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（新人教版小学四年级语文下册）句型转换练习题
一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一） 反问句变陈述句
1、有反问词的先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），
2、有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、把问号变句号。
练习：1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 6、信赖，不是能创造出美好的境界吗？

7、海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？ 8、难道这不是最好的礼物吗？

9、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？ 10、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？

11、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，我们怎能不喜欢读呢？

12、山坡上怎么能开垦出菜地呢？ 13、如此美妙的境界，怎能不令人心驰神往呢？

14、为人类造福，有什么错？ 15、这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呀？

16、中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？

17、人类的老师不就是自然吗？

（二） 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），
2、看有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、把句号变成问号。
练习：1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。
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3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
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5、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 6、我们中彩得到的汽车是道德的。
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7、校园如此美丽，真是一副诱人的风景画。 8、如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。

9、林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。 10、浓郁的花香吸引着安静。

11、这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！ 12、这朵花漂亮。

13、我明白了生命的意味是什么。 14、这就是真正的荷兰。

二、 对话与转述的互换
1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
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2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
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3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
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4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
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5、父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起立作用，你们会为我自豪！”

6、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”

7、我问父亲豌豆真的能长出来吗。

三、 缩句
1、 要知道写的是什么。
2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、最后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。（ ）
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（ ）
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。（ ）
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（ ）
5、医疗制度改革代表了全国亿万老百姓的心声。（ ）
6、我陪患病的母亲去医院输液。（ ）
7、成百上千的幼龟可能成为食肉鸟的美食。（ ）
8、黄河是中华民族的摇篮。（ ）
9、小井旁边的树苗已经长成了枝叶茂密的参天大树。（ ）
10、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（ ）
11、轰隆隆的坦克和大炮打破了他们的梦幻。（ ）
12、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（ ）
13、挂在树枝上的几片孤零零的树叶落到路旁的小沟里。（ ）
14、那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼。（ ）
15、远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（ ）
16、那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远。（ ）
17、山坡上的孩子正在聚精会神地看小人书。（ ）
18、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。（ ）
19、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（ ）
20、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。（ ）
21、五彩缤纷的焰火在夜空中组成了一幅美丽的图画。（ ）
22、这是一件款式新颖、价格便宜的衣服。（ ）
23、在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（ ）
四、 修改病句（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。）
（A） 成分残缺：1、春天来了，越来越来暖和了。 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

5、读了《尊严》一文，很受教育。 6、他发扬了“友谊第一，比赛第二”。

7、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截。

8、在他的菜园里种上了豌豆。

（B）成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

3、我经常阅读、看科幻小说。 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

5、施工时，要防止不发生事故。 6、湖畔，到处角角落落是割草的孩子。

6、父亲愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。

7、大约好像一个小时后，他才能到学校。 8、妈妈回忆起过去的往事。

(C) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
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5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
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6、《中彩那天》这篇课文写得太精彩了。

7、这位年轻人不但有尊严，所以不随便接受别人的食物。

8、频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安静。

9、运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地驾驶。

（D）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 2、我很喜欢参加自然博物馆。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 4、战斗正在热烈地进行着。

5、只要做什么事就要讲究认真，讲究实在。 6、杰克逊大叔微笑地怒视着这个年轻人。

7、要不是您的鼓动，我真不敢给您扎针了。 8、开学第一天，同学们穿戴的都是新衣服。

9、不一会儿，乌云和大雨从天空中倾泻下来。

10、那位为和平事业牺牲的战士的遗体覆盖着一面五颜六色的红旗。

11、春天的油菜田是一片金黄的油菜花，五彩缤纷，美极了。

（E）语序不当 ：1、我们学校师生全体去参观科技馆。 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 4、李华被同学们一定评为三好学生。

5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

6、我们开会通过并讨论了他的建议。 7、王刚努力克服了自己的错误。

五、运用修改符号修改下列病句。

1. 中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。

3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。 10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
1、这个故事里的主人公迷住了我。 2、大风卷起的尘土遮住了我的视线。

3、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

4、走在他前面的一位阿姨推开沉重的大门。 5、科学家早就解决了这个问题。

6、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 7、一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。

8、同学们称他为“辩论家”。 9、父亲在菜园里种上了豌豆。

10、一场大暴雨冲毁了山坡上的菜园。 11、使臣认出了文成公主。

七、关联词语：
（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）
又……又……； 既……又……； 不是……而是……； 不是……也不是……而是……；
一面……一面……； 一边……一边……； 有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）
因为……所以……（由于……因而……）； 既然……就……； 之所以……是因为……
（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）
不是……就是……； 或者……或者……； 要么……要么……； 是……还是……；
与其……不如……； 宁可……也不……
（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）
不仅……而且……； 不仅……还……； 不但……而且……； 不但……还……
（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）
虽然……但是……； 尽管……还是……； ……可是（却）……
（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）
如果……就……； 即使……也……； 要是……就……； 哪怕……就……
（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）
只有……才……； 只要……就……； 不管……总……； 无论……都……
关联词语填空练习：
1. 小明在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦学习的结果。
2.（ ）下雨，地（ ）湿。
3.（ ）多读多练， （ ）会提高作文水平。
4. 诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。
5.（ ）答应了，你（ ）应该办到。
6.（ ）修筑京张铁路困难重重，（ ）詹天佑勇敢地接受了任务。
7. 语文课上张老师读课文时流泪了，（ ）他感情脆弱，（ ）这篇课文太感人了。
8. 张明学习成绩好，那是（ ）他学习认真刻苦。
9. 我们读文章，（ ）要了解文章的主要内容，（ ）要注意文章的细节，（ ）仔细体会那些细节，（ ）理解得更深刻。
10. 鲁迅先生对青年十分关心，（ ）写信人署的是假名，他（ ）认真地回信指导。
11.（ ）明天不下雨，我们（ ）去春游。
12. 我们（ ）说明天起开始好好学习，（ ）从今天起就刻苦努力。
八、改写比喻句：
1、融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来。 2、高楼大厦冒出了地面。

3、太阳挂在天空。 4、草地上坐满了人。

5、漓江的水很绿。

九、改为拟人句：
1、花园里烧焦的树垂着。 2、太阳从山顶上升起来了。

3、一朵朵鲜花迎风摆动。 4、秋天到了，纺织娘爬上了屋前的瓜架上。

5、一阵风吹过，路边的小草摆动起来。

十、扩句：
1、父亲卖糖葫芦。（ ）
2、院子里有桃树。（ ）
3、人们进入了梦乡。（ ）
4、雄鸡走过来。（ ）
5、纪昌是能手。（ ）
6、公主纪念松赞干布。（ ）
7、汽车疾驶。（ ）
8、花儿开放。（ ）
十一、双重否定句与肯定句互改：
1、 星期天，我们不得不去看赛。 2、绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！

3、这一回非叫你在海里住一辈子不可。 4、 谁也不能否认渔夫在海上捕鱼。

5、 火神把普罗米修斯押到高加索山上。

十二、改为感叹句：
1、 种子的生命力顽强。

2、 这是一幅自然、和谐的田园风景画。

3、 小虎的家装修得很豪华。

4、 这个故事很感人。