做个勇敢的孩子教案.doc
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______________________________________________________________________________________________________________ 做个勇敢的孩子 江阴市利港实验小学 朱友妹 一、 教学目标 1、 培养学生勇敢的精神,坚强的意志。 2、 用辩证法的观点理解“勇敢”从而树立正确的人生观。 二、 教学重点和难点 通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识,什么是“勇敢”?怎样做个勇敢的孩子?这既是本课的重点,也是本课所要突破的难点。 三、教学过程: (一) 动画激趣,揭勇敢 1、 师:小朋友,小熊正在过桥呢!播放录像《小熊过桥》。 看后交流:你喜欢这只小熊吗? 2、 小熊是个勇敢的孩子,我们也要像小熊一样勇敢。(板书:勇敢) 3、 今天朱老师就要跟大家一起谈谈勇敢这个话题。 (二) 游乐场中,议勇敢 1、 怎样才能称为勇敢呢?下面我们一起来看一段录像。播放录像《游乐场》。 2、 你觉得谁是勇敢的孩子?(板书:的孩子)为什么? 3、 小结:对于我们小朋友来说勇敢就是大胆地去做自己能做,又没有危险的事。出示儿歌,拍手念儿歌。 (三) 再现生活,辨勇敢 A: 1、 通过讨论我们已经明白了什么是勇敢的。哪些行为是勇敢的?哪些行为是不勇敢的?接下来我们就来辨一辨。 2、 出示图片,师表述情境。 看后小组讨论:你觉得他们是勇敢的孩子吗?为什么?指名交流。 3、 小结:这三位小朋友都是勇敢的孩子,他们都做了自己能做而且又没有危险的事,他们是我们学习的榜样。 B: 1、 过渡:朱老师这里还有两位小朋友,他们都自称很勇敢。小朋友,你们来看看他们这样的行为是勇敢的吗? 2、 出示图片,师述情境。 看后小组讨论,指名交流。 3、 小朋友,还有哪些行为对于我们一年级小朋友来说是危险的? 4、 小结:我们通过辨一辨发现有些行为是不能称为勇敢的,勇敢是要根据具体的事,甚至要根据年龄的大小来判断的。 5、 我们已经弄清了哪些是勇敢的,哪些是不勇敢的,下面就请小朋友开动脑筋想一想:平时你在电视中见过哪些勇敢的人吗?同桌交流,指名说。 6、 同学们一口气说出了那么多勇敢的人,他们都是我们学习的榜样,让我们一起来夸夸他们。小朋友,我们要向他们学习做个勇敢的孩子。(板书:做个) 7、 刚刚小朋友又是看又是想又是说,一定累了吧!让我们一起来放松一下吧。游戏:请你跟我这样做。 (四) 自我测试,悟勇敢 1、游戏:实话实说。 师讲述自己幼时胆小的故事。 2、现场采访: (1)你自己睡觉害怕吗? (2)晚上爸爸、妈妈外出办事,你一个人敢在家吗? (3)做不出题目,你想哭吗?会发脾气吗? (4)上台表演时,你会紧张吗? (5)遇到危险或困难时,你是否会发抖或出汗呢? 3、小绝招: 通过刚才的实话实说,老师发现我们班有许多勇敢的孩子,也有一些小朋友没有举手,老师想他可能胆子有些小,怕说出来了,大家笑话他。没关系,下面老师教大家一些小绝招,相信你会很快勇敢起来的。 (五)课外延伸,争勇敢 《做个勇敢的孩子》这堂课虽然结束了,但是克服胆怯的心理障碍,培养学生勇敢的精神将延续下去,课后在班里开展“争做勇敢的孩子”系列活动,让我们努力争做一个勇敢的孩子。 最后将一首《大角牛》的主题曲送给大家,希望小朋友能像大角牛一样勇敢地往前冲。 Welcome To Download !!! 欢迎您的下载,资料仅供参考! 精品资料- 配套讲稿:
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