全幼儿园考勤制度.doc

-教育精选-
幼儿园考勤制度
一、 出勤和考勤
1、 幼儿园实行全员坐班制，按规定的时间上下班。
2、 所有工作人员凡按时上下班，工作期间不擅离职守，按时保质保
量地完成岗位任务，均为出勤。
3、 教职工请假一天扣带班费6元。
4、 严格执行考勤登记制度，由教研组长负责全体教职工考勤，月底
统计后交园长审批。
二、 请假审批程序，权限及手续
1、 教职工因事因病请假，根据局有关规定，必须履行请假手续，手
续完备后方可离岗。
2、 教职工请假一天以内由副园长审批，报值班领导处登记，半月以
内由园长批准，报值班领导处登记，半月此上，由园务处讨论同意，园长签字，报局分管领导审批，人事处备案，假期一般不得超过1个月，病假、产假须出具县级以上医院的诊断证明，手续完备后方可离岗。
3、 如有突发性事情或紧急病来不及办理请假手续者，可先打电话请
假，但必须在上班前一小时内请假，经批准方为有效，回园后应在当天按规定到值班领导处办理补假手续，如有没电话应委托别人代替来园办理请假手续，经批准方为有效。
4、 园长请假无论时间长短，在直接向分管局领导请假。
5、 教职工婚假7天，晚婚条件的教师（男25周岁、女23周岁）可
以延长半个月。教职工直系亲属丧事7天，其它按事假对待。
6、 教职工请假一个月以上（正常产假除外）扣除代班费300元。
7、 请假必须有请假手续，未手续造成考勤统计失误。

财产保管制度
一、 由财产保管员对全园财产负责管理，分管员为各班组长，各班管
理员要认真负责，勤俭节约当好管家人。
二、 建立本园固定资产总帐及分类账，总帐由管理人员负责，并掌握
全园财产总金额，分关账由分管员负责。
三、 保管员每学期与会计核对帐目一次，每学期与分管理员核对财产
一次，核对后双方在财产本上签字，有损坏丢失情况保管员上报主管领导，根据情况赔偿或批评教育。
四、 凡调入拔出或购置的固定设备，必须凭由主管领导签字的单据，
保管员方能登记入账销账。
五、 保管员与安全保卫小组密切配合，定期检察、维修大型玩具、家
具、设备等以保安全，须大修或报废的另订计划交园长安排，报请维修或报废。
六、 幼儿园固定资产，教职工只有保管权和使用权，没有处置权和外
借权，如有特殊情况，必须报请园长批准。
七、 幼儿园的低值易耗品没有购入，邻物明细账，生活用品、办公用
品和材料，每月要有计划购入，用多少发多少，手续健全，每月请点、结算、结算做到账物相符。
八、 财产保管员要严格制度、照章办事，如有不合理的，不符合手续
的，保管员有权组和拒付。
九、 保管员每学期向领导报告工作一次，并把今后工作计划安排以及
增加设备等，申报领导，争取领导的支持、指导。
华纳幼儿园
幼儿园伙食管理制度

一、 儿童伙食实行民主管理，征求各方意见，综合进食量，营养计算，
结果及幼儿身高，体重达标情况，讨论食谱的制订及制作问题。
二、 根据儿童年龄特点科学制定食谱，食谱每周更换一次，做到营养
平衡，花样多。每月计算一次营养量。
三、 早晨9点，保育园将幼儿出勤人数报告食堂，准确掌握幼儿人数，
避免食物不足或浪费。
四、 严格遵守采购，验收制度，认真登记出入库食物数量，月底盘库，
库房专人负责，双人双锁出入库，手续齐全。
五、 开饭时间不提前，不推后，结合不同季节，保持适宜温度，保证
每餐吃饱吃好。
六、 严格执行食堂“五四” 制和食品卫生要求，不买腐烂变质的食物，
不买三无产品，严格做到生熟分开，搞好食具消毒，搞好食品卫生和环境卫生，严防食物中毒、防鼠、防蝇。

幼儿园预防传染病措施

孩子是祖国的未来，为保证孩子的身体健康，让家长放心的把孩子送来幼儿园，我园坚决落实市卫生局，市教育局《关于转发鲁卫疾控12号文件有关加强学校传染病防控工作的通知》等有关文件精神，有效控各类传染病在幼儿园的发生和流行，具体工作如下：
1、 建立健全安全管理制度。
2、 成立传染病防控领导小组。
3、 新生报名时，必须带幼儿接种本，并有专人检察。
4、 班主任做好孩子接种摸底工作，及时督促家长给孩子接种疫苗。
5、 各班每天通风换气，使空气流通。
6、 厕所每天彻底消毒，各室每周一、周四消毒。
7、 班主任每天进行一次晨午检，并有记录。
8、 每天幼儿户外活动不少于2小时，加强孩子户外锻炼，强身健体。
9、 做好教师防控疾病培训工作，园所定期召开安全工作会议。
10、 幼儿园不定期宣传，张贴预防传染病材料，让家长了解传染病知识并懂得怎样才能预防传染病。
11、 每天对各区卫生进行督察，定期进行卫生林检察，不留卫生死角，督促幼儿，讲好个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡理发，不吃路边小摊上的东西，总之，我园时刻把安全工作放在首位，坚决杜决传染病的发生。

幼儿园作息制度

一、7:00-8:50（早接、晨检、晨间活动）
二、8:50-9:30（早餐、小便、喝水）
三、9:30-9:50（课间操）
四、9:50-10:30（听读游戏、识字活动）
五、10:30-11:10（教育教学活动）
六、11:10-11:30（餐前户外活动）
七、11:30-12:00（午餐、喝水、小便）
八、12:00-12:10（餐后散步）
九、12:10-12:50（英语活动）
十、12:50-1:30（数字课堂游戏）
十一、1:30-2:40（户外活动、喝水、小便）
十二、2:40-3:30（综合专题教育活动）
十三、3:30-4:20（晚餐）
十四、4:20（准备放学）

幼儿园教研制度

1、 在园长的统一领导下，由园长组织全园教师进行教研活动，园长负责指导，提供资料和智力支持，检察和评比工作。
2、 每学期初，教研组长根据园里统一部署和小组实际情况，定好本学期计划。
3、 教师应准时参加教研活动，无特殊情况不得请假，在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成探究，团结的教研气氛。

幼儿园门卫管理

为了维护正常的教学秩序，使学校师生财产免受破坏和损失，切实保障师生员工人身安全，特制定门卫保安制度。
1、 学校门卫实行24小时值班制度，保安必须持证上岗。
2、 值班人员必须严守岗位，认真履行值班制度，克尽职守，不得擅自
离岗位，做个人私事。
3、 做好来访人员登记和验证，来访人员进校园必须先征询被访者的同
意，经验证登记挂牌后方可入内。参观来访人员必须出示介绍信或有关证件，未经允许外来人员不得随意出学校，更不准以任何借口无理取闹，影响教学，对那些不听劝告，寻畔滋事分子，应主动报警，破坏学校秩序人员要依法严惩。
4、 外来机动车辆未经许可不得进入学校，应到规定位置停放。
5、 严禁各种商贩进入校园或在校门口摆摊叫卖。
6、 本园家长接送幼儿时，不在正常时间段接幼儿同时需做好接领幼儿
登记严防孩子走失
7、 早晚接送幼儿的时间段开启幼儿园大门，其余时间关闭幼儿园大
门。
8、 负责园内及周边安全防范工作，每天做好幼儿园的早中晚巡视工
作，发现各种不安全隐患，采取处理措施及时处理，不能处理的，及时上报幼儿园安全领导小组，并向有关部门报告。
9、 熟悉火警，急救等紧急措施，发生事故及时报告。

安全演习活动记录

我园于2011年10月5日举行火灾逃生演习活动，下午3:30分，随着一阵尖锐的消防警报声响起，全园幼儿在教师的带领下，迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰伏身，紧张而有序地按预定疏散路线，从“火场”逃离，疏散到幼儿园的操场上，全园教工分工明确，各行其责，整个活动井然有序，从报警声响起到幼儿全部集合到安全地带，用时不到3分钟。
这次消防演习活动，有效增强了全师生的消防安全意识，提高了幼儿的自救自护能力。

幼儿园安全制度
1、 幼儿入园时，要认真检察幼儿是否有危险品，如有发现要立即收管。
1、 幼儿需要服药时，教师要请家长亲自登记有关事项（姓名、药名、
剂量、次数等）并按时准确的为幼儿服药。
2、 幼儿进餐前教师对幼儿进行卫生教育，防止意外事故的发生；如：
烫伤、噎食等。
3、 教师组织幼儿有秩序地上下楼及进出教室以免摔伤，挤伤。
4、 幼儿的一日活动一定在在教师的视线之内，器材及游戏的选用安全
系数要高。
5、 活动室，休息室的危险隐患一定要及早发现及时采取有效措施进行
整治。
6、 经常对幼儿进行防火、防电等安全知识的教育，严禁幼儿自己玩火、
玩电。
7、 班内不要放置比较危险的学习用品，如剪刀、实验器皿、劳动工具
等非幼儿用品应该放在幼儿拿不到的地方。
8、 小型颗粒物状品教育幼儿不要放入口中，耳内或吞食。
9、 出现事故一定在与学校联系，紧急处理。
10、 幼儿入园离园时，教师与家长面对面交接。
11、 膳食管理人员进货时，严把食品质量关，防止食物中毒。
12、 注意房屋、玩具、电器设备，电源开关的使用安全，避免触电、砸
伤，烫伤等事故发生。
13、 安全保卫人员一定要坚守岗位，定时开锁大门，严紧陌生人入内。
14、 园领导及教师要定期检查林型玩具及班内物品，玩玩具，发现损坏及时维修，以防意外事故的发生。
15、 院内禁止各种车辆入行。
家园共育的内容

家园共育一直是我们幼儿园工作的重点之一，如今我们把家长工作的切入点放在孩子身上，让家长看到孩子的进步，让孩子影响家长的观念与行为，同时使家长感受教师工作的幸苦与用心，通过孩子的表现和教师的教育行为来吸引家长主动参与教育活动，并逐渐内化教育子女的能力。
1、 了解家长需求，变“希望家长做”为“指导家长做”。
2、 发挥幼儿的纽带作用，从“欣赏”到“分享”。
3、 让环境与家长对话，变“变动了解”为“主动参与”。
4、 整合教育资源，由“双方互动”为“三方互动”
家园共育是幼儿园教育的重要部分，幼教工作者不仅认识到它的重要
性，也尝试了一些具体的做法，但是，多数和幼儿园的家长工作存在着走过场、实效性差等问题，出现了“教师指导多，家长参与少、教师说的多、实际做的少、单向灌输多，双方互动少”的不良倾向，究其原因主要是以下几方面，1、还是脱离不开以下幼儿园教育为中心的思想，单方面要求家长配合工作，没有考虑家长的需求与处境，2、当我们提到家长共育时，总是把切入点放在家长这一方，家长会、家长学校、家委会，请家长参与幼儿园的活动等等，却忽略了幼儿在家长主动参与教育中的作用。3、家长对幼儿园的教育内容、方法方式不太了解，只通过家长开放日和有数的几次教育活动达不到目的。4、幼儿园家庭在教育孩子方面各行其道，有合作的意识却没有实际的行动。针对以上原因，我们的家园共育工作从以下四方面入手：1、建立在家长需要基础的家长工作2、把搞好家园共育的切入点直接放在了幼儿身上。3、通过日常活动，环境影响家长的教育观和教育行为，使家园共育日常化。4、由教师、幼儿、家长三方形式互动的良性循环，创设共赏的大环境。
一、 了解家长的需求，变“希望家长做”为“指导家长做”
案例1.“小贴画”；在刚入园的家长会上，我就用小贴画奖励孩子们的例子指导家长，“一定要孩子得到的奖品，对孩子的成绩及时给予赞赏和奖励，您可以把它贴在当天的日历上保存起来，就像冠军保存奖杯、奖牌一样，表示对孩子的成绩很在意，激励孩子还想再次得到，过了一段时间，有些家长主动反映说：“我和孩子已经攒了18个小贴画，如果孩子在家表现好，如今得到了我们的奖励”，“孩子现在本事大了，开始评价爸爸妈妈爷爷奶奶了，有时也觉得我们表现好，还给我们奖励小贴画真有趣。“孩子现在可积极呢，你们老师真有办法，谢谢啦！”不仅如此，孩子们意外地认识了日历，老师每天点名时，很多孩子能报出当天的日期：某年某月星期几，以往我们经常对家长讲：“要重视孩子们的成绩，要多奖励孩子，但家长不知道怎样重视，怎样鼓励。通过调查我们发现，对家长工作给予具体的指导是家长在教育子女中最需要的，也是幼儿园教师应尽的义务，我们让家长把贴画贴在日历上，方法简单有趣，可操作性强，既增强了幼儿的自信心，又认识了日历。家长既容易做到，又能从中得到提示，其实，教师奖励了孩子小贴画、五角星、小红花是常有的事，便一般情况下教师认为奖励了，自己的工作也就完成了，至于是否给家长看，家了看了怎么办，与自己工作无关，如今我们增加指导家长保存，这一环节，却无形中对家长的教育水平起到了启示与提高的工作。
二、 发挥幼儿园的纽带作用，从“欣赏”到“分享”
案例2、“幼儿作品展示壁”一天可颖小朋友带来他制作的沙画送给我 ，我请她把沙画展示给大家看，孩子们高兴地鼓起掌来，我拥抱着她说“你真棒”并把沙画郑重地贴在墙壁上，之后告诉小朋友们也可以照着做，第二天，有很多小朋友带来了不同图案的沙画，我都一一展示在墙壁上，有一天可颖小朋友奶奶还告诉我说，她在家里制作时的认真劲，睡觉时都放在枕边，她是多少看重自己的作品，当我把这件事以后告诉小朋友时，小朋友们又响起了热烈的掌声，那么肯定与鼓励是我意料之外的，可颖更是一脸的自豪与满足，在以后的日子里，总会有孩子奖在家与父母制作各种小作品，墙上也经常会贴上各种作品，孩子与家长的参与热情也空前高涨。
教师和家长都是重要的教育资源，我们之间的合作与配合直接影响着幼儿的发展，可见教师的教育行为吸引了家长参与到了幼儿园的活动中，家长感受到了因为他们的参与使孩子的进步更明显，孩子明显的进步带动了家长的积极性，家长的积极参与又激励了教师的工作热情，实现了教师幼儿园和家长之间的三方互动。

尊敬的园长与老师们，你们好：
时光如水，岁月悠悠，我们都是青年一代，也是跨世纪的一代，肩负着培育祖国下一代的栋梁之柱，我们肩上的责任与使命并不轻松。
随着社会的发展，人们一味的追求物质与金钱而忽视了对未来花朵的培育，把千斤重担都让老师一个人来担，加之一些父母对孩子更多的溺爱，过分的娇惯，增加了老师对孩子管理的难度，特别是我们的学前教育，更是难上加难，在这里我衷心的说声“老师们，你们辛苦了”每个孩子都忘不了你们，我们每位家长更忘不了你们。
孩子的成长离不开物质文明，但更离不开精神文明，积极向上的健康心态，是孩子健康成长的法宝，第次看到孩子聪明懂事的样子，我都在心里感谢老师的辛勤付出和细心的教导。
华纳幼儿园有着独特的教育方式和最新潮的管理方式，让我感到最放心的还有全天的伙食，在这里我要说声，谢谢了！

幼儿的家长

尊敬的园长与教师们你们好：
通过我们这次座谈会我明白了许多道理，这是我以前都不知道的，希望我们幼儿园多举办这样的座谈会，让老师和家长的心贴的更近。
每当看我孩子的点点滴滴的进步，我都看在眼里喜在心里，那点滴的进步都凝聚着老师的心血呀，我的心里是多么的感激。
我们学校的全天伙食让我们家长有时间安心的上班，一天来回接送，让我们的孩子避免了寒冷，这无不是园长的精心安排，还有你们学校的很多很多，都让我们感动不已，我们只能记在心里，在这里说声“谢谢了”。

幼儿家长

家长学校讲座

10月4日，受华纳幼儿园园长教师的再三邀请，到园给家长们做讲座。
来到园内，就看到家长们陆陆续续地到园，停放车子，签到，进入会议室，一切都井然有序。
利用等待家长到场的时间，我到各个教室看了幼儿园的变化，感觉非常好，每个班级门口新添了很多东西，老师们还用了其它旧桌子、使容量更大，上面除了花盆还有小动物，让大家帮着寻找生活中的可用材料，如：酸奶盒、饮料瓶、油壶、废旧泡沫盒、蛋糕盒、水产盒、豆腐盒、饼干盒等，每个孩子都互动起来，老师们材料就更多了，每个教室的墙面，已经布置了丰富的内容，幼儿绘画、手工作品等，使教室显的更丰满，现在看来，幼儿园的各个角落都利用起来了，教师们的环境意识也越来越好。
讲座开始，家长越来越多，到最后有好多家长都坐不下了，但他们都很自觉的站在一边，一点没有异议，听讲座的家长都很认真，瞪着眼睛，认真的做着笔记，专注的神情让我感动，有些家长在听到孩子的一些日常行为表现时，都不由得点头表示认同，还跟边上的家长交流一下心得，听到要让孩子们多爬时，很多家长发出了会心的笑声，原来我们孩子在成长的过程中确实错过了爬行的这一环节，关于环境，是三位老师的概念，我也给家长仔细的交流了，并要求家长一起配合，让孩子们带些废旧的材料来，我们老师会用巧手变废为宝，成为孩子喜欢玩具。
在1个多小时的讲座中，家长们听的很认真，出门的时候，一位带着大班孩子的家长说，我们听的太晚了，我说，不会你们应该一直都做的很不错，我也一直感慨，谁说农村幼儿园的家长不懂教育，谁说家长不好学，谁说农村家长工作不好做好，今天我看到的家长好学的情况就是一个说明，家长不是不愿意配合，只是他不知道该做什么，该关注什么。

幼儿园家长开放日活动方案

本次的家长开放日，为了更有效的利用家长集中的时间，让家长集中的时间，让家长们每次到幼儿园参加活动时，都有一种全新的感觉。
一、 家长开放日的目标
1、 家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念，课程特色教学过程的良
好渠道，是教师教育教学的缩影，为家长深刻了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2、 让家长走进幼儿园，了解幼儿生活，活动情况，参与幼儿教育，更
重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好的为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育，保育工作打开了一扇大门。
3、 教师也可以通过开放日活动更好的了解家长
一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参
与活动，以提高活动质量，实现活动目标，另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方工推测家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
二、 开放时间11月2日 周四 9:00-11:00
三、 开放内容：半日班级活动
四、 家长开放日，活动开放日推荐方法和建议
1、 班级活动安排有序，突出综合性的整体性，要有自己特色。
2、 班级将学期计划，月安排和周教学计划，孩子们的平时作品向家长
进行展阅，使家长更好的了解自己孩子在幼儿园的生活，学习情况/。
3、 提高家长的参与性，对幼儿园的学习活动，游戏活动，户外活动，
游戏的全程之评价。
4、 第一节教育活动按照观摩课要求进行。
5、 第二节教育活动突出亲子活动，最好让家长和孩子共同完成一项工作。
6、 户外活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现。
7、 各环节衔接自然有序，注意常规。
8、 在具体教学中，教师们一定要注意面各全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要有耐心。
9、 也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣，能力的体现）等方面，说明和分析，现时解答家长的疑问，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。

家长会会议记录

大一班家长会会议记录
会议时间:2011年10月15日晚5:00-7:00
会议地点：大一班教室
主讲人：姜园长、刘副园长、张蕾（班主任）、李香娟
会议记录：李香娟
会议程序：
一、 姜园长介绍幼儿园现状以及幼儿园的办园发展思路。
1. 介绍幼儿园教职工的基本情况；
2. 介绍幼儿园基本情况；
3. 本园幼儿的家庭情况；
4. 简介幼儿园的办园发展思路；
二、 刘副园长幼儿园教育教学方面的问题。
1. 介绍幼儿园使用的教材；
2. 简单介绍幼儿在园的一日活动安排；
3. 介绍本学期关于家长工作的设想。
三、 班主任介绍班级幼儿情况以及对家长的配合提出要求
1. 介绍本班幼儿的基本情况；
2. 介绍本学期幼儿的发展目标以及具体开展情况；
3. 介绍10月份主题活动的开展情况，提出了需要家长帮助配合的内容；
4. 根据本班幼儿情况分析中的弱势分析，对家长提出针对性的家庭教育；
5. 强调每天与幼儿交谈的重要性；
6. 针对班级幼儿挑食的问题，介绍在家庭中教育。
四、 与家长个别交流幼儿情况。

家长会议记录

大二班家长会会议记录
会议时间:2011年10月16晚5:00-7:00
会议地点：大二班教室
主讲人：姜园长、刘副园长、张蕾（班主任）、李香娟
会议记录：李香娟
会议程序：
一、姜园长介绍幼儿园现状以及幼儿园的办园发展思路。
1. 介绍幼儿园教职工的基本情况；
2. 介绍幼儿园基本情况；
3. 本园幼儿的家庭情况；
4. 简介幼儿园的办园发展思路；
二、刘副园长幼儿园教育教学方面的问题。
1. 介绍幼儿园使用的教材；
2. 简单介绍幼儿在园的一日活动安排；
3. 介绍本学期关于家长工作的设想。
三、班主任介绍班级幼儿情况以及对家长的配合提出要求
1. 介绍本班幼儿的基本情况；
2. 介绍本学期幼儿的发展目标以及具体开展情况；
3. 介绍10月份主题活动的开展情况，提出了需要家长帮助配合的内容；
4. 根据本班幼儿情况分析中的弱势分析，对家长提出针对性的家庭教育；
5. 强调每天与幼儿交谈的重要性。
6. 针对班级幼儿挑食的问题，介绍在家庭中教育。
四、与家长个别交流幼儿情况。

家长会会议记录

中一班家长会会议记录
会议时间:2011年10月13日晚5:00-7:00
会议地点：中一班教室
主讲人：姜园长、刘副园长、李淑娟（班主任）范晓丽
会议记录：范晓丽
会议程序：
一、 姜园长介绍幼儿园现状以及幼儿园的办园发展思路。
1. 介绍幼儿园教职工的基本情况；
2. 介绍幼儿园基本情况；
3. 本园幼儿的家庭情况；
4. 简介幼儿园的办园发展思路；
二、刘副园长幼儿园教育教学方面的问题。
1. 介绍幼儿园使用的教材；
2. 简单介绍幼儿在园的一日活动安排；
3. 介绍本学期关于家长工作的设想。
三、班主任介绍班级幼儿情况以及对家长的配合提出要求
1. 介绍本班幼儿的基本情况；
2. 介绍本学期幼儿的发展目标以及具体开展情况；
3. 介绍10月份主题活动的开展情况，提出了需要家长帮助配合的内容；
4. 根据本班幼儿情况分析中的弱势分析，对家长提出针对性的家庭教育；
5. 强调每天与幼儿交谈的重要性。
6. 针对班级幼儿挑食的问题，介绍在家庭中教育。
四、与家长个别交流幼儿情况。

家长会会议记录

中二班家长会会议记录
会议时间:2011年10月18日晚5:00-7:00
会议地点：中二班教室
主讲人：姜园长、刘副园长、郭春艳（班主任）李香娟
会议记录：李香娟
会议程序：
一、姜园长介绍幼儿园现状以及幼儿园的办园发展思路。
1. 介绍幼儿园教职工的基本情况；
2. 介绍幼儿园基本情况；
3. 本园幼儿的家庭情况；
4. 简介幼儿园的办园发展思路；
二、刘副园长幼儿园教育教学方面的问题。
1. 介绍幼儿园使用的教材；
2. 简单介绍幼儿在园的一日活动安排；
3. 介绍本学期关于家长工作的设想。
三、班主任介绍班级幼儿情况以及对家长的配合提出要求
1. 介绍本班幼儿的基本情况；
2. 介绍本学期幼儿的发展目标以及具体开展情况；
3. 介绍10月份主题活动的开展情况，提出了需要家长帮助配合的内容；
4. 根据本班幼儿情况分析中的弱势分析，对家长提出针对性的家庭教育；
5. 强调每天与幼儿交谈的重要性。
6. 针对班级幼儿挑食的问题，介绍在家庭中教育。
四、与家长个别交流幼儿情况。

家长会会议记录

中三班家长会会议记录
会议时间:2011年10月7日晚5:00-7:00
会议地点：中三班教室
主讲人：姜园长、刘副园长、李洪青（班主任）范晓丽
会议记录：范晓丽
会议程序：
一、姜园长介绍幼儿园现状以及幼儿园的办园发展思路。
1. 介绍幼儿园教职工的基本情况；
2. 介绍幼儿园基本情况；
3. 本园幼儿的家庭情况；
4. 简介幼儿园的办园发展思路；
二、刘副园长幼儿园教育教学方面的问题。
1. 介绍幼儿园使用的教材；
2. 简单介绍幼儿在园的一日活动安排；
3. 介绍本学期关于家长工作的设想。
三、班主任介绍班级幼儿情况以及对家长的配合提出要求
1. 介绍本班幼儿的基本情况；
2. 介绍本学期幼儿的发展目标以及具体开展情况；
3. 介绍10月份主题活动的开展情况，提出了需要家长帮助配合的内容；
4. 根据本班幼儿情况分析中的弱势分析，对家长提出针对性的家庭教育；
5. 强调每天与幼儿交谈的重要性。
6. 针对班级幼儿挑食的问题，介绍在家庭中教育。
四、与家长个别交流幼儿情况。

家长会会议记录

小班家长会会议记录
会议时间:2011年10月5日晚5:00-7:00
会议地点：小班教室
主讲人：姜园长、刘副园长、张敏（班主任）范晓丽
会议记录：范晓丽
会议程序：
一、姜园长介绍幼儿园现状以及幼儿园的办园发展思路。
1. 介绍幼儿园教职工的基本情况；
2. 介绍幼儿园基本情况；
3. 本园幼儿的家庭情况；
4. 简介幼儿园的办园发展思路；
二、刘副园长幼儿园教育教学方面的问题。
1. 介绍幼儿园使用的教材；
2. 简单介绍幼儿在园的一日活动安排；
3. 介绍本学期关于家长工作的设想。
三、班主任介绍班级幼儿情况以及对家长的配合提出要求
1. 介绍本班幼儿的基本情况；
2. 介绍本学期幼儿的发展目标以及具体开展情况；
3. 介绍10月份主题活动的开展情况，提出了需要家长帮助配合的内容；
4. 根据本班幼儿情况分析中的弱势分析，对家长提出针对性的家庭教育；
5. 强调每天与幼儿交谈的重要性。
6. 针对班级幼儿挑食的问题，介绍在家庭中教育。
四、与家长个别交流幼儿情况。

幼儿园业务学习：
1. 学习内容：学习前充分准备，尽可能通知与会者学习的内容及议题，学习效果列入负责人教核之中。
2. 树立良好的学风会纪。学习态度必须认真，学习时应带好笔记本及学习资料，积极发表自己的见解，认真记笔记，努力做到学以致用。
3. 不定期抽查和定期交流学习笔记，保证学习质量。
本周业务学习内容
1. 做好班级的常规管理工作，初步突显班级的特色，并利用相关墙体进行展现。
2. 积极选取六一汇演的节目，做好准备工作。
3. 反馈在教研室参加的幼教教育教研工作精神。
1） 以幼儿园为基础，教育内容要多种多样，注重教室分层培养；
2） 开展幼小衔接工作，幼儿园主动与小学低段教师联系，如何做好幼小衔接；
3） 让家长跟着教师走，不能一味听从家长的，教一些学科性的东西。

幼儿园工作总结

本学期在市教育局的正确领导下，在全园教职工的共同努力下，我们朝着幼儿园既定总体工作目标。在幼儿园原有发展的基础上，求真务实、大胆创新、同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学期教育教学工作计划。工作中有收获、有思考，也有不足，为使今年的工作更优于往年，现将本学年工作总结如下：
一、 切实抓好常规性的教学工作
本学期计划完成较好，为提高教学质量，组织教师们开展了教研活动，在确定课程目标时，我们注重了《纲要》中五大领域目标之间的融合，把幼儿的多种智能领域放在同等的重要地位上，各班根据本班幼儿的具体情况，从尊重幼儿的兴趣和需要出发，注重幼儿自己探索性学习；从培养幼儿必要的社会适应性、学习适应性，脸、良好的习惯态度、技能能力和情感等方面入手，促使每一个孩子生动活泼、主动的发展。同时在实施教育活动的同时，我们防止被动地、机械地生搬硬套所提供的教育活动方案，充分发挥自身的智慧，调动主观能动性，因地制宜。根据现实条件和本班幼儿特点来考虑活动的实施。认真选好教育活动最适宜的切入点，把握好教育的机会，组织好教育生动有趣的教育活动。同时，在实施主题活动中，我们能根据幼儿的学习时机，及时捕捉幼儿的兴趣点，生成相关的教育内容，受到了良好的教育效果。在环境创设上重视从课程整合性考虑，力求各方面相互协调统一，形成整体合力；在环境创设过程中，重视了环境随幼儿发展及教育目标发展的变化而调整，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。同时发挥勤俭办园的精神及增强幼儿家长的环保意识，平时注意收集废旧物品，如旧挂历、月饼盒、易拉罐等，利用废旧物品进行教玩具制作评比，家长自制体育器械评比等。我们最注重的环境是精神氛围，教师用发现美的眼睛捕捉幼儿的闪光点：孩子的每一句话都接纳；每一幅作品都欣赏；每一点进步都认可，和谐的师幼关系，给孩子们带来快乐和幸福。幼儿的身心健康是我们最关心的，身体的健康是不容忽视的，身体的健康来自老师的关爱。每个孩子的在园情况，老师们细心观察，发现不舒服的幼儿及时的与家长联系，在第一时间，让幼儿得到治疗，中小班幼儿年龄比较小，幼儿上厕所不会提裤子，都是老师耐心的帮忙。幼儿离园时，老师帮每个幼儿穿衣扣扣。像这种事还有很多，幼儿园处处是“小事”，但这“小事”就是我们老师的责任，就是我们老师细心的耕耘。
二、 切实做好常规性的家长工作
1. 积极沟通，争取家长的理解和信任。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解和信任，我们积极利用家长会与各位家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本版的具体情况和计划安排，还结合《纲要》将我园的课题研究向家长进行具体的介绍。为了使家长能经常性的了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，办理的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。
2. 组织形式多样的活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们开展了一些亲子游戏，通过我们热情邀请，全体家长参与了各项活动，每个幼儿的脸上绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，家长们都说时间过得太快了，和孩子们在一起做游戏真开心，不仅锻炼的身体，还加深了与孩子之间的感情。
3. 召开家长会喝向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期的目标，使他们了解了本班内课程特点，并针对一些课题开展讨论。园内半日游活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的特点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。
三、 切实抓好加强幼儿园的安全工作
我们从思想上高度重视，成立领导小组，完善规章制度，目标分解，责任到人，人防、物防、技防到位。定期对全园大型玩具、电路、电器、厨房设备、消防设施、幼儿活动场地进行定期检查，彻底消除隐患，另外，结合幼儿的生活进行安全教育，加强教职工安全知识的培训，以多种途径、多种形式提高职工及幼儿自我保护意识和能力，通过环境创设，游戏操作，模拟学习等，让孩子在生动有趣的真实情景中获得有关知识，提高相应的能力，最大限制的杜绝不安全事故的发生。
一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新，不断完善，更好的为幼教服务做出贡献。

华纳幼儿园教学工作计划
一．加强师德教育，提高教师队伍素质教育：
为了适应教育的新形势新要求，转变教育新观念，本学期我将在提高加强师德教育，教师队伍素质上狠下功夫：
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过相关的业务学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不时反思自己的教育行为，不时加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才干与园俱进，与时俱进。
2、 加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，本学期以阅读整合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐教育为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。学海无边，只有学习才干不时进步，将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不时充电、空虚自我组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。本学期我将在分散自学的基础上，以读书交流会、信息交流发布会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面由根据当前教育发展与改革的形势来确定，另一方面由教师根据自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。每次研讨会以书面形式提前通知各位教师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学实践进行交流、讨论，思维的碰撞中进一步产生创新的灵感和火花。
二．切实落实教学惯例工作，确保保教质量：
1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，利用现有的教学资源为教学内容服务，教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差别，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
2、继续开展集体备课工作，原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师做到心中有数，提高集体备课的质量。
3、继续开展教师技能考核工作，保证教师熟悉教材内容，除此之外，要求要求教师在每周四交下一周的教具学具。确保日常教学工作的正常开展。
4、抓好班级惯例，规范一日活动。加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日惯例，作为教师经常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。
5、规范教师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师集体学习，指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查督促工作。
三．营造教科研氛围，提高教科研实效：
1、根据幼儿园的发展目标，本学期以阅读整合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐教育为切入口，推进教研工作。随着教育研究的进一步深入 , 许多新的问题会不断涌出。要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到问题，汲取他园、人的教育科研效果。
2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化生长。拓宽培训渠道，着力加强园本培训
3、当前的社会是开放、合作与交流的社会，闭关自守只会使自己走上更多的歪路。将继续通过 “ 走出去，请进来 ” 等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。一方面邀请有关专家、名师来园开设专题讲座、上示范课；另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。本学期我将组织教师外出观摩市学科带头人的课；让教师们进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。
4 、注重教学反思。一个优秀的幼儿教师肯定是一个研究型、反