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鸿门宴优秀优秀教案.doc
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1、-教育精选-南溪职业技术学校教案模板授课课题鸿门宴学时3课时知识目标1、掌握史记一书的体例、别名、作者以及相关的文学文化知识。2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。技能目标1、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中,通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。2、掌握翻译文言句子的一些方法。3、能准确概括文章的故事情节教学重点一、学习古汉语的常用词语和特殊句式二、正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点教学难点辨析疑难语句、准确翻译文中的句子。教具仪器多媒体设备课程模式文化课新课教学教学地点教室教学过程第一课时一、导入:1.下面四副对联哪一幅是写司马迁的
2、?1)志洁行廉,爱国忠君真气节; 辞微旨远,经天纬地大诗篇2)翁去八百载,醉乡犹在; 山行六七里,亭影不孤3)世上疮痍,诗中圣哲; 人间疾苦,笔底波澜4)刚直不阿,留得正气冲霄汉; 幽愁发愤,著成信史照尘寰答案:屈原、欧阳修、杜甫、司马2.你知道下面这首诗是谁写的吗?垓下歌力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!答案:项羽自命不凡的项羽,不想承认失败的的现实,他认为这种局面是“时不利兮骓不逝”造成的。那么,项羽的失败有没有他自身的原因呢?今天我们就从鸿门宴中找找答案吧。二、文学常识1、作家作品司马迁(前145前90?):字子长,西汉史学家、文学家、思想家夏阳(今陕西韩城
3、市)人。史记共130篇,52万字,包括“本纪”“世家”“列传”“书”“表”五个部分。鸿门宴选自史记项羽本纪。2、楚汉之争概况简介三、课文疏通1、 通读全文(读准字音,找出通假字,找出成语,通其大意)2、 串讲与翻译3、知识点归纳(作练习用)一、通假字、1.距拒:距关,毋内诸侯,秦地可尽王也2.内纳:距关,毋内诸侯,秦地可尽王也3.要邀:张良出,要项伯 4.倍背:愿伯具言臣之不敢倍德也5.蚤早:旦日不可不蚤自来谢项王6.郤隙:今者有小人之言,令将军与臣有郤7.坐座:置之坐上8、不否二、成语秋毫不敢有所近(秋毫无犯)今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也(项庄舞剑,意在沛公)劳苦而功高如此(劳苦功高)大行
4、不顾细谨,大礼不辞小让如今人方为刀俎,我为鱼肉(人为刀俎,我为鱼肉)幻灯展示三、古今异义1.山东 古:指崤山以东地区今:指太行山东边的一个省2.非常 古:意外的变故今:程度副词,很不一般3.河北 古:黄河以北地区今:黄河北部的一个省4.河南 古:黄河以南地区今:黄河南部的一个省5.寿 古:敬酒今:长寿6.细说 古:小人的谗言今:详细地讲述婚姻 古:儿女亲家今:结婚的事或者说因结婚而主生的夫妻亲眷关系四、一词多义1.谢 谢罪、道歉:旦日不可不蚤自来谢项王感谢:哙拜谢,起,立而饮之辞谢、告别:乃令张良留谢2.辞 推辞:臣死且不避,厄酒安足辞!告别:今者出,未辞也,为之奈何?3.故 故旧、交情:君安
5、与项伯有故?因此:故听之特意:故遣将守关者,备他盗出入与非常也4.且 将:且为之奈何?况且:臣死且不避,厄酒安足辞!5.幸 宠幸、亲近:妇女无所幸幸亏、幸而:故幸来告良6.之 到:项伯乃夜驰之沛公军代词,这:为之奈何?取消句子的独立性:愿伯具言臣之不敢倍德也结构助词,的:今者有小人之言助词,衬字,无义:珍宝尽有之7.去 距离:相去四十里离去,离开:脱身独去8.于 向,对:沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:比:长子臣在:复得见将军子此9.因 就此:不如因善遇之就、于是:项王即日因留沛公与饮趁势、趁机:因击沛公于坐,杀之10.为 任,做:使子婴为相替,给:旦日飨士卒,为击破沛公军!被:不者,若属皆且
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