专业学位硕士学位论文答辩评审材料.doc
《专业学位硕士学位论文答辩评审材料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专业学位硕士学位论文答辩评审材料.doc(22页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、专业学位硕士学位论文答辩评审材料 作者: 日期:2 个人收集整理 勿做商业用途湖南师范大学专业学位硕士学位论文答辩评审材料(试行)研 究 生 姓 名 曾慧 指 导 教 师 姓 名 吴元 其副教授 学 科 专 业 学科教学(英语) 研 究 方 向 英语 论 文 题 目 小学英语教学中发现和发展学生强势智能的研究 申 请 学 位 类 别 专业学位 湖南师范大学学位评定委员会办公室制表 二零一二年 十 月湖南师范大学硕士学位论文评阅和答辩申请书 (本表由研究生本人填写,一式一份,存学校档案) 姓 名:王晓成 专 业:学科教学(英语)学 号:082009420038研究方向:学 院:外国语学院导师姓名
2、:吴元其学位论文题目:任务型教学法在高职大学英语阅读教学中的应用研究-以市场营销专业 为例学位论文答辩申请书(简明扼要地介绍主要科研工作及成果,论文的创新性、真实性等,不用标题,1000字以内)同学已经完成培养方案中的各项要求,考试成绩合格现申请论文答辩.本论题为.内容共分为几部分。论题的意义.现论文已经全部完成,摘要的英语翻译意思符合,并已通过指导老师的审查。在论文撰写过程中,本人收集大量资料,细心筛选,阅读并加以理解,通过对一些案例的认真分析,最终对论题提出自己的见解。本人承诺,成果出自本人和指导老师的帮助,内容真实有效。通过查阅文献和阅读相关资料,严格按照毕业论文的格式和要求,完成论文的
3、撰写工作.经过指导教师审核检查、评阅教师审核,所写论文已经达到了本科生毕业论文要求,特申请进行毕业论文答辩本文通过查阅期刊、借阅相关图书以及网上查询等各种手段广泛收集有关任务型教学法的最新资料,通过综合分析,剖析任务型教学法在英语阅读教学实践中的具体问题,进而研究解决相关问题的对策. 主要内容:改革开放以来,随着农村土地承包责任制的落实和生产力的发展,农村出现了大量剩余劳动力。这些年,这些农村剩余劳动力不断的发生转移。本文从土地制度、经济社会大变革、城乡发展差距、户籍制度几个层面深度剖析了农村劳动力转移的原因,从这种转移对于地区经济的影响出发,找出转移中存在的问题,并提出解决所出现问题的建议,
4、以加深对农村地区劳动力转移现实状况的认识,完善对我国农村劳动力转移的研究。同时通过研究我国劳动力转移存在问题和对策,能够给我国经济体制改革的进一步深化、促进制度创新和劳动力优化配置提供理论参考,并为我国实现从人口大国向人力资源大国的转变提供指导作用。 本文从2010年3月初开始动笔,历经三个月,经过不断修改和完善,在指导老师的精心指导和悉心帮助下,已经完成了论文的全部写作任务。指导老师对我的论文也初步给予了认可。通过自己对论文选题的努力学习、研究以及老师的耐心指导,我收获颇多,受益匪浅.完成的论文符合学院有关毕业论文写作的规定,各个程序完备,文档资料齐全,均已向系里呈交。因此,我郑重向经管学院
5、毕业论文答辩委员会申请答辩,请审查。一、 毕业设计的研究步骤和方法: 1、根据自己的知识和兴趣,认真选好毕业论文题目。 2、在认真选好论文题目的前提下,通过学校的网络数字资源和图书资源充分了解本课题的最新动态。 3、对毕设相关的资料进行整理并做好读书笔记,收集好写作资料. 4、分析、综合资料,找出问题,并形成自己的观点;按时填写开题报告,经指导老师审查同意后开始毕业设计。 5、以论文提纲为指导,参考已有资料,运用比较研究、历史研究、逻辑分析等方法,树立创新精神,提出自己的观点。 二、主要内容及创新之处: 1、主要内容:采用了结构化的开发方法,将整个系统主要分四个大的模块,它们分别是:拨出模块、
6、接听模块、挂断模块和配置模块。分别对应的就是拨打电话、接听电话、挂断电话和对系统自动接听语音的配置。 2、创新之处:利用电话通过语音猫和电脑相连,就能够很方便的对呼入的电话进行自动应答,并且能够将来电录音保存,以待用户查看.这样免除了用户在使用电话时没有接到电话的困扰。 综合各方面因素,我自认为,整个毕业设计的工作已经基本完成,也较好地实现了其所要求具备的功能。因此,我郑重地向各位老师提出答辩申请,恳请各位老师批评指正,并予以批准,谢本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出英语动词主被动语态之间不对称现象的大量翔实、可靠的语言材料,在此基础上结合相关语言学理论展开严谨的科学分析和理论探索。
7、 本文主要研究发现:首先,对英语主被动语态之间的不同选择根源于英语动词的行为本身包含的行为特征,对英语动词本身的语义特征及内涵的深入认识在英语主被动语态认知方面起重要的作用;其次,英语主动语态转换成被动语态时会导致部分句子成分的位置移动,这也有可能引起句子语义的变化;再次,英语中存在一些词类,比如,限定词,数量词和代词等肯能影响英语主被动语态的选择;最后,英语语态的选择与转换不仅仅涉及到句法结构,主要信息的变化,而且关系到语用、语义和人类认知心理诸多个方面。 此外,对英语主被动语态之间不对称现象的切入点在于英语动词这一词类本身,所以,以英语词类为切入点或可作为一种研究方法,来研究、认识英语语言
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专业学位 硕士学位 论文答辩 评审 材料
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。