2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立基础知识点归纳总结.docx
《2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立基础知识点归纳总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立基础知识点归纳总结.docx(19页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立基础知识点归纳总结 1 单选题 1、近代西方某一事件既要把人从禁欲主义的禁锢中解放出来,又要避免滑向纵欲主义;既要声张自我牟利的正当性,又要将社会引向公序良俗;既要正视古典美德共同体一去不复返,又要展示现代社会是一个“全民嘉年华”的年代。据此可知这一事件 A.掀起了西方第一次思想解放运动B.促成了西方人文精神的复苏 C.打破了民众对罗马天主教的迷信D.冲击了欧洲的封建专制统治 答案:D 解析: 由题干材料可知,这一事件符合以下三个条件,一、既反禁欲又反纵欲,体现理性特征;二、既肯定个人私利,又要注重公序良俗,体现理性特点;三、展示现代社会全民嘉年华,追求建立理想的社会。通过综合判断这一事件是启蒙运动,它反对封建制度,主张建立资本主义法治社会,D项正确;A是古希腊智者运动的作用,排除;B项是文艺复兴运动的作用,排除;C项是宗教改革运动的作用,排除。故选D项。 2、1693年,英国教育家洛克在《教育漫话》中,第一次将教育分为体育、德育、智育三部分,强调“健全的心智寓于健康的身体”,主张从儿童的衣、食、住、行,以及加强锻炼入手,以增强他们的体质,促进身心和谐的发展。这在一定程度上 A.弘扬了人文主义的教育思想B.适应工业化的社会诉求 C.推动了启蒙运动高潮的到来D.催生了资产阶级代议制 答案:A 解析: 结合所学知识可知,洛克是启蒙运动的代表,其注重对公民教育的培养,强调“健全的心智寓于健康的身体”,主张从儿童的衣、食、住、行,以及加强锻炼入手,以增强他们的体质,促进身心和谐的发展,这体现了其重视人的全面发展,体现了人文主义的教育思想,A项正确;1693年,工业革命尚未开始,排除B项;启蒙运动的高潮出现在法国,排除C项;1689年英国确立了代议制,排除D项。故选A项。 3、法国1875年宪法由《参议院组织法》《政权组织法》和《政权机关相互关系法》三个宪法性法律文件组成,它们规定了主要国家机构的相关内容,却并未在其中明确公民的权利。这反映出 A.法国民主共和体制名不副实B.启蒙思想对法国的影响有限 C.该宪法尚不完备仍需要完善D.法国资本主义发展尚不充分 答案:C 解析: 结合所学知识可知,1875年的法国宪法,强调国家政体和国家机构,却没有明确公民权利,反映出该宪法内容尚不完备,仍需要完善,C项正确;主要内容集中在国家机构方面,反映出1875年宪法是共和派与君主派就政体问题妥协的产物,并非民主共和体制名不副实,排除A项;启蒙运动的高潮和中心都在法国,启蒙思想为法国大革命做了充分准备,排除B项;19世纪中期,法国是仅次于英国的工业国,宪法体现的矛盾与斗争,不能说明其资本主义发展不充分,排除D项。故选C项。 4、伏尔泰在其创作的剧本《中国孤儿》中,将中国情结推向了极致:“够了,希腊罗马/它们都已失宠/大鹏展翅/飞向光明之源/寻找新的伦理/到东方中国之土/勇敢地把儒象之德/带到大不列颠之耳。”伏尔泰推崇儒家思想旨在 A.重建欧洲的道德伦理秩序B.抨击否定君主政体 C.为传播资产阶级思想服务D.促进中西文化交流 答案:C 解析: 根据材料可知,伏尔泰希望以儒家思想作为摆脱封建神学思想控制的思想武器,进而为宣传资产阶级思想服务,C项正确;伏尔泰没有重建欧洲道德秩序的思想,排除A项;伏尔泰崇尚君主立宪制,君主权力受宪法约束,排除B项;材料不是促进中西文化交流,而是强调推崇儒家思想旨在为传播资产阶级思想服务,排除D项。故选C项。 5、有人说近代法国是“各种政体的试验场”,其最后确立的政体被称作“一票共和”,对这种现象的解释合理的是 A.共和思想的传播受阻B.工业革命的影响甚微 C.民主发展的进程艰难D.共和制建立缺乏基础 答案:C 解析: 根据材料“各种政体的试验场”“一票共和”等信息可知,法国国内封建势力强大,导致政体多变,使得民主发展的进程艰难,C项正确;根据所学知识可知,法国民主共和制的建立是受启蒙思想的影响和法国大革命的洗礼,因此“缺乏共和思想的洗礼”表述错误,排除A项;根据所学知识可知,18世纪的法国资本主义经济发展程度较高,因此工业革命的影响甚微的表述错误,排除B项;根据材料结合所学可知,1875年法国最终通过宪法,确立了共和体制,说明共和制具有足够的基础,排除D项。故选C项。 小提示: 6、欧洲文明的中心,西方人文主义思想的发源地是在 A.意大利B.古代希腊C.葡萄牙D.古代罗马 答案:B 解析: 根据所学可知西方人文主义思想的发源地是在古代希腊,B项正确;文艺复兴发起于意大利,但意大利不是人文主义的发源地,排除A项;葡萄牙不是人文主义的发源地,排除C项;古罗马主要以法律管理,排除D项。故选B项。 小提示: 7、马基雅维利(1469--1527)在其著作《佛罗伦萨史》中突破基督教神本史学的限制,摈弃虚伪的中世纪教会道德,从“人性恶”的角度研究权术。他在书中对许多历史人物的品质和行为进行了剖析,强调伟人君主的活动对历史的决定作用。这表明马基雅维利 A.主张进行宗教改革B.践行人文主义史观 C.重视社会道德教化D.倡导君主立宪制度 答案:B 解析: 根据材料可知,马基雅维利突破基督教神本史学的限制,从人性的角度研究权术,强调伟人君主的活动对历史的决定作用,体现人文主义的思想,B项正确;材料未体现马基雅维利主张进行宗教改革,排除A项;材料未涉及道德教化,排除C项;材料未体现君主立宪制度的相关内容,排除D项。故选B项。 8、有学者对近代欧洲社会发展变化的描述如下文所示。该学者的描述反映出,当时欧洲 A.启蒙思想引发社会观念的变化B.工业革命提升民众社会生活质量 C.科学革命成果已经普及到民间D.民众精神面貌引领新的知识潮流 答案:A 解析: 根据材料“越来越多的迹象表明有一种新的信仰在增强,即认为人类可以对环境加以控制和计算。防备风险的保险公司迅猛发展起来。医生们加紧攻克各种流行病提高对疾病的诊断水平。17世纪晚期发明的‘简报’开始刊登‘失物招领’消息,因为没有必要把这类事情留给民间的那些诡计多端无事生非的法师去解决”,并结合所学可知,该学者的描述反映了17世纪晚期,在启蒙运动的影响下,欧洲社会的观念发生了变化,A项正确;材料未涉及民众生活质量问题,排除B项;“科学革命成果已经普及到民间”的说法过于绝对,排除C项;材料未体现“民众精神面貌引领新的知识潮流”,排除D项。故选A项。 9、有学者指出1787年美国制宪会议全程对外保密,而且多次要求代表不要向公众和报纸透露讨论内容。在通过宪法时,有两个州反对宪法,四个州仓促地批准通过了宪法,事实上,只有两个州的批准是审慎的,还包括一个没有公布投票数的州。由此可见该学者意在说明美国宪法 A.民主范围比较狭窄有限B.存在联邦政府胁迫民意的问题 C.旨在维护统治阶级利益D.在制定程序上表现出非民主性 答案:D 解析: 据题干可知,该学者认为1787年美国制宪会议不仅全程对外保密,而且在通过宪法时只有两个州的批准是审慎的,这说明美国制宪会议并不公开透明,最后通过的宪法也没有得到一些州的真正认同,由此可见宪法在制定程序上并没有那么民主,D项正确;题干是关于美国1787年宪法通过的程序,并没有体现民主范围,排除A项;1787年宪法通过后才产生了美国第一届联邦政府,排除B项;题干并没有体现美国宪法的宗旨,排除C项。故选D项。 10、在西方思想史上某文献被誉为“新时代的宣言”,它道出了德国人民不满罗马教皇和教会统治的共同心声,它的发表成为“席卷一切等级并震撼整个帝国的运动的信号”。据此推知,这篇文献是 A.《形而上学》B.《神曲》C.《十日谈》D.《九十五条论纲》 答案:D 解析: 根据材料“道出了德国人民不满罗马教皇和教会统治的共同心声”可知,这一文献意在反抗罗马教廷对于德国的压榨,结合所学知识可知,这是《九十五条论纲》,反对罗马天主教会对德国的压榨,D项正确;《形而上学》是古希腊哲学家亚里士多德创作的哲学著作,创作于公元前4世纪,与材料信息不符,排除A项;《神曲》《十日谈》涉及的地区是意大利而非德国,排除B、C项。故选D项。 11、中国近代诗人徐志摩称欧洲某城市为“翡冷翠”,那城市的官邸和教堂专用一种绿纹大理石,将城市点缀得如同一粒翡翠。文艺复兴的发源地,艺术家心目中的圣殿。那里有西方美术史上最优秀的男性“大卫”:有被米开朗基罗赞为“天使的设计”及“天堂之门”。该城市位于图中的 A.①B.②C.③D.④ 答案:B 解析: “文艺复兴的发源地,艺术家心目中的圣殿”指的是意大利的佛罗伦萨,位于②,B项正确;①是罗马,排除A项;③④两地不在意大利,排除C、D项。故选B项。 12、15世纪,威尼斯人改进了制镜技术,阿尔伯蒂在《论绘画》中分析了数学、几何学与绘画的关系,推动了自画像写实风格的发展。艺术家们纷纷创作自画像,丢勒在自画像上写道:“我,丢勒,在28岁时用永不褪色的颜料画下了我自己。”这类作品的涌现 A.折射出工商业城市兴起B.表达了幻灭反叛的情绪 C.反映了宗教改革的深入D.体现出理性主义的内涵 答案:A 解析: 根据所学知识可得,15—17世纪的西方,自画像数量增加,出现自画像收藏热潮,画中人物独立呈现,写实风格突出,借助签名强调自我,这与制镜技术和绘画理论进步密切相关,折射出意大利等地工商业城市兴起,新兴的资产阶级经济实力增长,及文艺复兴解放思想,肯定人的价值的时代特征,A项正确;材料中未提及“幻灭反叛”的相关信息,不符合题意,排除B项;欧洲的宗教改革是在16世纪开始的,不符合题意,排除C项;17、18世纪启蒙运动中的核心是理性主义,不符合题意,排除D项。故选A项。 小提示: 13、有学者指出“它们构成了英国君主立宪制大厦的两块基石,确立了议会至上的原则,使司法权最终从行政权分离出来”。“它们”是 ①“光荣革命” ②《权利法案》 ③《王位继承法》 ④责任内阁制 A.①②B.②③C.③④D.①④ 答案:B 解析: 根据所学知识可知1689年,英国颁布《权利法案》标志着英国确立了君主立宪制,②正确;1701年颁布的《王位继承法》在继1689年《权利法案》之后,对王权做出了进一步限制,促进了英国君主立宪制的完善,③正确;1688年的光荣革命只是推翻了詹姆士二世的统治,没有确立君主立宪制,①错误;责任内阁制形成于18世纪的英国,虽然使得君主立宪制得到完善,但是没有在法律层面确立,④错误;综上②③正确,①④错误,B项正确;排除ACD项。故选B项。 14、18、19世纪之交,欧洲各种学说如雨后春笋般地涌现,产生了许多的“主义”,有自由主义、社会主义、功利主义、实证主义等,同时还存在保守主义,这些主义反映了各阶级阶层和利益集团的不同意向。这种局面出现的主要原因是 A.启蒙运动的思想解放B.政治经济革命的开展 C.世界市场的初步形成D.无产阶级登上了舞台 答案:B 解析: 法国大革命引发了欧洲政治舞台的巨大政治变动,将欧洲各国几乎所有阶层都卷入政治斗争的漩涡;工业革命则引起了物质生活的巨变,也引起整个社会阶级结构的重新组合,形成了一些意向各不相同的社会利益集团,正是在这种情况下,欧洲各种学说如雨后春笋般地涌现,B项正确;思想解放是促进因素,而非主要原因,排除A项;世界市场的初步形成是在19世纪六七十年代,排除C项;欧洲三大工人运动的爆发标志着无产阶级登上了舞台,排除D项。故选B项。 15、1790年,英国保守主义政治家埃蒙德•柏克指出:“它不仅是法国的危机,而且是全欧洲的危机,也许还要超出欧洲之外。”柏克作出上述判断,主要是因为该事件 A.改变了传统的生产方式B.动摇了宗教神学的基础 C.颠覆了旧秩序与旧思想D.刺激了工人运动的兴起 答案:C 解析: 根据材料“它不仅是法国的危机,而且是全欧洲的危机,也许还要超出欧洲之外”并结合所学可知,18世纪法国启蒙运动开始,启蒙思想提倡民主平等与自由权力,冲击了专制王权及封建等级制度,C项正确;启蒙运动是思想运动,未涉及生产,排除A项;宗教改革思想动摇了宗教神学的基础,排除B项;启蒙思想代表资产阶级利益,不能刺激了工人运动的兴起,排除D项。故选C项。 填空题 16、为了维护自身利益,资产阶级建立起适合资本主义经济发展的政治制度。资本主义国家主要实行_____________和_____________。 答案: 君主立宪 共和 结合所学可知,资产阶级建立起适合资本主义经济发展的政治制度,资本主义国家主要实行君主立宪制和共和制。 小提示: 17、西方资本主义政治制度的产生与发展:美国:总统制共和制——________的制定标志着美国共和制的确立 ①联邦制原则:联邦政府对外代表________,拥有宪法明确规定的权利,各州拥有一定的________ ②三权分立原则:________是政府首脑,掌握________,兼任________。国会分为________和________,拥有________和批准税收的权力。司法权属于________和国会规定设立的下级法院。 答案: 1787年宪法 国家主权 自治权 总统 行政权 陆海军司令 参议院 众议院 立法权 最高法院 结合所学可知,1787年宪法的制定标志着美国共和制的确立,因此①应填1787年宪法;联邦制原则的内容是联邦政府对外代表国家主权,拥有宪法明确规定的权利,各州拥有一定的自治权,因此②应填国家主权,③应填自治权;三权分立原则的内容是总统是是政府首脑,掌握行政权,兼任陆海军司令。国会分为参议院和众议院,拥有立法权和批准税收的权力。司法权属于最高法院和国会规定设立的下级法院。因此④应填总统,⑤应填行政权,⑥应填陆海军司令,⑦应填参议院,⑧应填众议院,⑨应填立法权,⑩应填最高法院。 18、观察下图,请将英文字母的代号填入答题卡图中相应的方框内。 A.启蒙运动的中心 B.1812 年,拿破仑远征的国家 答案: 根据所学知识可知,启蒙运动的中心是法国,所以A应填写在以巴黎为首都的国家即左下方的方框内;1812 年,拿破仑远征的国家是俄罗斯,所以英文字母代号B应填入答题卡图中右上方的方框内。 19、在启蒙运动代表人物中,________被尊为“现代经济学之父”,他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张________。 答案: 亚当·斯密 自由竞争 根据所学知识可知,亚当·斯密是英国经济学家、哲学家、作家,经济学的主要创立者。亚当·斯密强调自由市场、自由贸易以及劳动分工,被誉为“古典经济学之父”“现代经济学之父”。因此题干中空白处分别是亚当·斯密和自由竞争。 20、文艺复兴的根本原因是_____________________的产生 答案:资本主义萌芽 结合所学可知,文艺复兴的根本原因是资本主义萌芽的产生,因此填写资本主义萌芽。 21、历史意义:适应了____发展的需要,部分实现了____和____的理想,但它仍有历史局限,如英国____长期没有选举权,美国宪法一度承认了黑人____的合法地位。 答案: 资本主义 文艺复兴 启蒙运动 妇女 奴隶制 根据题意可知,美国1787年宪法适应了资本主义发展的需要,部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想,但它仍有历史局限,如英国妇女长期没有选举权,美国宪法一度承认了黑人奴隶制的合法地位。 22、俄国1861年改革 (1)原因:沙皇政府面临空前危机。 (2)内容:废除____、实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等,采取各种措施刺激工业发展。 (3)评价 ①积极:促进了俄国资本主义的发展 ②局限:没有直接触及____,保留了大量农奴制残余 答案: 农奴制 沙皇专制制度 ①根据所学,俄国1861年改革内容是:废除农奴制、实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等,采取各种措施刺激工业发展。 ②根据所学,俄国1861年改革没有直接触及沙皇专制制度,保留了大量农奴制残余。 23、历史意义:适应了资本主义发展的需要,部分实现了____和____的理想。 答案: 文艺复兴 启蒙运动 西方代议制的确立适应了资本主义发展的需要,部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想。 24、宗教改革:序幕 1517年,德意志维登堡大学神学教授____撰写了著名的《九十五条论纲》,痛斥教廷推销____的欺骗行为,拉开了宗教改革的序幕。 答案: 马丁·路德 赎罪券 根据所学知识,1517年,德意志维登堡大学神学教授马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》,痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为,拉开了宗教改革的序幕。故填空1 .马丁·路德;2 .赎罪券。 25、西方资本主义政治制度的产生与发展 国家 制度 概况 评价 英国 君主立宪制 17世纪的英国资产阶级革命,奠定了君主立宪制的基础。18世纪,英国逐渐形成________。 (1)积极性:适应了资本主义发展的需要,部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想。 (2)局限性:英国妇女长期没有选举权,美国宪法一度承认了黑人奴隶制的合法地 美国 民主共和制 1787年,美国制定宪法,规定美国是________共和国,联邦政府实行三权分立。 法国 议会共和制 法国大革命后,共和制的确立经历了长期过程。1875年通过的新宪法,最终确立了共和制。 答案: 君主立宪 联邦制 根据所学知识,17世纪的英国资产阶级革命,奠定了君主立宪制的基础。18世纪,英国逐渐形成君主立宪。1787年,美国制定宪法,规定美国是联邦制共和国,联邦政府实行三权分立。故填空1 .君主立宪;2 .联邦制。 材料分析题 26、阅读材料,完成下列要求。 材料一 17-18世纪,由于资本主义经济的不断发展,文艺复兴时期的以反对天主教神学来追求现实幸福的思想已经不能满足于时代的要求。为此,资产阶级首先必须在意识形态领域内制造舆论。启蒙运动便是在这一时代要求下产生的。18世纪,启蒙运动在法国达到高潮,涌现出一大批著名的启蒙思想家,为未来的理想社会描绘出一幅清晰的政治蓝图。 材料二 法国大革命是一次规模宏大、斗争曲折复杂的资产阶级革命。这次革命较为彻底地荡涤了法国封建的污泥浊水,革命中推出的“自由、平等”的响亮口号成为指引历史前进的光辉旗帜。在法国革命的鼓舞下,欧洲及其他地区的人民纷纷揭竿而起,向旧制度宣战。 ——上述材料均摘编自齐涛主编《世界通史教程》 (1)根据材料一并结合所学知识,说明启蒙运动兴起的背景及启蒙思想家描绘的政治蓝图。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,简析法国大革命的历史意义。 答案:(1)背景:文艺复兴运动推动自然科学的发展;资本主义经济的发展使资产阶级提出新的要求;人文主义思想的变化;从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。 政治蓝图:为资本主义社会描绘了政治蓝图通过教育和宣传,把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来,使人们摆脱教会散布的迷信和偏见,从而为争取自由和平等去斗争 (2)摧毁了法国的君主统治;传播了资产阶级自由民主思想;是启蒙思想的一大实践,为世界反封建反专制提供了重要借鉴意义。 解析: (1) 关于背景:根据材料一“ 17-18世纪,由于资本主义经济的不断发展,文艺复兴时期的以反对天主教神学来追求现实幸福的思想已经不能满足于时代的要求。”和结合所学知识可从思想、经济等方面分析作答,即文艺复兴运动推动自然科学的发展;资本主义经济的发展使资产阶级提出新的要求;人文主义思想的变化;从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。关于政治蓝图:根据材料一“18世纪,启蒙运动在法国达到高潮,涌现出一大批著名的启蒙思想家,为未来的理想社会描绘出一幅清晰的政治蓝图。”得出为资本主义社会描绘了政治蓝图通过教育和宣传,把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来,使人们摆脱教会散布的迷信和偏见,从而为争取自由和平等去斗争。 (2) 根据材料二“这次革命较为彻底地荡涤了法国封建的污泥浊水,革命中推出的‘自由、平等’的响亮口号成为指引历史前进的光辉旗帜。”得出摧毁了法国的君主统治;传播了资产阶级自由民主思想;;根据材料二“在法国革命的鼓舞下,欧洲及其他地区的人民纷纷揭竿而起,向旧制度宣战。”得出是启蒙思想的一大实践,为世界反封建反专制提供了重要借鉴意义。 27、阅读材料,完成下列要求。 材料一 (西人)治乱之源,富强之本,不尽在船坚炮利,而在议院上下同心,教养得法。兴学校,广书院,重技艺,别考课,使人尽其才。讲农学,利水道,化瘠土为良田,使地尽其利。造铁路,设电线,薄税敛,保商务,使物畅其流。……西人立国具有本末,虽礼乐教化远逊中华,然其驯致富强亦具有体用。育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心,务实而戒虚,谋定而后动,此其体也。轮船火炮,洋枪水雷,铁路电线,此其用也。中国遗其体而求其用,无论竭蹶趋步,常不相及。就令铁舰成行,铁路四达,果足恃欤! ——郑观应:《盛世危言》 材料二 如果我们耐心考察一下英国政体的组成部分,就会发现他们是……两种暴政的残余。第一,由国王所体现的君主政体暴政的残余。第二,由上议院所体现的贵族政治暴政的残余。第三,由下议院所体现的新的共和政体的成分;而英国的自由便是以下议院的效能为基础的。 ——引自《潘恩选集》 材料三 在这个国家(注:英国)里,真正的贵族目前还尽可能地在人民意识较为充分发达的条件下维护着自身地盘,因此,在大陆上人为地恢复起来的并艰难地支撑着的立法权的三位一体,在这个国家里却不折不扣的存在着。 ——引自《马克思恩格斯全集》第1卷 (1)根据材料一并结合所学知识,概述郑观应的基本观点,谈谈当时中国人对西方认识的变化。 (2)结合所学知识,归纳材料二的观点,材料三中的“三位一体”指的是什么? (3)根据上述材料并结合所学知识,以19世纪中期以前的英国为例,评析被郑观应称之为“体”的发展演变特征。这对中国民主化进程有何启示。 答案:(1)基本观点:中国纲常伦理胜于西方;主张向西方学习;主张变法革新,实现富国强兵;西方政治制度的先进是西方资本主义国家富强的主要原因,应该在中国实行君主立宪制。 认识变化:中国人向西方学习从注重器物层面开始深入到重视制度层面。 (2)观点:下院是英国民主自由的基础;君主和贵族院是暴政的残余。“三位一体”指的是君主立宪制下的英国君主(国王)、贵族院(上院)和平民院(下院)。 (3)特征:19世纪中期以前的英国总体上民主化进程缓慢;贵族依然在政治生活中起重要作用。 启示:西方民主政治也是不断发展变化的,不可视西方民主为独尊;中国不能闭关锁国,要积极吸收世界各民族文明精华;要以发展的眼光看待中外民主政治,与时俱进,基于国情,敢于创新。(答到2点即可) 解析: (1)基本观点:根据材料“西人立国具有本末,虽礼乐教化远逊中华,然其驯致富强亦具有体用。”可分析出郑观应认为中国纲常伦理胜于西方;根据材料“兴学校,广书院,重技艺,别考课,使人尽其才。讲农学,利水道,化瘠土为良田,使地尽其利。造铁路,设电线,薄税敛,保商务,使物畅其流。”可分析出主张向西方学习,主张变法革新,实现富国强兵;根据材料“不尽在船坚炮利,而在议院上下同心,教养得法。”可分析出西方政治制度的先进是西方资本主义国家富强的主要原因,应该在中国实行君主立宪制。认识变化:结合所学知识及材料“不尽在船坚炮利,而在议院上下同心,教养得法。”可分析出中国人向西方学习从注重器物层面开始深入到重视制度层面。 (2)观点:根据材料“第三,由下议院所体现的新的共和政体的成分;而英国的自由便是以下议院的效能为基础的。”可分析出下院是英国民主自由的基础;根据材料“两种暴政的残余。第一,由国王所体现的君主政体暴政的残余。第二,由上议院所体现的贵族政治暴政的残余。”可分析出君主和贵族院是暴政的残余。结合所学知识,“三位一体”指的是君主立宪制下的英国君主(国王)、贵族院(上院)和平民院(下院)。 (3)特征:结合英国君主立宪制的确立、发展、成熟的过程,可知19世纪中期以前的英国总体上民主化进程缓慢;贵族依然在政治生活中起重要作用。结合英国民主制的演变过程,带给我们的启示:西方民主政治也是不断发展变化的,不可视西方民主为独尊;中国不能闭关锁国,要积极吸收世界各民族文明精华;要以发展的眼光看待中外民主政治,与时俱进,基于国情,敢于创新。 28、阅读下列材料,回答问题 材料一 材料二 解决主权问题成为1787年宪法最突出的特色之一,即国家政府和州政府之间的权力分配。 除解决主权问题之外,宪法还解决了另一个该国人特别担心的问题:中央政府权力过大。新国家领导人最惧怕的莫过于最终建立的是一个专制独裁政府。 因此新国家政府的众议院应由公民直接选举,参议院、总统和联邦法官的选举则应在一定程度上与公众意愿相对隔离。 ——摘编自艾伦.布林克利《美国史》 材料三 马克思认为,德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面,混杂着封建残余,已经受到资产阶级影响,按官僚制度组织起来,并以警察保卫的、军事专制制度的国家”。 请回答 (1)材料一反映的是哪个国家的政治制度?请指出图中的权力中心在哪里?材料反映出这种政治制度的什么原则?这个原则体现了哪个思想家的思想? (2)依据材料二并结合所学,说明1787年宪法中为解决“主权问题”和“中央集权问题”而创建的制度,并指出是如何具体运行的? (3)材料三里马克思为什么说德意志帝国是一个“以议会形式粉饰门面”的国家? 答案:(1)国家:美国。 权力中心:总统 原则:三权分立原则 思想家:孟德斯鸠 (2)制度:联邦制总统共和制 运作:联邦政府拥有国家主权,各州政府拥有一定的自治权;总统由选民选举产生,拥有最高行政权,可以否决国会法案,提名最高大法官;国会议员由选民选举产生,拥有最高立法权,可以弹劾总统,最高法官的任命需国会同意;最高法院拥有最高司法权,可以审查总统和国会议员。 (3)原因:因为德意志帝国的权利中心是皇帝,帝国议会几乎没有权力,保留了大量的封建残余和军国主义残余,君主立宪是虚,君主专制是实。 解析: (1)国家:根据图示可知这是美国的三权分立政治表现。 权力中心:根据所学可知总统 原则:根据所学可知三权分立原则 思想家:根据所学知识可知孟德斯鸠 (2)制度:根据材料和所学知识可知联邦制总统共和制 运作:根据材料“因此新国家政府的众议院应由公民直接选举,参议院、总统和联邦法官的选举则应在一定程度上与公众意愿相对隔离和所学知识可知”联邦政府拥有国家主权,各州政府拥有一定的自治权;总统由选民选举产生,拥有最高行政权,可以否决国会法案,提名最高大法官;国会议员由选民选举产生,拥有最高立法权,可以弹劾总统,最高法官的任命需国会同意;最高法院拥有最高司法权,可以审查总统和国会议员。 (3)原因:跟处理“混杂着封建残余,已经受到资产阶级影响,按官僚制度组织起来,并以警察保卫的、军事专制制度的国家”结合所学知识可知因为德意志帝国的权利中心是皇帝,帝国议会几乎没有权力,保留了大量的封建残余和军国主义残余,君主立宪是虚,君主专制是实。 29、阅读以下材料,回答问题 史料在卢梭看来,权利绝不是建立在暴力和强权之上的,而只能建立在自由的契约之上。因此,社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质,在理性世界中,自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束,同时又不去约束别人,自由需要服从于理性的法则和要求。 ——摘编自徐大同主编《西方政治思想史》 (1)据史料,分别概括卢梭和康德关于自由的观点。 (2)简要评价18世纪的启蒙运动。 答案:(1)卢梭:通过社会契约获得自由。康德:人要独立思考,理性判断;不能为了个人自由而妨碍他人的自由。 (2)积极作用:传播了自由、平等等观念,进一步解放了人们的思想;冲击了欧洲的封建统治;影响了法国大革命;鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。局限性:理性王国的本质是资产阶级专政,并没有真正消除社会的不平等,具有时代和阶级的局限性。 解析: (1) 观点:卢梭:依据材料“社会契约是一切政治自由与权利的来源”可知,卢梭主张通过社会契约获得自由。康德:依据“康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质,在理性世界中,自己的意志成为主人”可知,康德认为人要独立思考,理性判断;依据“自由既要求不受别人约束,同时又不去约束别人,自由需要服从于理性的法则和要求”可知,康德认为不能为了个人自由而妨碍他人的自由。 (2) 积极作用:结合启蒙运动的影响从积极性和局限性两方面分析,积极性是传播了自由、平等等观念,进一步解放了人们的思想;冲击了欧洲的封建统治;影响了法国大革命;鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。局限性是理性王国的本质是资产阶级专政,并没有真正消除社会的不平等,具有时代和阶级的局限性。 30、阅读材料,回答问题。 材料一:女性发型是女性特征的象征。解开头发,就有了色情意味……如果在自己家里这样,倒是无所谓的。可是在私人领域以外,就得把它藏好。因为它就好像承载着家庭的秘密和神圣,这些都与别人无关:裹好的帽子、包紧的头巾将它保护起来,避免男人淫荡的目光和陌生人猥亵的好奇。 ——摘编自[法]罗贝尔·福西耶《这些中世纪的人——中世纪的日常生活》 材料二:装饰品中使用最多的是假发。它往往是用白色的或黄色的蚕丝做成的……人们所要求的理想的头发的颜色,不论天然和人工的都是金黄色。因为人们认为太阳光能把头发变成这种颜色,所以许多女人们在阳光灿烂的日子里,都会整天在露天中度过……乡间妇女也在这方面和城市姊妹们争妍。 ——摘编自[瑞士]雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 材料三:启蒙学派的思想家们公开宣称文艺复兴时期的人文主义者是他们的思想先驱。但在启蒙学派那里,文艺复兴时期的人文思想已具体化为人的“自由、平等、博爱”等内容,而这种政治经济上的要求迫切需要理性加以论证,要求获得法律上的保证,理性成为人们评判一切的标准。而理性与科学又相互联系,自然科学的发展使人们的科学理性精神更加根深蒂固,甚至哲学研究、社会研究、政治学研究、伦理学研究等都深深打上科学的烙印。 ——摘编自韩庆祥、王勤《从文艺复兴“人的发现”到现代“人文精神的反思”》 请回答: (1)据材料一、材料二,概括说明中世纪和文艺复兴时期的人们对头发及装饰的不同看法,结合所学知识分析出现不同看法的原因。 (2)根据材料三,指出理性主义的特征,并结合所学知识说明理性主义对后世的影响。 答案:(1)中世纪:头发承载家庭的秘密和神圣,具有私密性。原因:中世纪基督教会及神学思想束缚、压抑人性。 文艺复兴时期:头发是美丽的象征,充分追求并展示美。原因:文艺复兴弘扬人文精神,追求现世幸福。 (2)特征:将人文主义具体化为“自由、平等、博爱”等内容,理性成为评判一切的标准(理性至上),与科学联系密切。(任意两点即可) 影响:推动了资产阶级革命;促进了自然科学研究;但是也僵化了思维方式,机械地研究社会科学。(任意积极和局限性两点即可) 解析: (1)中世纪:根据材料“可是在私人领域以外,就得把它藏好。因为它就好像承载着家庭的秘密和神圣,这些都与别人无关”,可以归纳为头发承载家庭的秘密和神圣,具有私密性。原因:结合所学可知,中世纪基督教会及神学思想束缚、压抑人性,束缚人们的思想和言行。文艺复兴时期:根据材料“装饰品中使用最多的是假发。它往往是用白色的或黄色的蚕丝做成的……人们所要求的理想的头发的颜色,不论天然和人工的都是金黄色”,可以归纳为头发是美丽的象征,充分追求并展示美。原因:结合所学可知,文艺复兴弘扬人文精神,追求现世幸福,头发作为具体追求美的事物。 (2)第一小问,据材料“具体化为人的自由、平等、博爱等内容”“理性成为人们评判一切的标准”“自然科学的发展使人们的科学理性精神更加根深蒂固”等得出将人文主义具体化为自由、平等、博爱;理性成为评判一切的标准(理性至上);与科学联系密切。第二小问,利用所学知识一分为二地看问题,推动了资产阶级革命发展;促进了自然科学研究;但是也僵化了思维方式,机械地研究社会科学。 19- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 人教版带 答案 高中历史 统编 下第 单元 资本主义制度 确立 基础 知识点 归纳 总结
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文
本文标题:2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立基础知识点归纳总结.docx
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/2111103.html
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/2111103.html