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整理于2016年7月二级企业培训师实操与综合评审部分复习资料.doc
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1、二级企业培训师实操与综合评审部分复习资料(历年真题)2016年7月整理目 录1、培训对企业员工的职业生涯发展有什么作用?52、教学模式就是教学方法的选择吗?53、请结合实际谈谈怎样选取培训项目开发的信息、资料?54、企业培训存在的误区65、解决信息不对称的方法66、简述岗位规范书和岗位说明书有何区别?77、结合你单位的实际情况,怎么对你单位的岗位进行岗位职务描述?78、请你用霍兰德“人职匹配”理论分配一下西游记中唐僧师徒四人各属于哪种类型,并说出理由?如让你给他们安置工作,你如何安置?79、为什么说企业培训师是企业生产的第一工程师810、企业培训中心是企业培训的第一车间811、谈谈应该如何开展
2、岗位培训(OJT)812、人力资源开发和企业培训工作的关系?913、为什么说人力资源是企业发展的第一资源?914、结合企业实际,淡淡如何开发培训项目?1015、提高员工素质的最有效途径是什么?1016、请谈谈职业培训的主要特点是什么?1017、谈一谈为什么要在企业员工中提倡终身学习1118、成人惧怕考试原因1119、企业培训工作者为什么要掌握现代培训技术和手段?1120、为什么说“培训是企业生产的第一工序”?1221、谈谈“互动式”教学的优势1222、多媒体教学手段对职业培训的发展有何促进作用1223、为什么职业培训要以就业为导向?1324、什么是职业培训教学管理工作的核心内容?1325、课程
3、开发工作在职业培训中的作用1426、采取什么措施提高培训课程的针对性?1427、决定职业培训工作质量的关键因素是什么?1428、你认为国家应如何管理企业培训工作?1529、培训项目开发和企业生产发展具有什么关系?1530、培训课程和培训教材的关系1531、结合实际谈谈企业培训面临的主要问题1632、谈谈你所理解的企业文化1633、为什么职业培训要尊重成人教育的基本规律1734、谈谈成人培训中师生关系的特点1735、预测工作在职业培训工作中的作用1736、职业培训教材应该具有什么特点?1837、培训工作应该如何创新?1838、造成培训工作效果差的原因是什么1939、怎样成为一名优秀的企业培训师?
4、1940、结合工作实际,谈一谈如何开发符合实际需要的培训教材2041、人员素质测评的基本特点是什么?2042、你认为什么是企业中的高技能员工2043、企业培训师职业资格培训的生命力在哪里2144、人力资源开发对经济发展的意义2145、请结合实际拟定一份评估方案2246、企业是生产单位,培训必须在业余时间进行2247、培训工作对提高人员素质的作用2248、试比较指令性和自主性培训项目开发的特点?2349、培训师在创建学习型组织中的作用2350、培训是一种消费,不可能是一种生产力2451、拓展训练适用于哪些类型的培训?2452、车间培训员的主要职责是为培训中心选送学员2553、培训课程就是一门培训
5、学科吗?2554、培训质量管理和培训评估的关系2555、请结合工作实际论述如何备好课2656、员工培训与绩效管理无关2657、培训和就业的关系2758、如何制定一个好的培训评价方案2759、人力资源开发和人力资源管理的关系2760、企业培训师为什么要学习和掌握国家的法律和政策2861、培训组织者的五种基本角色(论述题)2862、为什么要通过人才培养来增强企业的核心竞争力?2963、职业培训对社会发展的作用。2964、从企业培训的角度谈一谈对可持续发展问题的认识2965、远程教育网络的意义?3066、请你谈一谈企业班组长(拉长)和企业生产一线高技能员工的关系3067、请简要介绍你最近曾制定过的一
6、份培训项目实施计划书3068、培训项目开发根据项目内容,分为积累性开发、即时性开发和前瞻性开发。请从上述角度,简要说明你企业培训项目开发的整体情况及存在问题。3169、在根据受训者的人格特征测评结果给出对其培训的方案建议时,需要注意哪些问题?3170、谈谈你对“培训是企业给员工的福利”这一观点的看法3171、“考场纪律好,试题不泄密,又能公正阅卷,这便是一场组织成功的考试。”这个说法是否正确?为什么?3172、请结合具体工作案例,谈谈如何做好培训教材开发的组织工作3173、2010年前后,我国东部沿海地区连续出现了“民工荒”现象,社会各界对此众说纷纭。请重点从劳动力结构性问题角度谈谈你对这一现
7、象的看法。3274、请简述企业培训与企业文化建设之间的内在关系3275、培训工作流程管理就是关于“时间节点”的管理吗?3276、员工职业生涯发展是人力资源部门的事,与培训部门有关系吗?3277、技工的高招绝活只能意会不可言传,能纳入培训范畴吗?3278、仿真模拟适合职业技能培训吗?3379、“培训指导就是对员工进行技能指导”这句话正确吗?3380、“拓展培训是摆弄花架子既费钱又耽搁时间,对员工素质提升没有多大帮助”,请谈谈对上述观点的认识。3381、“教材编写靠的是撰稿人的水平,建立编委会是多余的”,是吗?3382、培训课程开发的核心工作是什么?3383、“企业制定培训项目实施计划的主要依据是
8、企业中、长期培训计划。”这个观点是否正确?为什么3384、开展远程培训有哪些好处?3485、请简述你所在企业,培训工作面临的主要问题。(抛开国家政策、制度等宏观层面问题,仅从查找本企业问题的角度提出。所列问题应不少于三个)3486、试简述培训在企业班组建设中的作用3487、怎样做可以体现企业培训师爱岗敬业和恪尽职守的品德?3488、请阐述人力资源管理与人力资源开发的关系3489、员工培训与企业绩效管理无关吗?3590、考核培训师业务水平只看学员反馈意见一项就可以吗?3591、“一个优秀的管理者,首先应是一名好的培训师。”请谈谈你对这句话的理解。3592、运用参与式培训方法有哪些需要注意的地方?
9、3593、企业培训工作中有没有外部性问题?如何应对?3694、作为一名培训师,您怎样看待并解决学员的厌学现象?3695、什么是人职匹配?从自身角度看如何尽量实现人职匹配?3696、在培训项目设计中,对培训时间、培训地点方面的选择应考虑哪些具体因素?3697、培训成本越低,培训的经济效益就越好吗?3698、作为企业培训工作者,请你谈谈对“有为才能有位”这句话的理解。3799、“培训中给学员的信信量应少而精”这个观点是否正确?37100、请列举成人学员的主要特点并阐述成人培训应把握的原则37101、请阐述积极的就业政策与职业培训的关系37102、请你结合企业培训工作实例,谈谈如何保证培训质量?37
10、103、培训中如何体现教学相长原则?37104、一本好的培训教材应具备哪些要素?请对照“培训教材开发”模块所学内容谈谈,你感觉你手中的企业培训师教材还有哪些须完善之处。38105、作为一名企业培训师,请谈谈上好一堂课须注意哪几个重要环节?38106、如果由你全程负责为期一周的某培训班班务组织管理工作,开课第一天,就有很多学员向你反映某培训师讲的不好,你该怎么做?38107、“教育培训投入只能增加企业成本”,社会上为什么会存在这种看法?38108、沙盘模拟训练有什么优势?38109、“学为人师、行为规范”,对培训师有何指导意义?38110、考场纪律好,考题不泄露、又能公正批阅,这样的测试肯定有好
11、的信度?39111、请你谈谈对“一碗水与一桶水”的理解39112、请分析进行企业培训师职业资格培训的必要性39113、培训师是开口吃饭的,只要唱功好就一定能做好企业培训师工作吗?39114、请论述企业培训师职业的通用能力和专业能力39115、“扩展培训师摆弄花架子既浪费又耽搁时间,对员工素质提升没有多大帮助”请谈对上述观点的认识39116、教材只有纸质的正宗,其他都是花样而已39117、培训指导就是对员工进行技术指导吗?40118、快乐教育、微笑服务与培训工作不沾边吗?40119、请讲述课程与学科的关系40120、岗位职务分析对培训工作有何指导作用?40121、选拔企业培训师应考虑哪些主要因素
12、?40122、企业发展是开发培训项目的唯一依据吗?40123、企业培训师备课有什么特点和要求?41124、“下属能力低不是你的责任,但不提高下属能力就是你的责任。”请谈谈对这种观点的理解。41125、你认为国家在哪些方面为企业的培训工作提供服务41126、培训中给学员的信息量越大就越好吗?41127、如何提高培训的针对性和有效性?41128、高技能人才培训课程应该有什么特点?42129、怎样通过课程开发提高培训的针对性?(培训师二级第四章)42130、谈谈现代企业培训制度的含义42131、创建学习型企业与企业文化的关系?43132、体验式培训对企业培训发展的作用(培训师二级第六章)43133、
13、你认为优秀的企业培训师的基本标准是什么?(培训师二级第五章P113)43134、怎样发挥企业在高技能人才培养中的主体作用44135、岗位职务描述对培训工作有哪些促进作用(培训师三级第一章P17-18)44136、高级技能人才培养怎样促进企业发展44137、从经济和社会发展的角度谈谈你对人才的认识45138、职业培训与社会发展的作用45139、谈谈企业培训师和教师的关系45140、国家为什么要推出企业培训师制度?(基础知识第二章)46141、你认为企业高技能人才的含义是什么?46142、培训只是解决工作中的具体问题吗?为什么?47143、谈谈你参加这次师资培训的感受47144、国家应该怎样规范职
14、业培训市场?(基础知识)47145、生产一线的高技能员工能否成为企业培训师47146、企业和在职院校应如何开展校企合作,培养高技能人才48147、第三产业的企业发展需要高技能员工吗?为什么?48148、在数字化、信息化社会里,高技能员工的技能如何体现?48149、你认为国家应从哪些方面入手,发展职业教育培训事业?(基础知识)49150、在经济发展过程中,知识和经济如何发挥各自的作用?49151、你认为企业班组长(拉长)培训应如何开展才能收到更好的成效50152、为什么将企业培训师又称为培训工程师501、培训对企业员工的职业生涯发展有什么作用?培训的主要目的是为了保护职工的长期兴趣和个性化发展,
15、帮助员工挖掘自身潜力,取得职业的成功,以此赢得员工对企业的忠诚,同时,企业获得了成长所需要的人才。例如:1、对员工特别是新员工的职业兴趣、技能情况进行了了解,并进行岗前培训的引导,这样能助员工制定职业生涯的规划,为企业实现学习型企业储备了人才,并使员工在今后的职业生涯中有了发展的方向。2、对处于职业稳定期和危机期的骨干职工建立各种适合员工特点的职业发展道路和阶梯,针对员工的发展需求提供适当的培训。这种培训增加员工对企业的感情,在其职业生涯中有了重要经历,使员工在职业生涯中有了发展目标。3、制定针对员工个性发展,特别是职业生涯及管理规定为内容的培训教材,并开展不同职业生涯发展的各类培训,对员工有
16、提升与升华的重要作用。让员工在职业生涯中有了发展结果。总之,企业对员工的培训,使企业的经营稳步发展,凝聚了团队,开发了人力资源,同样企业员工在职业生涯中,挖掘了自身的潜力,并取得职业的成功。2、教学模式就是教学方法的选择吗? “模式”是现代科学技术中普遍采用的科学术语,在西方学术界通常把“模式”理解为经验和理论间的一种知识系统,因此模式的定义有三个要点:一是模式是现代的再现,即模式来源于现实,是现实的抽象概括,二是模式是理论性的形式,即模式是一种理论。而不是单纯的方法、方案或计划,三是模式是简化的形式,而教学模式是指在一定的教学思想或理论指导下,为设计和组织教学而建立起来的各种类型教学活动的基
17、本结构。他以简化的形式稳定的表现出来,教学模式是教学理论的具体化又是教学经验的具体概括。它既可以直接从丰富的教学中概括形成,又可以在一定的理论指导下提出一种假设,是经过多次试验后形成的。任何教学模式都有其内在的结构,一般包括以下5个因素,分别是:一、理论依据,即某一教学模式得以建立的教学思想或理论,它渗透在其他各个因素之中,二、目标:任何一种教学模式都是为完成一种教学目标而创立的,是教学模式的核心因素,对其他因素有制约的作用。如:集体教学模式是以培养学员的社会意识和社会能力为目标的。三、实现条件,即手段与策略。是指为实现教学目标,并使教学目标发挥效力的各种条件(企业培训师、学员、教学内容、手段
18、、时间、空间等)的最佳组合和最好的方案。策略是指为企业培训师运用模式简要提出的原则、方法和技能等。四、操作程序是指某一教学模式特有的操作程序,具体规定教学的逻辑步骤,每个步骤应完成的任务等。五、评价指评价的标准、方法等,由于不同的教学模式完成的教学目标,实现的条件,程序的不同,因而评价的方法和标准也就不同。因此每种教学模式一般的都有自己的评价方法和标准。那么什么是教学方法呢?“方法”是一种手段或完成教学内容所采取的形式,我们都是培训师,每个人都会有自己的授课方法或者在特定的教学环境中使用行之有效地方法,以取得更好的培训效果。比如教学方法有讲授法(最经典的)、讨论法、事例研究法、模拟训练技法等,
19、当然每种教学方法各有自己的优缺点,需要我们熟练驾驭。因此,“教学模式就是教学方法的选择”是错误的。3、请结合实际谈谈怎样选取培训项目开发的信息、资料?一、搜集信息,把握趋势。培训项目开发的信息资料是培训项目开发的基础工作,是寻找决定培训开发的关键环节,要通过各种渠道广泛、及时的收集信息,既包括社会发展、技术进步,生产力水平提高等方面的信息,也包括国家政策法规变更,行业标准的更新,兄弟企业生产、技术、经营等方面的各种信息,通过对这些信息的分析判断,把握社会、行业的发展趋势。对社会、行业大趋势的精确把握,是培训项目开发工作准确定位与实施的前提。二、发现问题、提出设想。发现问题即找准要解决的问题,而
20、有针对性的开发培训项目,这类问题是指,企业当前面临的需要解决的问题和实现企业的发展的目标需解决的问题。企业当前解决的问题,如企业的生产率、产品的质量和数量、顾客满意度达不到企业确定的相应标准,员工的知识、技能和态度达不到岗位规范的要求等。实现企业发展目标需要解决的问题。如企业设备更新、新技术、新工艺引进等问题,从而发现员工素质与企业发展目标之间的差距,这些差距就是要解决的问题。也是开发培训项目的基本前提和必要条件。三、识别机遇与需求,给出项目提案。在发现问题和提出设想的基础上,要对解决问题实现项目的条件进行分析,这既包括企业或组织自身的条件分析,还包括企业或组织外部环境和机遇的分析研究。有些项
21、目从某个角度看是合理的,但从企业的全局和整体系统来说可能是不合理的,或按照优选排序法,不是急需的,有的项目对企业来说可能很好,但是外部环境和机遇尚不具备或不允许,同时,还要分析该培训项目能在多大程度上解决企业或组织现存问题及未来需要不足,如企业在提出某工种高级工培训项目时,要分析这一培训项目在多大程度上能够满足该企业对该工种高级工的需要,还有无企业更待需要的人才等。如果此项目能够满足企业的需求,才能着手提出该培训项目开发的报告书。综上所述,合理准确的选取培训项目开发的信息资料是开发培训项目的重要依据。4、企业培训存在的误区首先我们来看看什么是职业培训体系,作为一种从职前到职后的全程培训,大体概
22、括为八个方面的内容:职业需求预测、职业分类和职业技能标准的制定、职业培训、职业技能鉴定、职业资格证书、职业技能竞赛和表彰、职业指导与职业介绍及劳动监察。具体到工作单位中,我们主要开展新工上岗前的三新人员培训、转岗培训、岗位适应性培训、技术等级培训等种类。作为一个企业,当然希望投入少,产出多,即获得更大的经济效益,那么就会产生许多矛盾,也就引出了职业培训的误区:误区一、认为培训是消费,培训部门是花钱的部门,有时一个培训项目的开发报告完成后,领导审批时,往往将审批的重点放在此项目的所用的经费额上,并不将培训的目的和培训将产生的未来效益与投资统筹考虑,对培训的重视程度不高。有时企业只注重人才的使用,
23、忽视了人才的后期培养,这样会造成知识断层,因此,随着科技的不断发展,尤其是铁路新设备的不断更新,若不对人才进行再培训,那么原有的人才将跟不上时代发展的步伐,长此以往企业将出现人才匮乏的状态,其发展将会受到抑制。误区二、培训部门和培训工作缺乏经济意识和相应手段措施,造成培训无效或低效。培训的组织者要抓之生产经营的主要需求,根据需求制定出科学合理的培训课程,这样后续的教学材料、场地、教学内容才能做到有的放矢,即本着缺什么、学什么的原则才能受到更高的培训效果。目前铁道部开展的十百千万人才库建设活动,就是为后续人才的培训搜集信息,进行有针对性、前瞻性培训,这就是投资。误区三、培训课程和手段没有建立在对
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