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写作基本步骤教案.doc
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1、。写作基本步骤教案罗云羽教学目标:1 了解写作的步骤的内涵:审题、立意、选材、构思、组织语言、修改和各个步骤的具体写作方法。2 学会运用掌握的基本步骤、方法进行写作实践。教学重点了解写作的步骤的内涵:审题、立意、选材、构思、组织语言、修改和各个步骤的具体写作方法教学难点3 学会运用掌握的基本步骤、方法进行写作实践。教学准备课件教学过程:(一)审题,定中心一、审题1、师:在作文时,首先要仔细审查、分析、研究作文题目,切实弄清题目的意思,全面分析题目的要求、时间、地点、人物、数量等范围,切实掌握题目的关键词(题眼)和隐性关键词,确定文章写作中心和写作方向,这就叫做“审清题目”。如果见到题目,不假思
2、索,或囫囵吞枣,动笔就写,写出来的文章往往就会“走题”,结果是“下笔千言,离题万丈”。2、 小练习:根据下面一组文题,按要求填空。(只填序号) 牡丹花 难忘的一节课 我的妹妹 夏天的田野 有趣的中队活动 可爱的小花猫 我和同桌 我错了 爸爸 我的文具盒 这组作文题中,写人为主的有( ),其中写“我”为主的有( ),写“他(她)”为主的有( ),写“我们”为主的有( )。记事为主的有( )。写景写物的有( )。二、立意,定中心 1、师:定中心,就是确立文章的中心思想。确立了中心思想,才能根据表达中心的需要选择写作的具体材料。 确立中心思想的基本要求是:正确:思想健康,观点正确,能够表达出作者积极
3、向上精神面貌和真诚美好的心灵,能够运用正确的观点去分析事物,认识事物;集中:一篇文章要集中表明一个中心思想,讲清一件事情,确立的中心思想要贯通全文的首尾;深刻:确立的中心思想能给读者有较深刻的启发和教育。2、小练习 如果写慈母心这个题目,下面三组材料,哪一组最典型,最能有力地突出中心思想? (1)一天中午,妈妈冒着狂风暴雨赶回来给我烧中午饭。烧好饭,她看着我吃得那么香甜,感到欣慰,可她自己却因时间晚了,没来得及吃饭就上班去了。 (2)一天中午,妈妈匆匆赶回来为我烧中午饭,让我吃得饱饱的去上学。 (3)一天中午,妈妈回来了,她气呼呼地说:“单位里买了今天中午的电影票,都是为了你才赶回来,还不知道
4、来不来得及去看电影。”我说:“妈,以后要是再碰上这样的事,你就不要回来了吧!”妈妈说:“算了,不要说了,快吃饭吧。” 三、 选材1、师:选材,就是从与作文题目有关的种种材料中,选择符合题目要求,能表现中心思想的材料。文章的中心思想就是通过具体的材料(具体事例)来表达的。2、 选择材料好比裁剪衣服。做衣服必须量身裁衣,选择材料像做衣服那样,必须为中心思想服务。无论是叙述事情,描绘人物,或者抒发感情,每写一句话都要与中心息息相关。凡是与中心有关的就要着重写,而且要写具体;关系不够密切的则少写,一笔带过;与中心无关的干脆不写。因此,选择文章的材料必须经过筛选、取舍后决定采用,才能突出中心,避免平淡、
5、无味。3、小练习:请看看下面的中心与材料,与中心有关的在序号边打“”。 题目:我的同桌 中心:通过几个具体事例,表现我的同桌助人为乐的品质。 材料:我的同桌经常帮助邻居赵大爷做好事。 我的同桌在学校运动会上表现得很顽强,长跑比赛跌伤了脚,仍然坚持跑到终点。 我的同桌冒着风雨,上山帮助一个小同学寻回丢失的书包。 我的同桌很讲卫生,天天换洗衣服,不随地丢纸碎笔屑。4、小练习:根据文章的中心思想,取舍下面的材料,并指出哪些材料要详写,哪些材料要略写。 题目:试卷发下以后 中心思想:诚实比分数更宝贵,表现少年儿童诚实的优秀品质。 材料:大家盼望早点发下语文试卷。 老师发语文试卷。 两个同学不及格。 同
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