特征是小国寡民，公民直接参与国家管理。类型：斯巴达是由少数人掌握政权的寡头政治的代表；雅典是多数公民掌权的民主政治的典型，公民有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针。评价：古希腊城邦的民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利。（4）思想文化：文学：古代希腊的神话、悲剧和喜剧等，是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想。历史：希罗多德首创“历史”一词，在西方，他被认为是“史学之父”；修昔底德成为政治史传统的奠基人。哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。17、古代文明的特征：由于_发展水平和_条件的限制，古代各个文明基本_发展，表现出明显的_特征。13 答案：生产力 交通 独立 多元 古代文明的特征：根据所学，由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。18、斯巴达寡头政治的代表（1）表现：公民大会名义上是国家最高权力机关，_世袭，国王垄断了军事统帅权；长老会议员仅 30 人，且终身任职；_从全体公民中选举产生。（2）特点：实权掌握在国王和长老会手中，公民大会权力较小。答案：王位 监察官 根据题意可知，斯巴达寡头政治的代表（1）表现：公民大会名义上是国家最高权力机关，王位世袭，国王垄断了军事统帅权；长老会议员仅 30 人，且终身任职；监察官从全体公民中选举产生。（2）特点：实权掌握在国王和长老会手中，公民大会权力较小。19、帝国建立：马其顿国王_成功灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国 答案：亚历山大 结合所学内容可知，马其顿国王亚历山大成功灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国 20、古代印度文化：概况 类型 内容 对东南亚影响 婆罗门教 在国家的形成过程中，印度出现了_和婆罗门教 公元前后，古代印度文化开始传播到东南亚。5 世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写，其对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。佛教 公元前 6 世纪，印度社会矛盾尖锐，人们对种姓制度和婆罗门教不满，_产生了，它提倡“_”和忍耐顺从，得到了很多人的支持 印度教 4 世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起。后来印度教逐渐发展为印度的主要宗教 14 文 学 史诗_和罗摩衍那在古代印度文学中占有重要的地位，大约定型于 24 世纪两部史诗都源自民间口头创作，后经人加工而成，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。艺术 很多都与宗教有关，佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表 数学 古代印度人发明了包括“0”在内的十个_ 答案：种姓制度 佛教 众生平等 摩诃婆罗多 数字符号 结合所学内容可知，在国家的形成过程中，印度出现了种姓制度和婆罗门教；公元前 6 世纪，印度社会矛盾尖锐，人们对种姓制度和婆罗门教不满，佛教产生了，它提倡“众生平等”和忍耐顺从，得到了很多人的支持；史诗摩诃婆罗多和罗摩衍那在古代印度文学中占有重要的地位；古代印度人发明了包括“0”在内的十个数字符号。所以是种姓制度；是佛教，是众生平等；摩诃婆罗多；是数字符号。21、文明的诞生 15 （1）最初文明发源地：西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区出现了最初的文明。（2）社会关系：奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。（3）特点：古代各个文明_，表现出明显的多元特征。答案：基本独立发展 结合所学可知，最初文明发源地：西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区出现了最初的文明。（2）社会关系：奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征，因此填写基本独立发展。22、各文明古国：_流域，_流域，_流域，_流域及_海地区，发展的不同特点及成因 答案：两河 尼罗河 印度河和恒河 黄河和长江 巴尔干半岛南部和爱琴 根据所学可知，各文明古国主要在：两河流域，尼罗河流域，印度河和恒河流域，黄河和长江流域及巴尔干半岛南部和爱琴海地区，发展的不同特点及成因。23、文明的交流表现（1）技术 农耕：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区 冶铁：冶铁技术起源于_，从那里扩散到埃及和希腊等地。（2）艺术 神话：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容 雕刻：希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿_。（3）文字：腓尼基字母 在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及_等地的多种字母。向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出_。16 希腊字母和拉丁字母成为今天_几乎所有字母文字的祖先。（4）中外交往 丝绸之路：公元前后，汉朝和罗马帝国通过_，双方有间接的经贸和文化交流；东汉的班超为经营西域，曾派_出使大秦。罗马商人东来：2 世纪，来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行_。答案：西亚 埃及 印度 拉丁字母 欧洲 丝绸之路 甘英 贸易（1）技术农耕：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区 冶铁：冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。（2）艺术神话：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容 雕刻：希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。（3）文字：腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的祖先。（4）中外交往丝绸之路：公元前后，汉朝和罗马帝国通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流；东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。罗马商人东来：2 世纪，来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。24、埃及文明和西亚文明的扩展（1）埃及文明：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，新王国时期势力曾达到两河流域。（2）西亚文明：_首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；_不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。答案：古巴比伦王国 亚述 结合所学内容可知，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。25、亚历山大帝国（1）建立：公元前 4 世纪晚期，马其顿国王_灭亡了波斯帝国后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。17 （2）统治 继承波斯帝国的基本制度，宣布_，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。促进了古希腊文化的繁荣和东西方文化的交流与融合 答案：亚历山大 君权神授 根据课本知识，公元前 4 世纪晚期，马其顿国王亚历山大在灭亡了波斯帝国后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。结合所学知识可知，亚历山大帝国继承了波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。材料分析题 26、阅读材料，完成下列要求。材料一 秦灭东方列国后，将过去错杂的交通线路加以整理和连接，“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻，地势既定”，根据“车同轨”的要求修筑了全国交通干线。为了控制广阔的国土，秦始皇修建了“东穷燕齐，南极吴楚”，由首都咸阳通到全国各地的驰道，为了加强北方的防务，又“堑山堙谷千八百里”修筑直道。在西南地区，还修筑了五尺道。伴随征服与扩张，以咸阳为中心，向四方辐射，便达全国的陆路交通网络得以形成。据秦筑秦代陆路交通初探 材料二 古罗马历代统治者都把道路建设当作重要的国策执行。共和国时期，罗马完成对意大利本土的征服，修建了阿皮亚大道、弗拉米尼大道、东方大道等多条道路，将罗马与意大利东部、南部和北部连接起来。帝国建立后，罗马道路随着帝国的扩张而向外延伸。罗马帝国在其巅峰时刻疆城达 500 万平方公里，有 372 条主干道彼此联通，总里程为 40 多万公里，其中 80500 多公里的路面铺有路石，连接了今天英国、西欧、东欧、北非和近东的众多区域。罗马帝国的道路把罗马和各行省连接起来，形成“条条大路通罗马”的盛况。据冯定雄罗马道路与帝国统治(1)根据材料，概括指出秦与古罗马道路建设的异同。18 (2)根据材料并结合所学知识，简析秦与古罗马道路建设相同的历史条件。(3)根据材料并结合所学知识，说明道路交通对古代社会发展的意义。答案：(1)相同点：政府重视与主导服务于军事征服与扩张以都城为中心范围广，辐射全国。不同点：罗马的道路比秦更广泛，由意大利扩展至其它区城秦的道路比罗马更加多样，根据不同的目的修筑不同的道路。(2)历史条件：疆城辽阔，国家规模巨大国家统一，国力雄厚中央集权体制的确立社会生产力进步，经济发展。(3)意义：有利于加强对地方的统治，保证国家统与稳定促进商业贸易的发展，密切各地的经济联系，推动城市经济的发展传播先进技术与文化的传播，有利于边远地区的发展促进不同地区文化的交流。解析：（1）相同点：根据材料“伴随征服与扩张，以咸阳为中心，向四方辐射，便达全国的陆路交通网络得以形成。”“古罗马历代统治者都把道路建设当作重要的国策执行.罗马道路随着帝国的扩张而向外延伸。”可知秦与古罗马政府重视与主导服务于军事征服与扩张；以都城为中心范围广，辐射全国。不同点：根据材料“修建了阿皮亚大道、弗拉米尼大道、东方大道等多条道路，将罗马与意大利东部、南部和北部连接起来。”可分析出罗马的道路比秦更广泛，由意大利扩展至其它区城秦的道路比罗马更加多样，根据不同的目的修筑不同的道路。（2）历史条件：结合所学知识，秦与古罗马都完成了国家的统一，疆城辽阔；确立了中央集权体制，国家组织能力强大；社会生产力进步，经济发展。（3）意义：根据材料“为了控制广阔的国土”可分析出有利于加强对地方的统治；保证国家统与稳定促进商业贸易的发展，密切各地的经济联系；推动城市经济的发展传播先进技术与文化的传播；由材料“由首都咸阳通到全国各地的驰道，为了加强北方的防务”可分析出有利于边远地区的发展促进不同地区文化的交流。27、看图释史 古代中国和古代希腊地理环境的差异造就了两者不同的经济特征，也在一定程度上影响了其文明发展轨迹。19 古代中国地理环境示意图（公元前 8 世纪）(1)看一看古代中国和古代布腊地理环境有何差异？(2)想一想在地理环墘的影响下，古代中国和古代希腊的文明特征出现了怎样的差异？答案：(1)古代中国是大河流域；古希腊是海洋(2)古代中国以小农经济为主，希腊以工商业为主；古代中国建立起了统一的封建专制王朝，古希腊形成城邦。解析：20 （1）根据所学可得出古代中国是大河流域；古希腊是海洋（2）结合古代中国与希腊在又没说与政治方面的差异可得出古代中国以小农经济为主，希腊以工商业为主；古代中国建立起了统一的封建专制王朝，古希腊形成城邦。28、中外文明交流与融合联合国教科文组自 2000 年来，通过庆祝“世界母语日”（每年 2 月 21 日）来宣传世界语言和文化多样性。材料一 中国是一个文明古国，古汉语的传播历史悠久。两千多年前，周礼及札记中就提到“通译”。东汉初年，随着佛教等宗教文化传播，也有大批外国人或外族人到中国学习汉语，唐代达到一个顶峰，明清也出现过热潮。追溯外国的汉语教学历史，早在公元 372 年朝鲜就正式设立太学讲授汉语；公元 l 世纪至 10 世纪佛教传入越南，为研读佛经，越南人开始学习汉语和汉字；据史料记载，大约公元一世纪，我国汉字开始传入日本。古汉语的传播促进了日语中的平假名、片假名的产生；丰富了日语词汇；对日本语音也有一些影响。李文跨文化语境中古汉语传播的语言学意义 材料二 近代以来中国外语教育的六次高潮 时间 表现 第一次 1862 年-19世纪末 分别设立京师同文馆（1862 年）、上海广方言馆（1863 年）、广州广方言馆（1864 年）、武吕自强学堂（1893 年）4 所外语学府，形成甚具气势的外语教育格局。第二次 1919 年前后.1911 年清华学堂的成立是个重要的标志。诞生了一批学术界的巨子竺可桢、茅以升、胡适、林语堂和无产阶级革命家周恩来、邓小平、刘少奇、朱德等。第三次 1945 年抗战胜利后 1948 年 12 月，国民政府公布初、高级中学英语课程标准。1948 年 6月中共中央决定成立外事学校。1946 年 6 月，延安外国语学校在哈尔滨复校。第四次 新中国成立初期 全国范围内兴起“俄语热。当时流行着一句口号“苏联的今天就是我们的明天。第五次 1964 年 标志就是党中央国务院制定外语教育七年计划纲要.第六次 1978 年后 外语教育出现全面、持续的高潮。这次的高潮远远地超出了外交领域,悬让世界了解中国，扫除语言上的障碍。“外语教育就是中外友好交往、合作的桥梁工程。材料三 随着中国英语教育的发展，中式英语应运而生。英语的国际化与本土化之间必定存在着辩证关系，中式英语也必然有着自身的现实价值和潜在价值。总部位于美国的全球语言监测机构（GLM）的报告称，逐字翻译的中式英语 Longtimenosee!（好久不见），FourBooks（四书），FiveClassics（五经），ImperialExaminationSystem（科举制度），FamilyFontractResponsibilitySystem（家庭联产承包责任制），OneChinaPolicy（一个中国政策），KnowledgeEconomy.（知识经济），PeacefulRising（和平崛起）等等，现己成21 为标准的英文词组。据颜研、余承法“中式英语”的认知学阐释整理(1)据材料一，古汉语的对外传播有何特点？结合所学知识简要分析中国古代汉语不断外传的原因有哪些？(2)运用所学知识概述材料二所反映的中国社会的时代变迁。（任选两个时期）由此指出教育发展所产生的影响。(3)综上所述，就中式英语的产生从文明演进的角度谈谈你的见解。答案：(1)特点：历史悠久；传播形式多样;主要随佛教传播而传播；主要影响东亚近邻国家。原因：古代中国国力强盛；中国文化具有吸引力；陆上与海上“丝绸之路”的开辟，对外交通的畅通；明清以前的中国对外政策较为开放；宗教文化传播的推动。(2)变迁：19 世纪中后期，洋务运动开展，为培养翻译人才开设外语教育。1919 年前后，在新文化运动、俄国十月革命、五四运动等影响下，先进的中国人纷纷从国外寻求救国道路。解放战争时期（1945 年后），美帝国主义扶蒋反共，而苏联支持中国共产党领导的解放战争，故出现国统区的英语热和解放区的俄语热。新中国成立初期，东西方“冷战”；实行“一边倒”的外交方针。1964 年，在中苏关系不断恶化的情况下，教育部把第一外语由俄语改为英语。十一届三中全会后，我国实行改革开放，加强与西方国家的经济文化交流，外语教育出现持续高潮。影响：培养了大批近代化人才；是中外友好交往、合作的桥梁工程；有利于中外经济文化的交流(3)见解：它丰富了英语文化，反映了中西文化的交流融合；世界文明发展的开放性、包容性、多样性；推动了全球化的发展。言之成理即可 解析：(1)特点：根据材料“古汉语的传播历史悠久”得出历史悠久；根据材料“周礼及札记中就提到通译”得出传播形式多样；根据材料“东汉初年，随着佛教等宗教文化传播，也有大批外国人或外族人到中国学习汉语”得出主要随佛教传播而传播；根据材料“早在公元 372 年朝鲜就正式设立太学讲授汉语”、“越南人开始学习汉语和汉字”得出主要影响东亚近邻国家。原因：结合所学中国国力发展情况得出古代中国国力强盛；根据材料“中国是一个文明古国”得出中国文化具有吸引力；结合所学丝绸之路的发展得出陆上与海上“丝绸之路”的开辟，对外交通的畅通；结合所学古代中国的对外政策得出明清以前的中国对外政策较为开放；根据材料“随着佛教等宗教文化传22 播”得出宗教文化传播的推动。(2)变迁：根据材料“分别设立京师同文馆（1862 年）、上海广方言馆（1863 年）”得出 19 世纪中后期，洋务运动开展，为培养翻译人才开设外语教育。根据材料“诞生了一批学术界的巨子竺可桢、茅以升、胡适、林语堂和无产阶级革命家周恩来、邓小平、刘少奇、朱德”得出 1919 年前后，在新文化运动、俄国十月革命、五四运动等影响下，先进的中国人纷纷从国外寻求救国道路。根据材料“1948 年 12 月，国民政府公布初、高级中学英语课程标准”、“1946 年 6 月，延安外国语学校在哈尔滨复校”得出解放战争时期（1945 年后），美帝国主义扶蒋反共，而苏联支持中国共产党领导的解放战争，故出现国统区的英语热和解放区的俄语热。根据材料“当时流行着一句口号苏联的今天就是我们的明天”得出新中国成立初期，东西方“冷战”；实行“一边倒”的外交方针。根据材料“党中央国务院制定外语教育七年计划纲要”并结合所学得出 1964 年，在中苏关系不断恶化的情况下，教育部把第一外语由俄语改为英语。根据材料“外语教育出现全面、持续的高潮。这次的高潮远远地超出了外交领域”得出十一届三中全会后，我国实行改革开放，加强与西方国家的经济文化交流，外语教育出现持续高潮。影响：根据材料“外语教育就是中外友好交往、合作的桥梁工程”并结合所学得出培养了大批近代化人才；是中外友好交往、合作的桥梁工程；有利于中外经济文化的交流。(3)见解：根据材料“总部位于美国的全球语言监测机构（GLM）的报告称，逐字翻译的中式英语，现己成为标准的英文词组”得出它丰富了英语文化，反映了中西文化的交流融合；结合所学得出中式英语的发展特点得出世界文明发展的开放性、包容性、多样性；结合所学得出中式英语的发展历程得出推动了全球化的发展。29、阅读材料，回答问题。材料一 中国是一个典型的农业国家，辛勤的小农所从事的生产使汉帝国的粮食储备极为丰盛。与此相反，罗马帝国居民的粮食有三分之一来自埃及。与汉帝国相比，罗马的城市不仅数量多，而且规模大。在政治机制上，汉帝国的国家机器靠庞大的官僚机构来运转。从中央到地方，皇帝的触角可伸至每个角落。罗马帝国由元首（皇帝）和元老院治理，其统治中心实际上只限于罗马本土。意大利半岛以外的行省基本上呈半独立状态。他们有各自的议事会、军团和城市自治权，和帝国机器的运转很难同步。“国家兴亡，匹夫有责”是汉民族强烈爱国意识的写照。罗马公民对国家政治不太过问，关心的是个体，是自己的冒险和发财。23 摘编自张齐政也谈西罗马帝国灭亡的原因兼与汉帝国比较 材料二 235285 年，“罗马前后更迭二十六位皇帝，废立皆决定于军队”，甚至出现了“三十僭主”的分裂局面，军队哗变，各地区割地自据。自 4 世纪中叶开始，罗马帝国内部奴隶反抗斗争不断，帝国外部大批蛮族入侵，两股力量里应外合冲击着帝国的统治。瘟疫造成的巨大人员伤亡直接导致罗马军队参军人数的下降，面对源源不断的外族入侵，罗马军队不得已征召了大量的蛮族雇佣兵，从而使罗马军队的蛮族化程度加深，这间接导致了罗马政治局势的动荡。在大灾难面前，人显得十分渺小与无助，人们开始逐渐丧失对皇帝的信任。再加上罗马人自身的传统民族精神随着帝国疆域的不断扩