市第三中学规章制度汇编.docx

Jenny was compiled in January 2021市第三中学规章制度汇编某市第三中学规章制度汇编第一部分教职工规章制度1、干部的“三心”、“四不”、“五带头”2、教师的“八不”要求3、重大问题请示汇报制度4、关于严禁体罚，变相体罚学生的规定5、关于全校课表管理的规定6、关于严禁向学生乱收费的规定7、关于备课组另外订购教学辅助资料的规定8、关于周六上课及经费管理的规定9、关于执行“计划生育制度”的有关规定10、教学常规管理细则11、关于教学工作的若干规定12、教科研工作细则13、教育科学论文报告会实施细则14、督导工作细则15、监考守则16、合格教研组标准17、教学卫生制度18、教师施教行为二十忌19、关于加强班主任队伍建设的若干决定20、班主任工作常规要求21、评选优秀班主任条件22、关于表彰先进家长的有关规定23、教师借书处规则24、仪器室管理使用制度25、语言室管理制度26、电脑室管理制度27、劳技专用教室使用守则28、校园校舍管理制度29、损坏公物赔偿制度30、固定资产管理制度31、购物申请、报销、保管制度32、危险品安全保管，领用制度33、三中室内外保洁制度第二部分学生规章制度1、学生规章制度2、对学生仪表要求的规定3、文明习惯八要求4、关于运用“十字”文明语言的细则5、学生自治自理五要求6、关于表彰“三好学生”等先进条例7、对学生处分的几项规定8、学生考试纪律9、年级学生思想政治工作细则10、三中校园“五不11、学生实验守则12、电脑室学生使用守则13、语言室学生使用守则14、学生优秀学习品质标准第一部分教职工规章制度干部的“三心”、“四不”、“五带头”三心1、忠于人民教育的事业心 2、不辜负组织和师生期望的责任心 3、不把三中办成省重点中学不罢休的决心 四不1、不谋私利，甘当公仆。 2、不违反组织原则，坚持民主集中制。 3、不拖延推诿，敢于负责，勇于负责。 4、不空位、抢位、错位，浮在表面搞形式主义，管理工作要严、实、深、细 。 五带头1、带头学习“特色理论”，现代教育管理理论及知识技术。 2、带头执行教育法规和学校对教工提出的各项规章制度及要求。 3、带头钻研业务，提高教学质量。 4、带头进行教科研，改革创新。 5、带头做好教工的思想工作，做教工的知己、知音、知心、团结全体教工不 断前进。 教师的“八不”要求1、不体罚，变相体罚学生。 2、不搞营利性家教。 3、不准在上班时间到其他民办学校或高考补习班兼课。 4、不准在上班时间炒股。 5、不私自向学生推销复习资料。 6、不向学生乱收费。 7、不在校园，会议室和学生面前抽烟。 8、不准在非假日的中午饮酒。 重大问题请示汇报制度为更好的贯彻民主集中制，保证全校的集中统一，使全校的管理更加科学 、规范、有序，特制定本制度。 1、本文所指的重大问题主要包括以下几种： 凡组织师生外出活动的，如组织旅游、夏令营、军训、社会实践活动等 。 发现有可能扰乱学校秩序，威胁师生安全的隐患。 组织校内外教育教学活动需要停课的。 发现有违反教育法规，违反学校规章、制度，影响学校声誉的。 对教育、教学、管理以及重大经费开支上的重大决策。 2、全校教职员工对学校的重大问题要遵守组织原则，履行请示、汇报的职 责，不得欺上瞒下自作主张。 3、组织重大活动应事先进行请示，事后进行汇报，发现学校有重大问题有 可能造成不良后果的要主动进行汇报。 4、学校实行分级管理，请示汇报应根据问题的性质和学校内部的分工向有 管理职权的部门领导进行请示汇报。请示汇报一般应自下而上逐级进行，重要的紧迫问题可以越级汇报。没有管理权限的组织或领导不得随便表态。 5、请示汇报根据不同情况采取口头、书面两种形式对大的活动、复杂的 问题，需要事后进行查询备案的、发生事故的要采取书面报告的形式。 6、对重大问题请示后应在有关领导做出正式决定后执行，有不同意见应按组 织原则反映，在决定未改变前行动上不得违反。 7、对下级的请示，上级领导应及时给予研究答复。 8、对重大问题及时汇报从而避免后果的应予表扬或奖励，对重大问题不请示 汇报的应给予批评教育，造成后果的应给予经济处罚、行政处分。 关于严禁体罚、变相体罚学生的规定为坚决贯彻执行国家有关法令、法规，依据教育法、教师法和 未成年人保护法，维护未成年人合法权益不受侵犯，坚决杜绝体罚和变相体罚学生行为的发生，切实保障学生的身心健康，保证学校教育教学工作的正常开展 ，特作出如下规定： 1、教师应认真履行法定的监护责任，保护学生的正当权益，不得侵犯与剥 夺学生上课的权利，不准以任何理由随意停学生课，如确需停课，必须报经教育处批准。 2、教师不得有任何有损学生身心健康的行为，例如罚学生跑步、晒太阳、 饿饭、抄书（单词）、课堂上坐小板凳等，严禁对学生打耳朵、捏嘴巴、敲脑袋及击打学生身体任何部位。不准罚学生长时间地站立等等。 3、教师应尊重学生的人格，不损伤学生的自尊心，禁止辱骂、讽刺学生， 不得对学生讲有损学生人格的话。 4、凡有违反上述规定者，学校将视其情节与后果，给予批评教育、扣发奖 金处罚，情节严重、影响恶劣者，学校将给予行政处分，直至追究法律责任。LM关于全校课表管理的规定 教学工作是学校的中心工作，为稳定教学秩序，特对全校的课表管理作如 下规定： 1、在学校现有条件下，班级总课表的编排，应努力做到“科学化”和“合 理化”，每位教师必须从学校大局出发，克服自身困难，服从教导处的课表安排。 2、每学期开学之前，由教导处将新学期的课表按时发给每位教师。 3、教师要按教导处下达的课表准时上、下课，不得无故缺课或迟到早退， 否则按规定进行批评教育并扣发资金。 4、教师因公或因私（病）请假，影响上课的，必须按学校的规定，提前一 天以上办理请假审批手续，再由教导处安排变动课表，未经教导处安排，教师一律不得自行调课，违者按旷课论处。 5、特殊情况下，来不及向教导处报告，为稳定教学秩序，可以由年级组长 临时调度安排课，事后向教导处备案。 6、学生假日的补课必须由学校批准，课表一般由年级长统一安排交教导处 备案。 7、学校建立课堂教学巡视制度，检查各年级的课表执行情况，对违反“课 表管理规定”的教师批评教育，并予以处罚。情节严重的，还要给予行政处分。 关于严禁向学生乱收费的规定 为贯彻上级文件精神，杜绝乱收费现象的发生，特作出如下规定： 1、根据有关规定不在义务教育阶段招“择校生”而高收费，把捐资助学同 录取学生挂勾；不举办各种收费的补习班、补课班、兴趣班、提高班、超常班；不准以行政手段强制学生购买和使用任何形式的习题集，测试手册，各种复 习资料，报刊杂志及除作业本以外的用品和其他商品；不准把社会对学校的乱 摊派转嫁到学生头上，不准擅自出台各种收费项目，扩大收费范围，提高收费标准。严格执行上级规定的各项收费政策和校内有关规定。 2、新学期总务处严格按上级行政部门下发的收费许可证规定的标准向学生 收费，学期结束时向学生公布各班书本代办费收支情况，一学年统一结算，其它代办费如体检、春、秋游、校徽等项目将根据实际情况收费，并定时向学生 公布收支情况，多退少补。 3、开学初各班可向每位学生收取不超过拾元的班费，用于班级集体活动， 班费由各班生活委员管理，学期结束，须向全班学生公布收支帐目，并报教育处审核。 4、继续推行教育收费公开卡制度。学校为学生办理的代办项目的收费应一律 填卡登记，及时告之家长。无收据，又不使用收费公开卡办理代办收支项目学生家长收费的，均视为违章行为，每班生活委员及其家长须定期向校（办公室、教 务处、教育处）总务处出示收费卡，接受检查。 5、关于制止乱订复习资料和制止补课乱书费的规定，将另行制定。 6、任何个人不得私自向学生收取任何名目和标准的费用，不许打着上级招 牌或以搞活动之名乱收钱物，不许用学生钱物给教师发礼品或用于吃喝、游玩。 上述各条，若有违反将根据学校有关规定给予经济处罚行政处分。 关于备课组另外订购教学辅助资料的规定 为了贯彻执行国家教委的有关规定，减轻学生负担，有效地控制教学辅助 资料的订购，特制定如下规定。 1、各学科备课组另订购教学辅助资料必须严格把好质量关。每学期可以订 购质量比较高，使用效果比较好的教学辅助资料一至二本（种），但不得超过2本（种）。省、市、区教育部门规定购买的资料除外。 2、备课组订购资料必须要履行申报手续。先由备课组研究确定订购那种资 料，备课组长须写书面报告，要写明资料的名称、单价、订购数量，每位学生应收金额及回扣的金额，一式两份，一份报教研组长，一份报教导处审批。 3、教导处接到备课组的申报报告后，在一周之内进行研究决定，并及时通 知教研组长和备课组长。 4、对购买资料的回扣金额，备课组必须如数全部退给学生。 5、凡违反上述规定的，要追究有关人员的责任。凡教师不经报告，不经批 准，擅自向学生收钱订购资料或借此推销资料，或虽经批准订购了资料但并未使用资料，皆追究当事人的责任。收取的钱款全部退还给学生，资料收回，直 至对直接责任人予以严肃处理。 关于周六上课及经费管理的规定 按照国家教委指示：初、高中毕业班可以利用周六适当补课。为了统一收 费标准制止乱收费，特制定以下经费管理规定，请各年级严格执行。 一、补课费标准周六初中：每节课十五元高中：每节课二十元 二、收费标准1、收费标准：初三年级每人一学期收费数=周课时数本学期上课周数15元 60；高三年级每人一学期收费数=周课时数本学期上课周数20元50。 2、对家境困难的同学，享受减免学费或助学金的同学（教工子女）可以减 免或全部免收补课费。 三、收费单位以上费用由年级组统一收取，后交总务处会计室，严禁各班自行收取补课 费。四、资金与帐目管理1、由年级长，副年级长（工会组长）分别记帐。（年级组应独立记两份 帐：年级长记录一份，班主任记录一份）。 2、每月支取补课费需据实上报，经分管教导主任审核后，到总务处统一支 取并由任课老师签名，并附帐目后备查。 3、凡不属于周六安排的辅导课，一律不准支取补课费。 五、监督机制HT 1、每班建立收费卡与课时记录， 各班生活委员、学习委员分别记录。 2、学习委员对周六补课记录，每月小结一次，上报年级组。 3、生活委员要认真填写收费卡。 4、学校分管部门有权随时抽查年级组帐目，各班收费卡及课时记录。 5、学期结束，上报总务处结算，向班级，年级公布帐目。 六、专款专用补课费只能用于周六的辅导课，结余费用不准用于年级组的福利及其他开 支，否则将追查年级长的责任。 关于执行“计划生育制度”的有关规定 1、凡男满二十五周岁，女满二十三周岁未婚青年，方可由本人书面申请，经校计划 生育领导小组同意后，到校长办公室领取结婚培训介绍信，凭“新婚培训结业 证”再到校长办公室取结婚登记介绍信，并享受晚婚假（十五天）。 2、每对夫妇要自觉维护“晚生、少生、优生”的国策，只能生一胎，凡符 合国策者，女方享受一百二十天产假，男方享受七天护理假，产假期间由计划生育领导小组成员家访慰问。特殊情况，按国家规定办事。 3、怀孕八十四天内凭学校介绍信到女方户口所在区妇保所，办理建卡手续，并 参加学期培训学习。 4、分娩三个月后，教工必须办理独生子女申请手续（到女方单位领取独生 子女申请表三份，由本人填写，经夫妇双方单位签字盖章后，携带户口本，新生儿出身证，到女方户口所在区的计划生育委员会办理登记手续，领取独生子 女证，申请表，双方单位各保留一份）不得拖延，否则不发独生子女保健费。 5、生一胎后和有生育能力夫妇双方，必须有一方采取避孕措施。生产一个 月后，必须采取避孕措施（指上环、结扎等）并凭医院证明和病历，由计划生育领导小组签名盖章后报销医疗费，根据医生建议给予休息、享受公假待遇。 由工会发给慰问费。 6、凡上环后不适应或不能上环者，必须有医院证明，并附加保证书，经 校计划生育小组批准后，可采取其它避孕措施。 7、若发生上环脱落或带环怀孕者，必须有医院证明，可不受惩处，医疗期 按公假处理，药费按正常医疗费报销。 8、计划外怀孕或违反上述规定自做人工流产的，给予以下处罚。 （1）停发当月和年终全部奖金。 （2）所有医疗费用由自己承担。 （3）取消本人当年的各类“评优”、“疗养”等资格。 （4）本人必须作书面检查。党团员在本组织内作检查。 9、凡违反规定生二胎者，给予开除公职处分。 教学常规管理细则 教学工作是学校的中心工作，而教学常规的管理则是教学工作的重要保证 ，现将有关细则规定如下： 一、学习大纲 钻研教材每学期开学前后，全体教师要以教研组和备课组为单位认真学习教学大纲 ，通晓全册教材，明确教学目的、任务、弄清“双基”的具体内容，掌握重 点、难点和关键，研究各单元章节和课题在全册书的地位、作用及内在联系，认真订好学期教学计划、教改方案、教改试验及实施计划。二、认真备课要针对学生实际，把握教材，围绕目标，以备课组为单位，统一重点、难点 、进度、基本要求、教学目标，认真规范地写好备课笔记，设计好教学步骤和板书计划。三、认真上课要严格遵守教学纪律，明确教学目的，紧扣教材，按要求保质保量完成教 学任务，要坚持“寓德于教”坚持“教法改革”认真落实“严、细、活、实” 全面完成教育、教养、发展三项任务，知识点要落实，注意发展智力，训练思维、培养学生的创造能力，教法得当，重点突出，精讲精练，语言简洁，声音 宏亮，口齿清楚，讲普通话，板书工整，用字规范，严密组织教学环节，努力 提高课堂教学效果。 四、认真布置和批改作业要根据大纲和教材要求以及不同类型的学生的实际，有针对性的设计作业 ，分量适当。作业批改、讲评要及时，准确。作业必须由教师自己认真批改，对作业中的错误要仔细指出，要求学生及时订正，书后练习必讲必做，对毕业 班，在认真批改作业的基础上要搞好讲评。 五、认真辅导要因材施教，鼓励冒尖，帮助后进，分类指导，要对学生的学习状况分类 排队，针对不同情况，采取有效措施和不同形式进行辅导，抓紧抓好各年级提优 补差工作，对优生除要完成正常作业外可选做部分难度较大的习题，并给予指导，对正常跟班有困难的学生，从抓常规、抓习惯、补基础入手，鼓励进步。六、认真考核积极慎重地进行各种形式的考核改革，提倡经常的随堂考 查，步步把关，题目少一点，时间短一些，效果好一些。期中期末考试在教务处统一组织下进行，要认真组织学生考前的全面复习。命题要根据大纲、教材 、教学实际和命题原则，注意知识的覆盖面和试题的科学性、实践性、灵活性 。难易适度，严格纪律认真监考，准确批改，及时分析和评讲，并在规定的时间内做好学生的成绩统计分析工作。 七、认真组织活力性课程要健全组织，专人负责，各教研组要根据学校的任务和要求，订出计划，做到人员、时 间、地点、内容、辅导教师五落实，坚持正常活动并取得成果。 八、教研活动开学初，教导处、教研组必须根据学校工作意见和教学计划制订教研组的教研计划和活 动安排，拟定课题，定研究，认真实践，交流经验，要有目的有计划地组织公开课、研究课、示范课活动，探索教学规律，把课堂教学改革作为教研活动的主要课题，确定改革项目， 落实改革实验教师。要建立各种学科师徒队伍，组织新老教师挂勾，以老带新，以新促老，为高教学质量而共同努力奋斗。 关于教学工作的若干规定 一、教学常规是基础教育工程中的基础，要求全体教师严格抓紧教学常规 ，使学生养成良好的学习习惯，使学校形成良好的教风、学风。 二、要求教师积极进行课堂教学改革，教师每学年按规定课题进行教改实践 ，以教法为突破口，学期结束时总结教改工作情况。同时要积极进行教育、教学科研工作，学校以此作为考核教师实绩的重要依据之一，并列入教师业务档 案，但涉及教材，课程设置等有关改革项目必须向学校申报改革方案，经学校 批准后方可试行。 三、按国家教委课程计划，开足开全所有课程。开足必修课，开好活动课和选 修课。 四、认真组织好对班级学生的提优补差工作未经批准不得全班性上课，学 校对此项工作要进行不定期的检查。 五、各教研组、备课组要按要求正常开展活动，每次活动要作详细记录， 对无故缺勤者，视其情节轻重分别给予批评、扣发奖金。学校每学年开展一次先进教研组、备课级的初评、总评，并给予精神和物质奖励。 六、各年级、班级不得擅自向学生乱收费用，凡违反学校有关规定者 均应受到严厉处分。（另有规定） 七、提高课堂质量根本出路是提高课堂教学效果，要反对加班加点不顾学 生身心健康的作法，每天下午全体学生必须按学校作息制度准时放学，不得拖延，更不得用延长在校时间来集体补课。 八、严格禁止体罚或变相体罚学生，教师要坚持思想教育，晓之以理，动 之以情，任何教师都无权把学生赶出教室或停课写检查、罚做作业。 九、教师应把主要精力放在学校教学工作上，任何教师不得在外兼课，不 得搞第二职业，不得从事任何影响教学工作的工外活动。 十、所有教师要加强自我进修，认真参加市、区教学活动，不断进行知识 更新、努力提高文化素质和教学业务水平。 教科研工作细则 教育是一门科学。教科研是发展教育深化教改的“第一生产力”，教科研水平的 高低反映学校办学水平，并直接影响教育教学质量的提高，因此，全校教职员工均必须重视教育、教学等诸方面不断总结经验、探索规律，使自己 的工作日益科学化、规范化。一、科研课题的确定课题确定必须兼顾四性：实用性、科学性、迫切性、可能性。课题确定是 科研最重要的步骤。 课题可以是宏观的，也可以是微观的，可以是集体的，也可以是个人的，根据学 校长期规划，办学蓝图和每个员工本身的工作特色，用改革的眼光选择课题。 二、课题的申报、定级和执行 1、所有课题均需先向校教科室申报。教科室根据内容确定申报级别、凡申 报区级以上级别的由教科室向上级申报定级，校和教研组两级由教科室确定。 2、所有已确定的课题必须做到五定：课题名、讨论研究目的、研究人（负责 人）、完成日期、实施计划。 3、凡重大科研课题、由教科室根据实际需要向校长室申请一定的科研经费。 4、各课题的执行情况由教科室随时检查，调整计划，帮助解决执行中的困 难。三、教科研成果处理1、提供给校论文报告会。 2、向各级教育刊物推荐发表。 3、向各级教科研机构推荐评奖。 4、校内主奖、经验推广。 5、列入个人业务档案。 教育科学论文报告会实施细则 一、目的及时总结我校教育科研成果，促进学校教育改革。 交流教育科研经验，进一步推动全校教育科研继续开展，提高全体员工的 科研素质。 二、时间每逢单年的年底或双年的年初举行 三、内容和要求内容：学校管理、教育工作，教学工作。 要求：从经验总结升华为论文，有论点、论据、论证。 四、评选标准论文评选标准： 实用性-论文对提高课堂教学及学校教育教学质量有报导，促进作用。 科学性-本学科内容无科学性错误、在理解上有创见、行文简洁、无语病 、逻辑性强。 理论性-符合教育学、心理学原理、观点鲜明，论证严密。 实践性-所有观点均来自本人的实践，论文所述与本人实践表现一致。 便于他人借鉴、可操作。 推广价值-论文所述的观点、做法在本校或校外有推广价值。科研先进 组评选： 以教研组为单位按人数比例对论文的量和质均优者给于表彰。 五、评委会组成及评审方法 评委会由学校有关领导，中层有关负责人，教科室人员及部分教师代表组 成。 全体评委分成管理、教育和教学两大组进行评审。 评审将用十分制记分法，评委对所有匿名论文无记名投票评分，每篇论文 按平均分高低评出初步等第，然后经两大组综合平衡，确定等第奖和鼓励奖的名单。 凡在区以上已评过奖的论文不再评奖，本校得奖的论文仍可参加区以上级 别的评奖。 六、成果处理1、评奖、发证书和奖金 2、优秀论文入选育苗集 3、在学校教育探索上发表 4、论文记入个人教学业务档案 督导工作细则 一、目的及时了解各年级组、教研组的工作动态，工作成绩、经验和存在问题，通 过讨论提出解决问题的措施，供学校领导做工作决策之参考。 二、组织 督导工作由教科室负责组织。 根据督导对象及任务组织若干小组，所有工作任务由各级分工承包。每个小 组均由教科室人员及行政干部混合组成。 三、督导对象及内容1、督导对象是年级组或教研组 2、督导内容 年级组： 年级组全面工作，如年级组长管理、各班学生思想工作，全年级的教学工 作； 年级组的单项工作； 年级组执行常规的状况情况。 教研组：教研组全面工作，如组长的管理，工作计划的执行状况，备课组 活动，教研组活动，课外活动，全组教师课堂教学效果； 教研组教学常规执行情况。四、督导形式随堂听课，了解作业量及批改状况，抽查备课笔记及实验准备，提优补差 状况的了解。 检查年级组及课堂环境，检查早读、早操、课外锻炼、课外活动、班会等 。举办学习品质，学校常规讲座，提高学生主动学习，自觉学习及遵守校纪校规的层次水平。 教师座谈会，学生座谈会，个别交谈。 时间： 每学期期中考前后。 监考守则 1、监考工作是整个教学工作中的重要一环。监考老师必须以高度责任心、 严格维护考场纪律，确保考试工作圆满完成。 2、每场考试提前十五分钟到教导处领取考卷，认真检查考试科目、时间、班 级，并及时进入考场。考前五分钟，要求学生把书包、课本集中放置到指定地点，再分发试卷。 3、考试期间，监考老师严禁抽烟，严禁看报，严禁备课和批改作业，更严禁 离开考场。考生提出试卷问题，必须公开答复。 4、监考要严格纪律如发现考生有违纪、舞弊举动时，应及时提出警告。凡 既成违纪、舞弊行为的，要没收舞弊材料，及时向教育处报告。但不要随便停止 学生考试。 5、考试结束时，及时清点试卷，防止漏收试卷。 6、监考人员应根据监考表准时参加监考。如发生不经请假而迟到或缺席， 或由于不负责任而造成考生舞弊的，将视情节轻重，给予严肃处理。 合格教研组标准 为加强教研组建设和对教研组的考核、管理、特制定合格教研组标准： 一、组织健全，教研组长、备课组长工作到位、认真、负责。 二、活动正常 1、教研组长按时参加教导处召开的教研组长会。 2、每学期教研活动不少于八次，并按计划进行，教师参加教研活动出勤率 不低于85%。 3、备课组坚持每周集体备课制度，全学期集体备课不得少于十二次。 4、按通知积极参加市、区教研活动，教师出勤率不低于80%。 5、要求每一个教研组与附近中学的教研组建立对口交流研讨的联系制度。 三、计划总结落实 1、每学期每一周完成各备课组教学进度计划。 2、每学期第二周完成教研组活动计划。 3、期终教研组要写出总结。 4、期中、期末写出质量分析。 四、课堂教学质量的基本要求 1、按规定完成教学进度。 2、每学期教研组长听课十至十五节上，全组教师听课平均不少于十节。 3、消灭D级课。 4、教材规定的学生分组实验必须完成。 5、在会考、中考、高考中及格率和均分在全区不低于第三（包括一中）， 省高中会考、高考及格率和均分在全市普通中学不低于第八名。 6、休育、艺术、劳技组要基本完成学校每学期下达的工作目标。 五、每学期完成五个“一” 一个教学改革课题、一次全组研讨课、一个课外兴趣小组、一次全校或全 年级组学科活动（讲座、参观、学科竞赛等），一批教科研论文（每届论文报告会数量不少于全组人数的60%。 六、每学期期末由教导处按以上标准对教研组进行考核，考核合格的才能 具备评比先进教研组的资格。考核不合格的要酌情扣除教研组长的年终奖金。 教学卫生制度 为了提高教学质量，提高师生健康水平，用科学的方法管理好学校，现制 定教学卫生制度如下： 一、排课坚持“先难后易，先多后少（任课数）先主后副，文理搭配，体 锻兼顾。保证学生每天1小时课外活动时间，调剂轻重（指作业）的原则。 二、课堂上，学生阅读写书姿势要端正，保持”三个一“的正确姿式，教 师的黑板字书写要大，座位排列每周调换一次，尽量照顾近视同学在前排，第一排课桌与黑板要保持两米距离，班级有管灯员光线不足时开灯，放学关灯，经 常开窗通风，保持室内空气新鲜。 三、准时下课，不要拖堂，课间学生要到户外活动，要远眺，教室周围 设有单扛，双杠等体育器械。 四、教学楼周围不种大树，五米内处植花草灌木丛类，每个教室保证六盏 40W日光灯，保证教室采光照明系数。 五、每天放两次眼保健操一次室内广播操，检查督促眼操情况做好统计评比，每 年全校两次视力普查，统计各班近视率，积极宣传用眼卫生，传授治疗近视的方法。 六、对高初中新生进行青春期卫生教育，每年全校学生健康普查一次，建 立健全健康卡片，每年体质调查一次，并有统计分析。 七、合理安排考试时间，星期天和节假日不得补课。 八、教育学生培养良好的卫生习惯，按时起床就寝，保证九小时睡眠。每 天打扫环境卫生，教室和包干区每天一小扫，周五一大扫，加强对食堂卫生管理。 教师施教行为二十忌 1、呵斥学生；2、教鞭敲讲台；3、学生前抽烟；4、罚学生坐小凳子；5、罚学生站讲台前；6、罚学生面壁而立；7、罚学生站教室外；8、学生回答不出问题 长时间不准坐下；9、拧学生的耳朵；10、敲学生的脑袋；11、随意停学生课； 12、不准学生回家吃饭；13、滥要学生写检讨；14、罚大量抄书（词）；15、用粉笔头砸学生；16、家访完全为告状；17、课堂纪律不好，离开教室不上课 ；18、频频用电话召学生家长到校；19、批评学生时连同学生的家长一块批评 ；20、训斥学生家长。 关于加强班主任队伍建设的若干决定 一、要充分认识班主任工作在学校工作中的地位作用，把加强班主任队伍 建设作为加强精神文明建设，全面提高教育质量的重要措施，高度重视和全面关心班主任工作，学校领导要经常深入班级、指导班主任工作，校行政会要定 期研究班主任工作。 二、评定职称、晋级、转正把能否胜任班主任工作做为考察的重要依据，不 能从事班主任工作的教师不是一个合格的、全面的教师。 三、学校评选劳动模范、先进教师、文明个人等要保证班主任占相应的比例。 四、关心班主任的入党问题、积极向党支部推荐优秀班主任入党。 五、学校筹办的集体福利、组织的文体活动以及外出参观、旅游等均优先考虑班主任。 六、学校领导、工会和医务室要关心班主任的身体健康和家庭，并尽力帮助班主任解决 一些实际问题，为班主任集中精力从事工作创造有利条件。 七、班主任要加强自身建设，提高政治素质、专业素质和道德修养，研究教育对象，增 强教育工作的针对性、科学性、实效性。 八、班主任要加强教育学、心理学的理论学习，提高心理素质。班主任工作常规要求 1、认真执行班主任工作职责，自觉、积极、有计划地完成工作任务，努力 创建优秀班集体。 2、注意以身作则，重视自身仪表仪容及待人接物、言谈举止等方面对学生 的影响与作用。 3、注意工作的计划性，避免随意性，既有一学期工作计划，又有月工作重 点，期末有工作总结。 4、校会、班会、广播操以及全校、年级性活动按时到岗到位，做好组织工 作。 5、注意培养、训练班级学生干部，督促他们按时参加学校有关会议与工作 。 6、按时参加年级、学校组织的班主任会议及有关活动。 7、抓好班级早操和体育锻炼工作，努力提高学生的身体素质。 8、指导每个班委干部抓好班级的各项活动，使班级课外活动生动活泼。 9、督促学生做好卫生保洁工作、班级财产管理工作。 10、认真填写班主任手册，记好重要工作与班级重大事件。 11、认真做好家访工作，每学期家访人数应占二分之一左右。