《朝花夕拾》阅读指导课教案.doc
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1、。朝花夕拾阅读指导课教案教学目标:1、学生进一步了解鲁迅,了解他童年、青年时期的生活经历。2、学习用浏览、略读和精读相结合的方法阅读书籍。3、熟读朝花夕拾中的精彩片段,学习写作手法。教学重点:1、了解鲁迅,掌握全书内容,提高理解水平。2、掌握浏览、略读、精读等阅读方法。教学过程:一、 导入高尔基说:“书籍人类进步的阶梯”、莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。”古往今来,有很多读书的至理名言。你知道吗?师生交流读书名言读书破万卷,下笔如有神 杜 甫热爱书吧这是知识的源泉! 高尔基立身以立学为先,立学以读书为本。欧阳修读万卷书,行万里路 刘 彝书犹药也,善读之可以医愚 刘 向二、合作交流(一)、教师
2、介绍新课程标准推荐的10部名著。冰心繁星春水 施耐庵水浒传鲁迅朝花夕拾 老舍 骆驼祥子吴承恩西游记 奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的 高尔基童年 罗曼罗兰 名人传笛福鲁滨孙漂流记 斯威夫特格列佛游记(二)、介绍叶圣陶谈读书。1、靠自己的力量阅读 2、阅读要讲究方法(三)、读书要讲究一定方法,老师介绍三种读书方法。1、浏览:就是我们所说的“随便看看,随便翻翻”。即自主的、没有很强目的性的大略阅读。对一本书不是从头到尾读下去,而是对该书的的部分内容有选择地阅读。如作者、前言、内容提要、目录和大小标题等。1、朝花夕拾写于哪一年?是本什么集?共多少篇?1926年间。回忆性散文集。共10篇。2、这十篇分别
3、包含:狗猫鼠阿长与山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记范爱农藤野先生小结:浏览之后,要做进一步阅读,介绍第二种读书方法。2、略读:略读法就是用尽快的速度,抓住几个要点把书读一遍,对全书有一个大概的了解,他是一种不求深入精研只求概览大意的阅读方法。(不是逐字逐句的读,而是快速的观其概貌)(默读是略读的一种方法。默读时,要做到:不发声读,不动嘴唇;不用手指着读;还要边读边思考。)你最喜欢哪篇文章?略读课文,概括内容。狗猫鼠作者追忆了童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。阿长与山海经记述儿时与长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实
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