小学英语五年级下册教学计划.doc

小学英语五年级下册教学计划
一、学生知识能力习惯态度分析。
五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
    《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
    本册教材具有以下几个特点：
    1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
    2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
    3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
    4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
    5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
    6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
    7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
    三、教学目的任务。
    1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
    2．初步养成良好的书写习惯。
    3.  能按三会与四会的要求掌握所学词语。
    4．能四会要求掌握所学句型。
    5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
    6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
    7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
    8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
    四、、教学重点难点。
    1．重点：
    ①四会句型、单词。
    ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
    ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
    2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
    五、主要措施。
    1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容就掌握。
    2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
    3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
    4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
    5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
    6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
    7、多与学生交流，进行口语交际训练。

曹喜平

小学六年级英语下册教学计划

一．学生情况分析：
　　通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。
　　这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学不考英语，所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。
　　二，针对情况采取的措施：
　　针对学生的具体情况，我将采取以下措施：
　　1， 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
　　2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
　　3．针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
　　4．对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
　　5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
　　6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语  。
　　7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。
　　五,总体教学目标：
　　1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
　　2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
　　3，引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。
　　4，在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
　　5，结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.
　　六，教学进度计划
曹喜平