劳技课优秀教案.doc

1.种植-花卉使我家更漂亮教学目标1、向学生介绍花卉种植的基本知识。2、了解几种家庭常见的观赏花卉。3、 陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。重点难点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。教学准备：花卉图片教学过程一、谈话导入。1、同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。今天，我们学习第一课，相信大家学过后一定会有很大的收获的。一、了解家庭常见的花卉。1、教师率先介绍几种花卉。出示相关的图片，指导观察。（1）大丽花（Dahlia pinnata Cav）（2）杜鹃花（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour）（4）芦荟 Aloe vero var. chinensis (Haw.)Borg（5）兰花2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。3、说说自己喜欢哪种花卉，为什么？二、几种防虫害方法。1、具体措施：（1）选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地。（2）清洁园地，保持盆花摆放地或栽培的环境卫生，并清除盆内或摆放地周围的杂草(日常养护所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等残渣。)。（3）对生长过密的植株适当疏枝，使之通风见光。三、总结全课。 2.家庭种植水仙花教学目标1、了解水仙花栽培的有关知识：交流对水仙花知识的了解。学习正确选购水仙球。发动学生到市场上去选购水仙球与花盆。2、培养学生对观赏植物的喜爱，培养他们的审美情趣。重点难点：了解水仙花的特性和雕刻艺术。教学准备：1、准备一个水仙球。2、搜集资料和向有经验的人请教水仙球的雕刻经验。教学过程一、激趣导入。二、教学新知。1、导入：水仙花球经过雕刻、水养，可塑造成各式各样、千姿百态的水仙花盆景，集奇、特、巧、妙、雅于一身，堪称百花园中一奇葩。被誉为“凌波仙子”。2、栽培技巧。（1）要选择扁圆硕大、丰满充实、手掂较重、有光泽的花球。栽水仙花球之前，要把上面包着的泥土扒掉，然后再小心翼翼地扒掉外面的一层褐色的外皮。（2）一般从栽植到水仙花开放需要35天左右，温度最好控制在白天15摄氏度，夜间8摄氏度左右，高温的时间可以短一些，低温的时间要长一些。水盆里的水不要太多，没过白色根须就可以了。（3）精雕细管。三、布置作业。请回家后，和父母或伙伴到花鸟市场去选购一个好的水仙球，进行正确栽培。3.鸡冠花和牵牛花教学目标1、从菊花的扦插上得到启发，举一反三，了解鸡冠花和牵牛花的种植方法。2、 增强学生的动手实践能力，培养学生的审美情趣。3、 丰富学生花卉栽培和养护管理等方面的信息。重点难点：增强学生种植能力，丰富学生花卉养护管理等方面的信息。教学准备：花卉图片教学过程一、回忆旧知，导入教学。1、回顾菊花的种植知识。2、教师：花卉的种植奥妙无穷，今天，我们又要认识两种花卉的种植，希望大家认真地学习。（一）、认识鸡冠花和牵牛花。常识：一年生草本旋花科，原产地是热带非洲、尼泊尔高原。传到日本是距今约1000年之前的事，最初药用于泻药、利尿剂。它是盛夏的一道风景。播种：牵牛花据说是过了从立春数起的第88天（5月2日左右）播种，这是以日本关东地方为标准定的。其他地方要相应调整播种时间。种子坚硬结实，所以要在水里浸一晚让其发芽。不吸水的种子在其脐部的反面用刀或沙纸在其表皮上打磨出斑痕。叶子：可以从叶子的形状知道花的大小，双叶的纹理少而圆浑的、本叶宽而圆的植株会开大花。相反，双叶的纹理深，本叶的形状细而失的植株开小朵花。花色：从茎的颜色知道花的颜色，据说发芽的幼苗茎是紫色的话，就会开紫色、深蓝色的花红色的话就会开红紫色的花；淡黄绿色的话就会开白色或很浅的蓝色的花。二、动手实践。分组栽种鸡冠花、牵牛花，观察它们的生长过程，并写好观察日记。4.菊花的种植教学目标1、了解菊花几种常见的科学种植方法。2、培养学生对大自然的喜爱，提高学生的审美情趣。重点、难点在了解菊花种植方法的过程中，培养学生的审美情趣，丰富学生的科学知识。教学准备：菊花图片。一些轻音乐。教学过程一、激趣导入。1、引导学生回顾假期的新区景象。黄金周期间，数千盆姹紫嫣红、争奇斗艳的精品菊花着实让游客和广大菊花爱好者饱了眼福。不少游客还萌发了种菊花的念头，而许多人却不知如何栽种菊花。你有过这样的经历吗？2、学生自由交流。（一）、了解菊花的生长习性和种植方法。1、基础常识：2、常见的繁殖菊花的方法：可采用分株、扦插、嫁接、播种等多种方法。3、观赏菊花的图片。配上动听的轻音乐，让学生观赏悦目的菊花图片。二、实际操作演示。1、菊花的扦插。（1）选枝和留枝。（2）基质和扦插盆。（3）扦插。2、让学生观察并谈谈自己的看法。3、引导学生写一份扦插菊花的操作方案。几方面要考虑：（1）选备扦插用的花盆和基质。（2）选备插条，掌握处理插条的方法。（3）注意扦插的深度。（4）掌握扦插的最佳时期。（5）工具及材料的准备。三、布置作业。请大家回家后，自己练习简易的扦插方法5.家庭种植拓展教学目标1、明白室内绿化对于房间布置的重要性。2、对于植物生长的必备因素有深入了解。3、培养学生对于植物的喜爱之情及对美的憧憬和向往。重点难点：对于植物生长的必备因素有深入了解。教学准备：图片教学过程一、质疑导入。1、出示课题：家政种植拓展2、你知道室内绿化的重要性吗？二、教学新知。1、室内绿化的途径：（1）选用绿色饰材。（2）简化室内布置，减少视觉污染。（3）倡导居室的“绿色环保设计”。2、在室内种植花卉植物时的要点：水：植物的根吸收水分，通过茎的导管运输到叶，然后由叶的气孔或植物表面散失到大气中，这种水汽通过气孔散失到大气的过程，就是蒸腾作用。土：土壤的组成包括矿物质、有机质、水分和空气四种物质。肥沃的土壤能够使水、肥、气、热条件达到稳、均、足、适的程度，并且能在一定程度上抵抗恶劣自然条件的影响，适应植物生长的需要。光：绿色植物的生存离不开自身通过光合作用制造的有机物。肥：植物的生长需要的养料的决大部分不是通过土壤吸收，而是通过植物自身的光合作用产生，植物叶子里的叶绿体可以进行光合作用，能够把空气中的二氧化碳转变为碳水化合物和氧气，使植物得以快速生长。三、总结。植物的生长离不开水分、土壤、阳光和肥料，我们只要因地制宜，合理掌握，科学管理，那就能够把我们身边的环境装扮得更加漂亮。6.运用多种材料的小制作教学目标1、了解不同材料的质地、性能和特点。2、开动脑筋，学会利用手头的材料做一个小房子。3、培养学生动手能力和动脑能力。重点难点:知道材料特性、数量和加工方法，利用工具有步骤地制作房子。教学准备:剪刀、美工刀、图片卡、各种吸管和乳胶。教学过程一、导入。1、从今天开始，我们要学习运用多种材料进行手工制作，希望大家喜欢。那么，下面的这些材料你们认识吗？都是在什么情况下认识的，你知道它的性能和特点吗？出示材料：美工刀、乳胶、各种吸管等。2、我们动动脑筋，就能把手里的这些材料拼装起来，变成美丽的装饰品。瞧，老师这里就有一些。（展示小楼房、可爱的蜻蜓、多用台架等）3、明确要求：制作小房子。二、学习制作。1、认识材料的特性。吸管：可塑性很强，能够依靠乳胶做成许多东西。2、按照老师的制作步骤，学习做房子。（1）剪下各个部件，划线，折贴。（2）以一标准长剪好管子。要剪下的管子很多，所以要有耐心。（3）在屋顶上刷乳胶，排贴吸管。要排贴整齐，有序。（4）涂乳胶，贴屋脊。（5）完成房子后，看看有什么不妥的地方，自我修改。3、开展评比。三、拓展延伸。我们学习一种法子，可以利用相关的经验去制作更多的作品。7.运用多种材料进行制作（二）教学目标1、运用预先准备的工具做一个可爱的小瓢虫。2、培养学生的动手能力。3、激发学生对大自然的热爱之情。重点难点:运用正确的步骤制作一个小瓢虫。教学准备:1、剪刀、美工刀、钳子、锥子。2、黏土、细铁丝、橡皮筋等。教学过程一、导入教学。1、谈话：同学们，这是什么？（瓢虫）谈谈对瓢虫的认识。昆虫纲,鞘翅目,瓢虫科。小型甲虫。体呈半球形。头小,部分隐藏于前胸背板之下,复眼大,触角短呈棍棒状。体具斑纹,色多美丽,是遗传学上研究色斑遗传的材料。2、如果我们要制作一个瓢虫，需要哪些工具呢？二、制作瓢虫。 1、教师示范制作。（1）做泥滚子，在柱中穿两孔，将剪开的橡皮筋两头从一侧的两孔中穿过另一侧，打结，阴干。（2）在泥滚槽中栓线，绕线。（3）剪好虫壳及衬板，弯好壳支架。（4）把支架穿在衬板上。（5）在衬板上涂上乳胶。（6）将衬板贴在壳内，并把铁丝钩钩在壳边上。（7）把泥滚子的线头从穿线点由壳内侧穿至壳外。（8）在壳内，把泥滚子两头的橡皮筋套在铁丝架两头的钩上。（9）只要把线提起，再松手，瓢虫就会爬了。2、看老师的作品，然后分组讨论。3、明确制作步骤后，学生独立制作。三、作品展示。各小组将作品集中展出，推派代表介绍制作经验、体会和教训。然后根据自评和互评，选出最佳作品。8.运用多种材料的小制作（三）教学目标1、借用一定的工具和材料制作一个会响的猫头鹰钟。2、学习线路的串联和并联，对其中的原理有个初步的了解。3、激发学生对科学的探索热情，培养他们积极动脑、乐于动手的好品质。重点难点:学习线路的串联和并联，并用学到的技术制作一个会响的猫头鹰钟。教学准备钳子、针、美工刀、剪子、图纸、蜂鸣器、7号电池、单股导线、长棉线等。教学过程一、谈话导入。1、随着科技的进步、电子信息的发展，电视、音响等传媒工具给我们人类带来了美丽的图象、悦耳的声音，使我们的生活更加五彩缤纷。请举例说明。2、明确要求：做一个猫头鹰钟。看了实物，说说它与我们以前做的手工有什么不同？（它会发出声音，使人振奋。）二、学习线路的连接。1、了解简单线路的组成。所需的材料：导线、电池和蜂鸣器。组成要点：A、识清楚蜂鸣器的正、负极性，蜂鸣器有两根引线，其中较长的一根接电池的正极，较短的一根接电池的负极，这样蜂鸣器才能发声。 B、四种连接方式。蜂鸣器引脚和导线绕接；蜂鸣器引脚和导线钩牢；蜂鸣器引脚和导线拧紧；蜂鸣器引脚和导线压紧。2、串联电路：把导体一个接一个地依次连接起来，所组成的电路就为串联电路。 并联电路：把导体并列连接起来，所组成的电路就为串联电路。3、如何识别串联电路和并联电路。可从以下三个方面来进行识别：(a)用电器的连接方式(b)电流的通路有无分叉(c)用电器是否能独立工作，互不影响。三、学习做猫头鹰钟。1、教师示范，学生跟做。（1）将红色导线一端的铜线弯成N形，放在十字铝箔片上，贴上双面胶。按图方向左右两边各折5毫米。红色导线另一端压上一片小铝箔。（2）将十字铝箔片贴在双眼片背面的中间位置。（3）把多出的铝箔片折到眼片的前面（眼片的背面）。（4）将绿色导线一端的铜线弯成N形，放在铝箔上，用双面胶和套环纸片粘贴在一起，左右两侧多出的铝箔片折到套环纸片的正面。（5）将来自两套环的两根绿色导线一起绕在蜂鸣器的长脚上。再把黑色导线一端的铜丝绕在蜂鸣器短脚上，另一端压上一片铝箔。（6）把尾摆的小头用棉线钉在双眼板反面的中心处。（7）将大头针穿过秒、分、时针以及钟表面、尾摆、木板，然后将木板上露出的大头针折弯固定。（8）把两节电池串联，用胶带纸裹牢。再将木板上粘上双面胶，把电池放上去，再用胶带纸固定。从钟面紧靠电池正负极处穿两根大头针到背面，再把它弯成U形，做电池的电极点。（9）把套环套在双眼板上，调整好眼的位置，用双面胶粘牢在钟的背面。（10）将双眼片上的红色导线夹片插到电池的正极大头针环上；将蜂鸣器短脚黑导线上的夹片插到负极的大头针环上。（11）只要将尾摆左右摇动，双眼片上的铝箔片碰到套环上的铝箔片，电路就通了。不仅眼珠会动，还能发出猫头鹰的叫声钟声响了。2、检查猫头鹰能否发出声音。四、总结全课。9.什么是新材料教学目标1、对新材料有一定的了解。2、引导学生从材料技术的发展看人类文明的进步，培养他们对科学的热爱。重点难点:引导学生从材料技术发展看人类文明进步，培养他们对科学的热爱。教学准备:相关图片。教学过程一、激趣导入。1、21世纪是信息时代，是生命科技的世纪，是新材料和先进制造技术迅速发展和广泛应用的时代。科学技术的发展、新技术的不断涌现，已经引发了新的产业革命。2、你知道发展中的新技术指的是什么？（工业、农业等领域里的新兴技术）新技术的发展带来了许多新材料，请看图。播放媒体课件，有能源材料、信息材料、航空航天材料、生物医用材料二、认识新材料。1、材料：使指人类能制作有用物品的物质。它与人们衣食住行息息相关，我们穿的衣服、吃饭用的餐具、居住的房屋、出门乘坐的各种交通工具等，无一不是由各具特征的材料制成的。2、新材料的认识。（看图）（以豆粕为例）榨过油的大豆粕，可以做成光洁柔软蓬松的大豆纤维，有羊绒般的手感，蚕丝般的光泽，棉的保暖性，良好的亲肤性。所以说一吨大豆粕“点豆成锦”带来4.5万元左右的经济效益。说说给我们的启示。3、上网查询，说说下列物品是用什么材料制成的？（1）摔不碎的瓷碗（2）能“记”形状的金属（3）具有“隐身”功能的飞机（4）人工心脏三、总结。10.什么是高新技术教学目标1、通过上网查询相关的资料，对高新科技有初步了解。2、培养学生的探索精神，激发他们对高新科技的探索欲望，培养创新精神。重点难点:通过上网查询相关的资料，使学生对高新科技有个初步了解。教学准备:计算机房教学过程一、激趣导入。1、回忆上节课的内容。（新材料）2、师生谈话，引出课题。强调：它不是只指某一单项的技术，而是一个技术群，是一整套技术。二、以“未来农业工厂”为例，深入了解。1、说说“科技是第一生产力”的理解。2、未来的农业工厂：不用土壤种植，不需要露天和耕耘，从播种到收获都由电子计算机自动完成；所用的“肥料”是多种营养液，不使用任何农药、除草剂和消毒液，连空气都是经过过滤后通过的，不必担心污染。3、看一些发达国家的农业工厂。4、讨论：新材料和高新技术的发展应用有什么重要意义？三、上网查阅。1、明确要求：查阅关于高新技术的资料。2、学生自主查阅，教师巡视指导。3、讨论交流：（1）你都了解了哪些高新科技？（2）高新科技的应用，带给我们哪些益处？7 / 7