通用版带答案高中历史上第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展考点大全笔记.docx
《通用版带答案高中历史上第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展考点大全笔记.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《通用版带答案高中历史上第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展考点大全笔记.docx(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、通用版带答案高中历史上第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展考点大全笔记1单选题1、_设置中外朝制制度答案:汉武帝解析:根据所学知识可知,汉武帝时期设置中外朝。2、文化遗存代表:距今约170万年的_。距今约70万至20万年的_。答案:元谋人北京人解析:文化遗存代表:距今约170万年的元谋人。距今约70万至20万年的北京人。3、三教合一的历史发展趋势出现的时期A夏商周B春秋战国C秦汉D隋唐答案:D解析:结合所学知识,三教合一的历史发展趋势出现的时期是隋唐,D项正确;夏商周时期儒学还没有确立,排除A项;春秋战国佛教还没有传入,排除B项;秦朝时期儒学遭到打击,汉武帝时期,独尊
2、儒术,排除C项。故选D项。4、北魏孝文帝下诏:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。”这一措施A加速了鲜卑族的汉化进程B激化了民族矛盾C加速北民南迁D导致北魏分裂答案:A解析:孝文帝追溯黄帝为先祖,改姓氏为汉姓,这有助于促进鲜卑族的汉化,促进民族融合,A项正确;孝文帝的举措有助于缓和民族矛盾,排除B项;北民南迁是战乱导致,而非孝文帝改姓导致,排除C项;北魏分裂是统治阶级内部矛盾导致,而非改姓导致,排除D项。故选A项。5、唐蕃和亲促进了汉藏经济文化交流,唐蕃会盟使唐蕃间基本上停止了纷争。唐与吐蕃“和同为一家”是指A唐朝实现了对吐蕃
3、的有效管辖B唐蕃之间建立了牢不可破的军事同盟C唐蕃之间的友好关系得到巩固D汉、蒙两族的民族融合进程大为加快答案:C解析:本题考查唐朝时的唐蕃关系。结合所学知识可知,唐審会盟后双方的友好关系得到了巩固,C项正确;唐朝实现了对吐蕃的有效管辖说法太绝对,排除A项;唐蕃之间建立了牢不可破的军事同盟说法太绝对,排除B项;材料体现不出汉、蒙两族的民族融合进程大为加快,排除D项。故选C项。6、速亡:_年,在_、_领导下发动了中国历史上_农民大起义。公元前207年,_的军队攻入咸阳,秦朝灭亡答案:公元前209年陈胜吴广第一次刘邦解析:结合所学知识,秦朝灭亡的过程是:公元前209年,在陈胜、吴广领导下发动了中国
4、历史上第一次农民大起义。公元前207年,刘邦的军队攻入咸阳,秦朝灭亡。7、据记载,唐人最喜欢的花是硕大无比、富丽堂皇的牡丹,而宋人最为钟爱的花朵则是迎雪傲霜、含苞待放的寒梅,造成唐宋社会这不同喜好的主要原因是()A审美情趣不同B社会变迁影响C文人雅士倡导D统治理念各异答案:B解析:根据材料可知,唐朝疆域统一,国力强盛,因此唐人最喜欢的花是硕大无比、富丽堂皇的牡丹,而宋朝处于分裂时期,而且面临其他少数民族政权的威胁,因此,宋人最为钟爱的花朵则是迎雪傲霜、含苞待放的寒梅,B项正确;审美情趣的不同和文人雅士倡导会影响人们对花朵的不同喜好,但不属于主要原因,排除AC项;唐宋时期的统治理念都是加强专制主
5、义中央集权,不符合材料主旨,排除D项。故选B项。8、敦煌壁画中的飞天形象是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。大型歌舞剧羽衣霓裳舞曲则源于印度的婆罗门曲,含有胡旋舞等中亚元素。以上现象反映出唐朝文化的特征是A兼收并蓄B风格单一C反映市民生活D固守传统答案:A解析:根据题干中“多元文化因素的混合物”、含有“中亚元素”,可见唐朝文化具有兼收并蓄的特征,A项正确;风格单一与题干中“多元文化因素的混合物”、“中亚元素”不符合,排除B项;题中信息并没有提及市民生活等有关世俗化的内容,排除C项;D项强调“固守传统”,与题干中“多元文化因素的混合物”、“中亚元素”不符,排除D项。故选A项
6、。9、影响:阶级矛盾和_矛盾尖锐化,最终爆发了农民起义。答案:统治阶层内部解析:根据所学知识,秦朝末年,由于阶级矛盾激化,统治阶层内部矛盾逐渐尖锐化,加之六国旧贵族存在隐患,最终导致了秦末农民起义的爆发。10、“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”诗圣杜甫所歌颂的这一盛世的开创者是A唐太宗B唐高宗C武则天D唐玄宗答案:D解析:题文中的“开元”是指唐玄宗前期的年号,“全盛日”是指唐玄宗统治前期,唐朝进入全盛时期,政治清明,经济空前繁盛,仓库充实,人口明显增加,历史上称为“开元盛世”,据此,“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”反映的社会
7、景象出现在唐玄宗时期,D项正确;唐太宗开创贞观之治,排除A项;唐高宗在位时有“百姓阜安,有贞观之遗风”,史称永徽之治,排除B项;武则天上承贞观之治,下启开元盛世,排除C项。故选D项。小提示:11、魏晋时期的九品中正制完全以门第出身为选官标志,形成了“上品无寒门,下品无势族”的局面。为了解决这一问题,隋朝推行()A世卿世禄制B察举制C三省六部制D科举制答案:D解析:材料“魏晋时期的九品中正制完全以门第出身为选官标志”体现了九品中正制的选官标准是门第,导致世家大族垄断官场的局面,为了改变这种局面,隋朝推行科举制,采取考试的方法,择优录取,打破了世家大族对官场的垄断,D项正确;世卿世禄制是先秦的政治
8、制度,排除A项;察举制是两汉的选官制度,排除B项;三省六部制和选官制度无关,不能解决材料中“上品无寒门,下品无势族”的问题,排除C项。故选D项。小提示:12、东晋和南朝为解决北方流民侨置问题,推行了整理户籍及调整地方行政区划的土断政策。其主要内容是划定州、郡、县领域,居民按实际居住地编定户籍。据此可知,土断政策A得到了士族的广泛支持B使社会矛盾不断激化C使侨民重新分得了土地D有利于加强中央集权答案:D解析:根据材料“其主要内容是划定州、郡、县领域,居民按实际居住地编定户籍”可知,土断政策加强了国家对人口的控制,有利于加强中央集权,D项正确;材料没有体现得到了士族的广泛支持,排除A项;土断政策有
9、利于稳定社会秩序,排除B项;材料没有体现使侨民重新分得了土地,排除C项。故选D项。小提示:13、教育成就以“_”的思想办学,打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面,推动了_的发展。答案:有教无类私学解析:根据所学,孔子的教育成就以“有教无类”的思想办学,创办了私学。14、商和西周是我国奴隶制社会经济发展并走向繁荣的时期。农业生产中主要使用木、石、骨、蚌等材质的工具,_商和西周基本土地制度是_。土地经营的基本方式是_答案:青铜农具极少奴隶主土地所制井田制解析:结合所学知识可知,商周时期的农业生产中主要使用木、石、骨、蚌等材质的工具,青铜农具极少;当时的土地制度是奴隶主土地所制;经营方式是井田制。1
10、5、影响百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映,是中国历史上_运动。不仅为新兴的_登上历史舞台奠定思想理论基础,而且成为后世中华思想文化的_,影响十分深远。答案:思想解放地主阶级源头活水解析:根据所学可知,百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映,是中国历史上思想解放运动。不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础,而且成为后世中华思想文化的源头活水,影响十分深远。填空题16、五代十国:(1)_年,_废唐称帝,国号_,史称_。(2)此后50年间,黄河流域先后经历_、_、_、_、_五个王朝,称为“_”。(3)同时,南方各地先后出现吴越、
11、南唐等九个割据政权,连同五代末期在山西建立的_,称为“_”。(4)五代十国后期,_世宗柴荣努力清除五代的弊政,为_结束五代十国分裂局面奠定了基础。答案:907年朱温梁后梁后梁后唐后晋后汉后周五代北汉十国后周北宋解析:根据所学知识可知,907年,朱温废唐称帝,国号梁,史称后梁。唐朝灭亡,此后50多年间,黄河流域先后经历后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个短命王朝,称为“五代”。同时,南方各地先后出现吴越、南唐等九个割据政权,连同五代末期在山西建立的北汉,称为“十国”。到五代十国后期,后周世宗柴荣顺应当时的形势,努力清除五代的弊政,实力逐渐增强,为后来北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。所以,处为90
12、7年;处为朱温;处为梁;处为后梁;处为后梁;处为后唐;处为后晋;处为后汉;处为后周;处为五代;处为北汉;处为十国;处为后周;处为北宋。17、北魏孝文帝改革:439年,北魏统一_答案:北方解析:根据所学知识可知,北魏孝文帝改革:439年,北魏统一北方得出北方18、_年,杨坚代周称帝,改国号_,定都_,是为隋文帝。_年,隋灭_,结束南北分裂的局面。答案:581年隋长安589年陈解析:结合所学知识可知,581年,杨坚代周称帝,改国号隋,定都长安,是为隋文帝。589年,隋灭陈,结束南北分裂的局面。19、北朝(1)含义:4世纪末到7世纪初,北方先后存在的_、东魏和西魏、北齐和北周5个王朝合称北朝。(2)
13、政权更迭:4世纪末建立北魏,_年统一北方;6世纪前期,北魏分裂为东魏、西魏,稍后又分别被北齐、北周取代;北周内政修明,灭掉北齐;隋朝取代_,灭掉陈朝,完成统一。(3)北魏孝文帝改革时间:_世纪后期。措施:迁都_;改穿汉族服饰;朝中统一说_;改姓汉姓;仿士族划分门第,鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚。意义:顺应了北方民族交往交流交融的趋势,大大缓解了民族矛盾,促进了北魏的经济发展和社会繁荣,为以后北方统一南方及_的出现打下了基础。答案:北魏439北周5洛阳汉语隋唐盛世解析:根据所学知识可知,北方先后存在北魏、东西魏和北齐北周;439年北魏统一北方;隋朝取代的是北周,灭掉陈,统一全国;5世纪后期,北
14、魏孝文帝改革,迁都洛阳;统一说汉话;北魏孝文帝改革为隋唐盛世奠定基础。20、内容:中央委任_为各地人才评定等级,共分九等,朝廷依此授以相应的官职。答案:中正官解析:略21、朝代制度选拔方式选拔标准作用曹魏_中央委任中正官评定重视家世科举制作用:_隋唐_考试德才答案:九品中正制科举制作用:读书人通过相对公平的考试参与政权,扩大了统治的基础,提高了官员的文化素质,加强了中央集权。科举制解析:结合所学内容可知,中央委任中正官评定的选官方式是九品中正制,科举制的作用主要是读书人通过相对公平的考试参与政权,扩大了统治的基础,提高了官员的文化素质,加强了中央集权。隋唐时期以考试为选拔方式,注重德才的是科举
15、制。所以是九品中正制,是读书人通过相对公平的考试参与政权,扩大了统治的基础,提高了官员的文化素质,加强了中央集权。是科举制。22、魏孝文帝的措施中促进了民族融合,有利于大统一局面的出现的是:行汉制、()、讲汉语、()、通婚姻、改籍贯等答案:易汉服改汉姓解析:结合所学可知,魏孝文帝的措施中促进了民族融合,有利于大统一局面的出现的是:行汉制、易汉服、讲汉语、改汉姓、通婚姻、改籍贯等。23、唐太宗(1)措施:吸取隋亡教训,_、劝课农桑、戒奢从简;知人善任,虚怀纳谏。(2)盛世局面:国家出现了少有的开明政治局面,史称“_”。答案:轻徭薄赋贞观之治解析:略24、影响:科举制使出身社会中下层的读书人通过相
16、对公平的_参与政权,_了统治基础,提高了官员的_,加强了中央集权。答案:考试扩大文化素质解析:略25、_年,刘裕夺取皇位,改国号宋。此后170年南方先后经历了_、_、_、_四个王朝,合称南朝。四个王朝均定都_,加上先前在此定都的_和_,统称为_答案:420年宋齐梁陈建康吴东晋六朝解析:根据所学知识可知,420年,刘裕夺取皇位,改国号宋。此后170年南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,合称南朝。四个王朝均定都建康,加上先前在此定都的东晋和吴,统称为六朝。得出:420年宋齐梁陈建康吴东晋六朝材料分析题26、魏晋南北朝时期的少数民族文化与汉文化的大规模交融,使这一时期的文化更趋于多元走向。阅读下列
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 通用版 答案 高中 历史上 第二 单元 三国 两晋 南北朝 民族 交融 隋唐 统一 封建 国家 发展 考点 大全 笔记
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/2111210.html