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2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立考点总结

1

单选题
1、这一时期，人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。“这一时期”是
A．古巴比伦时期B．罗马帝国时期C．文艺复兴时期D．启蒙运动时期
答案：C
解析：
根据材料“从天国降到人间……丰富的个性发掘出来”并结合所学知识可知，文艺复兴的核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严，故C项正确，排除A，B，D项。故选C项。
2、2019年12月13日，保守党领袖鲍里斯·约翰逊正式就任英国首相。据此可知，以下说法准确的是
A．约翰逊因国王支持而赢得胜利B．保守党赢得英国议会下院选举
C．约翰逊获得内阁成员一致认可D．反对党失去国王与民众的支持
答案：B
解析：
结合所学知识，英国首相是英国下议院多数党领袖，B项正确；国王只是名义上任命首相，排除A项；约翰逊获得内阁成员一致认可说法太绝对，排除C项；无法判断反对党失去国王与民众的支持，排除D项。故选B项。
3、有学者指出，近代以来，经改造后的罗马私法中的“权利”概念被引申到公法领域，形成新的权力、权利观，给欧美的法律政治体系带来革命性的变革，从而演绎出一种以个体权利为基础的全新的法治文明。以下史料能佐证这一观点的是
A．“死者的财产按其遗嘱进行处理。”（《十二铜表法》）
B．“不为全体人类所共有的权利不是什么权利” （古罗马法学家西塞罗）
C．“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。” （《权利法案》）
D．“一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。” （《独立宣言》）
答案：D
解析：
依据材料“给欧美的法律政治体系带来革命性的变革，从而演绎出一种以个体权利为基础的全新的法治文明”可知，反映的是罗马法对后世法律政治体系的深远影响，结合所学可知，“一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利”反映了天赋人权、自由平等的思想，是罗马私法中的“权利”对近代欧美政治思想的影响，D项正确；A项是《十二铜表法》的内容，不是罗马法对后世法律政治体系的深远影响，排除A项；B项反映的是自然法，不是罗马法对后世法律政治体系的深远影响，排除B项；C项涉及的是对王权的限制，不能是罗马私法中的“权利”对近代欧美政治思想的影响，排除C项。故选D项。
4、当资本主义经济已经成为一支强大的力量时，资产阶级思想意识的力量随之成熟起来，这是一支很有能量的知能的力量。该能量（　　）
A．在理性主义指导下抨击旧制度
B．以抨击教会特权为目标
C．推动科学与技术的紧密结合
D．以人文主义为核心内容
答案：A
解析：
根据材料“当资本主义经济已经成为一支强大的力量时，资产阶级思想意识的力量随之成熟起来，这是一支很有能量的知能的力量”并结合所学可知，随着资本主义的进一步发展，资产阶级力量逐渐增强，在思想领域掀起了启蒙运动，以理想主义为旗帜，反对封建制度，A项正确；材料反映的是启蒙运动，启蒙运动以反对封建制度为目标，不仅仅是抨击教会特权，排除B项；“科学与技术的紧密结合”是第二次工业革命时期的特点，排除C项；文艺复兴以人文主义为核心，排除D项。故选A项。
5、如表为近代科学家及其科学家成就统计。据此可知，近代自然科学的产生和发展
国别
科学家（生平）
科学成就
意大利
伽利略（1564—1642年）
研制天文望远镜，发现新星体，近代实验科学奠基者
英国
牛顿（1643—1727年）
发现万有引力
意大利
布鲁诺（1548—1600年）
提出“宇宙无限轮”
德国
开普勒（1571—1630年）
认为行星沿着椭圆轨道绕太阳运行
A．奠定了近代天文学建立的基础B．引起了人们思想认识上的混乱
C．冲击了基督教神学思想体系D．拓展了人们对微观世界的认知
答案：C
解析：
材料所反映的是西欧近代自然科学的发展，而此时正值西欧文艺复兴运动的开展，文艺复兴运动促进了思想的解放,为自然科学的发展创造了条件，冲击了基督教神学思想体系，C项正确；依据所学知识可知，文艺复兴运动时期哥白尼提出“太阳中心说”，不但动摇了上帝创世说，也启迪了伽利略对亚里士多德力学的质疑和实验思想的萌生，为近代天文学奠定了基础，排除A项；引起了人们思想认识上的混乱，在材料中未涉及，排除B项；拓展了人们对微观世界的认知，与材料信息不符，排除D项。故选C项。
6、相关研究表明，14、15世纪欧洲成立的新寄宿学校，并不培养牧师而是培养商人的子弟。学校课程注重古典作品研究和体育运动，学校课程的宗旨是要教育学生快乐、健康地生活，成为有责任的公民。这反映出在当时
A．人们宗教信仰淡薄B．商业发展成为主流
C．资产阶级政治追求D．人文主义思潮兴起
答案：D
解析：
14 、15世纪，欧洲文艺复兴开始兴起，由材料可知文艺复兴时期的学校强调教育的宗旨是学生的健康、快乐，即重视学生人本身的价值，强调人的价值正是人文主义的典型表现，D项正确；“人们宗教信仰淡薄”的说法不符合史实，虽然文艺复兴对当时的宗教权成产生了一定的冲击，但是宗教信仰仍旧有相当大的影响力，排除A项；当时商品经济虽然有所发展，但商业发展尚未成为主流，排除B项；当时新兴资产阶级还未提出政治追求，排除C项。故选D项。
7、康德提出：“国家是许多人以法律为根据的联合。”法律是主权者立法的产物,而不是自然正义的产物。在这一认识上，康德提出“法治国”思想。据此可知，康德所说的“法律”是指
A．自然的法律精神B．君主的专制意志
C．人民的主权意识D．人民的联合意志
答案：D
解析：
根据“国家是许多人以法律为根据的联合”可知康德认为国家是人民的国家，权力属于人民，而法律是人民主权的产物，所以康德的“法律”是人民的联合意志，D项正确；根据“不是自然正义的产物”可知不是指自然的法律精神，排除A项；康德的法律是人民的联合意志，而非君主的专制意志和人民的主权意识，排除BC项。故选D项。
8、康德告诫政府要人：“按照人的尊严去看待人，也是有利于政府本身的。”并认为“凡是人民对于他们本身都不能规定的事，一个君主就更加不可以对他的人民规定了。”康德这一思想（  ）
A．意在肯定人的尊严价值
B．发展了卢梭的社会契约论
C．旨在限制君权扩大民权
D．明确反对实行君主立宪制
答案：B
解析：
根据“凡是人民对于他们本身都不能规定的事，一个君主就更加不可以对他的人民规定了”等信息体现了“社会契约”的双向性，在一定程度上发展了发展了卢梭的社会契约论，B项正确；A项不符合题干主旨，排除A项；C项在材料中不能体现，排除C项；题干没有涉及对君主立宪制的态度，排除D项。故选B项。
9、有学者指出，路德发起的宗教改革，其基本宗旨是重振基督教理想，把宗教的根基从外在的“善功”转向内在的信仰，把灵魂得救的钥匙从罗马教会的神职人员手中转到每一个拥有信仰的基督徒手中。由此可知，宗教改革
A．弱化了人们的宗教信仰B．使教随国定原则得以确立
C．试图重构基督教的教义D．利于西方人文主义的发展
答案：D
解析：
根据材料“……把灵魂得救的钥匙从罗马教会的神职人员手中转到每一个拥有信仰的基督徒手中”可知，宗教改革反对罗马教会的思想控制，追求人的自由与价值，有利于西方人文主义的发展，D项正确；宗教改革不是弱化信仰，而是改变原有信仰的方式，排除A项；材料没有涉及“教随国定原则”，排除B项；“试图重构基督教的教义”与材料“其基本宗旨是重振基督教理想”不符，排除C项。故选D项。
小提示：
10、西方学者曾这样评价但丁，《神曲》的“立意是属于中世纪的”，但它对于人性的每一种类型和表现都做了有力而丰富的描写，所以它仍不失为是一切近代诗歌的滥觞。该学者认为但丁的诗篇
A．已经脱离旧时代思想桎梏B．开创了近代诗歌的新形式
C．具有人文主义的思想特征D．反对宗教神学和教皇权威
答案：C
解析：
根据材料可知《神曲》对各种人性进行了有力的描写，重视人性，体现了人文主义的思想特征，C项正确；依据材料“《神曲》的‘立意是属于中世纪的’”可知，其并未脱离旧时代宗教神学的思想束缚，A项错误；材料所述主要体现在思想内容上，而非诗歌的形式，B项错误；材料主要强调人性，挑战教皇权威的是宗教改革，D项错误。故选C项。
11、美国1787年宪法的规定,最能体现“州权平等”的是
A．众议院议员的名额分配方式B．总统的选举方式
C．参议院议员的名额分配方式D．联邦法官的构成
答案：C
解析：
根据所学知识可知，美国1787宪法规定，无论是大州和小州，每州在参议院中都有两名议员，体现了州权平等，C项正确；众议院名额的分配根据各州人口比例进行分配，未体现州权平等，排除A项；美国总统由选民间接选举产生，无法体现州权平等，排除B项；联邦法官由总统提名，参议院批准，与州权平等无关，排除D项。故选C项。
12、1920年，梅隆财团斥巨资支持共和党人哈定成功当选美国总统，此后安德鲁梅隆连任三届政府的财政部长，并制订了一系列免税、减税政策。这反映了美国
A．三权分立的体制受到破坏B．政商勾结现象开始出现
C．垄断资本政治影响力巨大D．经济增长速度逐渐放缓
答案：C
解析：
根据材料并结合所学可知，梅隆财团是以金融起家的大垄断资本集团，在美国政治、经济中起着举足轻重的作用。1920年，梅隆财团斥巨资支持共和党人哈定成功当选美国总统，此后安德鲁梅隆连任三届政府的财政部长，并制订了一系列免税、减税政策。这反映了美国垄断资本政治影响力巨大，C项正确；材料与三权分立的体制无关，排除A项；材料无法体现政商勾结现象从何时开始出现，排除B项；材料未涉及经济增长速度问题，排除D项。故选C项。
13、下图为14世纪意大利人乔托的作品一《犹大之吻》。描绘了犹大冲向耶稣向他亲吻，实则为罗马士兵找出耶稣，而耶稣则正义凛然怒视着犹大。整幅画的光线、色彩、构图都集中在中心人物形象上，展示了耶稣和犹大、正义和邪恶的博斗场景。由材料可知，该作品（     ）

A．体现了以人为中心的思想B．将自然科学知识运用到绘画中
C．意在鼓励人的个性的发展D．具有古典主义画派的鲜明特征
答案：A
解析：
《犹大之吻》中人物情绪表达的较为突出，整幅画的光线、色彩、构图都集中在中心人物形象上，展示了耶稣和犹大、正义和邪恶的博斗场景，虽然是宗教题材，但是体现了以人为中心的思想，A项正确；作品无法体现出自然科学知识在绘画中的运用，排除B项；个性发展与绘画主题不符，排除C项；乔托是文艺复兴时期的艺术家，不属于古典主义流派，排除D项。故选A项。
14、1881年，英国议会通过决议，首相取得提请下院认定某项问题为紧急问题的权力，所涉提案不需要任何讨论而交付表决。1887年，下院领袖史密斯还提出一个新的程序规则：如果议员来不及在预定期限以前全部审核法案，则下院议长必须将法案的其余部分不经过讨论而提交表决。这些规定
A．确立了英国议会至上原则B．反映了内阁权力有所扩大
C．折射出英国代议制的衰落D．推动英国社会有序的发展
答案：B
解析：
据题意可知，英国的内阁在发展过程中获得了不经过任何讨论而可以表决的权力，这是内阁权力扩大的表现，B项正确；材料反映的是英国内阁权力的扩大，而非英国议会至上，排除A项；材料反映的是英国代议制的发展，而非衰落，排除C项；材料内容和推动英国社会有序发展无关，排除D项。故选B项。
15、法国大革命中，由于等级制及和专制制度被摧毁，人们形成了“我们的生命和才能并不属于我们，所有的一切都属于民族、属于祖国”的认识，据此可知，法国大革命
A．建立了民主共和制B．促进了民族主义形成
C．实现了法国的统一D．推动了启蒙运动兴起
答案：B
解析：
根据“所有的一切都属于民族、属于祖国”可知法国大革命强化了民族国家意识，从而促进了民族主义的形成，B项正确；材料主要是体现法国民族主义的形成，不能体现民主共和制度形成，排除A项；法国本身就处于统一状态，排除C项；法国大革命出现于启蒙运动之后，排除D项。故选B项。
填空题
16、意大利统一
（1）方式：革命和反侵略战争。
（2）建国：1861年建立意大利王国，实行君主立宪制。
（3）统一：从奥地利和法国手中收复失地，____年实现了国家统一。
答案：1870
结合所学知识可知，意大利从奥地利和法国手中收复失地，1870年实现了国家统一。
17、文艺复兴影响：文艺复兴在一定程度上冲击了_______，解放了长期被宗教戒律压制和禁锢的_____，使人们开始更多的关注___________________。
答案：     封建秩序     人性     人本身与现实世界
根据所学知识可知，文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压制和禁锢的人性，使人们开始更多的关注人本身与现实世界。
18、_________________：明治政府加强中央集权，废除封建等级制度，推行________________三大政策，仿效西方国家制定宪法。明治维新保留了大量的___________，官僚、寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础，日本很快开始对外侵略。
答案：     1868年，日本明治维新     富国强兵、殖产兴业、文明开化     封建残余
根据所学可知，1868年，日本明治维新：明治政府加强中央集权，废除封建等级制度，推行富国强兵、殖产兴业、文明开化三大政策，仿效西方国家制定宪法。明治维新保留了大量的封建残余，官僚、寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础，日本很快开始对外侵略。
19、背景
（1）根本原因：西欧中世纪晚期____生产关系的萌芽。（13—15世纪，佛罗伦萨成为文艺复兴的发祥地之一）
（2）文化基础：西欧文化自身的传承与发展，意大利拥有丰厚的____文化积淀，又从____汲取了大量文化养料。
（3）人才优势：聚集了一批具有____的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量。
答案：     资本主义     古希腊罗马     东方     新思想
根据所学知识可知，文艺复兴运动最先兴起于意大利的根本原因是，西欧中世纪晚期，资本主义生产关系萌芽最早在意大利的佛罗伦萨等城市出现；其文化基础是，意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀；其人才优势是聚集了一批具有东方的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量。所以文中空白之处对应的文字依次是，资本主义、古希腊罗马、东方和新思想。
20、美国的总统制共和制
（1）1775年，在北美的13个殖民地发起独立战争，次年，____建立。
（2）1787年，美国制定了____，规定美国是____共和国，联邦政府对外代表____主权，拥有宪法明确规定的____，各州拥有一定的____，联邦政府实行____。____是政府首脑，掌握____，兼任陆海军总司令。国会可分为____和____，拥有____和批准税收的权力。____属于____和国会规定设立下的下级法院。
答案：     美利坚合众国     宪法     联邦制     国家     权力     自治权     三权分立     总统     行政权     众议院     参议院     立法权     司法权     最高法院
美国的总统制共和制
（1）1775年，在北美的13个殖民地发起独立战争，次年，美利坚合众国建立。
（2）1787年，美国制定了宪法，规定美国是联邦制共和国，联邦政府对外代表国家主权，拥有宪法明确规定的权力，各州拥有一定的自治权，联邦政府实行三权分立。总统是政府首脑，掌握行政权，兼任陆海军总司令。国会可分为众议院和参议院，拥有立法权和批准税收的权力。司法权属于最高法院和国会规定设立下的下级法院。
21、德意志统一
（1）方式：普鲁士国王威廉一世起用主张“____”的俾斯麦为宰相，通过武力统一德意志。
（2）经过：1864—1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871年____成立，实行君主立宪制。
答案：     铁血政策     德意志帝国
根据所学知识，普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相，通过武力统一德意志。1864—1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871年德意志帝国成立，实行君主立宪制。故填空1 .铁血政策；2 .德意志帝国。
22、启蒙运动进一步_______________为___________的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了___________和法国大革命，也成为______________人民争取民族独立的精神武器。
答案：     解放了人们的思想     资本主义制度     美国独立战争
     殖民地半殖民地
根据所学知识可知，启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命，也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
23、拿破仑战争后欧洲文化的重构：德国
（1）普鲁士进行并不彻底的废除____改革，随着经济的发展，德意志要求改革与统一的呼声高涨。
（2）1848年2月和3月，____和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法。
答案：     农奴制     奥地利
拿破仑战争后欧洲文化的重构：德国
（1）普鲁士进行并不彻底的废除农奴制改革，随着经济的发展，德意志要求改革与统一的呼声高涨。（2）1848年2月和3月，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法。
24、________年英国爆发资产阶级革命，1688年发生______，1689年通过_____________限制王权，1701年通过王位继承法，英国__________逐渐形成。君主的权力受到限制，________是国家最高立法机关和权力机关。________掌握行政大权对议会负责。
答案：     1640     光荣革命     《权利法案》     君主立宪制     议会     内阁
①：结合课本可知，1640年英国爆发资产阶级革命，1688年发生光荣革命，1689年通过《权利法案》限制王权，①处填写1640；
②：结合课本可知，1640年英国爆发资产阶级革命，1688年发生光荣革命，1689年通过《权利法案》限制王权，②处填写光荣革命；
③：结合课本可知，1640年英国爆发资产阶级革命，1688年发生光荣革命，1689年通过《权利法案》限制王权，1701年通过王位继承法，英国君主立宪制逐渐形成，③处填写《权利法案》；
④：结合课本可知，1640年英国爆发资产阶级革命，1688年发生光荣革命，1689年通过《权利法案》限制王权，1701年通过王位继承法，英国君主立宪制逐渐形成，④处填写君主立宪制；
⑤：结合课本可知，君主的权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关，⑤处填写议会；
⑥：结合课本可知，内阁掌握行政大权对议会负责，⑥处填写内阁。
25、政治制度：主要实行君主立宪制和共和制
（1）英国：君主立宪制的代表。
①君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关
②内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责
（2）美国的共和制
①概况：1787年宪法规定美国是联邦制国家，确立“____”原则，是第一部比较完善的资产阶级成文宪法，它的缺陷之一是承认奴隶制的存在
②特点（阅读下列材料）
材料  在资产阶级革命时期，欧美各国的国会或议会都曾取得过“至高无上”的地位，拥有很大的权力。不论是共和制还是君主立宪制，资产阶级代议制的精髓都是使权力分散，以达到权力间相互制约的目的。因此，各国的议会或国会不但拥有立法权，而且拥有对政府进行监督的权力，结果造成议会权力膨胀，政府权力萎缩的状况。
——摘编自马世力、于群、董小川《世界史纲·下册》
思考：根据材料，指出资产阶级革命时期欧美资产阶级代议制的特点。并以美国为例说明美国民主政治是如何体现从中央到地方对权力的监察和制约的。
a.特点：____；____；政府权力相对萎缩。
b.表现：联邦政府实行三权分立，体现了分权制衡的原则；美国实行中央集权和地方分权相结合；国会两院制；两党制等。
（3）法国的共和制：19世纪，法国经历了共和制和君主制的多次反复，最后确立了共和制度。
答案：     三权分立     议会或国会权力大，拥有立法和监督政府的权力     分散权力，权力间相互制约
结合所学知识可知，1787年宪法规定美国是联邦制国家，确立“三权分立”原则，是第一部比较完善的资产阶级成文宪法，它的缺陷之一是承认奴隶制的存在；结合所学知识可知，资产阶级革命时期欧美资产阶级代议制的特点主要体现为议会或国会权力大，拥有立法和监督政府的权力；分散权力，权力间相互制约；政府权力相对萎缩。
材料分析题
26、阅读材料，回答问题。
材料一   文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教，否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地”请出古代的幽灵，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。
——叶延芳《十八世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》
材料二   由于受万有引力定律的影响，哲学家仍相信“自然法则”，它不仅如牛顿所说可以影响宇宙，而且可以影响人类社会。因此，与文艺复兴时期相比，17、18世纪资产阶级启蒙思想家们更为成熟。……孟德斯鸠声称，暴政和自由是不相容的，要达到自由就必须，推翻暴政。他对其所生活的那个时代的习俗、教会和宫廷也进行了辛辣的批判。
——庄锡昌《西方文化史》
(1)结合所学知识，说明材料一“借古喻今”的含义。
(2)根据材料二并结合所学知识，以孟德斯鸠为例，谈谈你对启蒙思想家“更为成熟”的理解。
答案：(1)文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。
(2)孟德斯鸠以理性主义为指导，主张自由平等，提出三权分立，把斗争矛头指向天主教会和封建君主专制制度，进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备。
解析：
（1）根据材料“但是那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教，否定上帝的口号的。”结合所学知识，文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。
（2）根据材料“暴政和自由是不相容的，要达到自由就必须，推翻暴政。他对其所生活的那个时代的习俗、教会和宫廷也进行了辛辣的批判。”结合所学知识，孟德斯鸠以理性主义为指导，主张自由平等，提出三权分立，把斗争矛头指向天主教会和封建君主专制制度，进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备。
27、《大国崛起》一书对俾斯麦的评价：俾斯麦是一位非凡的人物，具有极为强烈的功名心，是一个重视行动，讲究现实，为达目的不择手段，意志坚强，富有感情，并且性情暴烈，干劲十足的人。阅读材料，回答问题。 
材料     1851年，俾斯麦出任法兰克福邦联会议的普鲁士王国代表，并于不久后升为大使。……俾斯麦在法兰克福的八年改变了他的政治观点，这些改变都记录在他写给柏林的上司的备忘录中。由于不再受到他极端保守主义朋友的影响，俾斯麦不再反对革命而变成了一个实用主义者。他认为要想削弱奥地利的影响，普鲁士需要联合德意志各邦，于是他越来越倾向于要德国统一了。……1862年9月23日俾斯麦被任命为普鲁士首相兼任 外交大臣，在普鲁士议会的首次演说中，他大声宣称：“德国（注：这里指德意志） 所注意的不是普鲁士的自由主义，而是权力。普鲁士必须积聚自己的力量以待有利时机，这样的时机我们已经错过了好几次。当代的重大问题不是议会和多数人投票能够解决的，有时候不可避免的，要通过一场斗争来解决，一场铁与血的斗争。” ……自德国统一后，俾斯麦便不希望再有对外战争，以便让德国可以休养生息，培养国力。……1888年威廉二世继位，时年29岁。这位年少气盛的少年皇帝不甘受制于俾斯麦，因此与俾斯麦在很多问题上出现分歧。……俾斯麦在 1890年3月18日向威廉二世呈辞，正式下野。 
——摘编自百度百科俾斯麦简介
(1)编写一幕发生在19世纪中期普鲁士议会内的人物对话场景。（要求：先写出对话主题，主题要紧扣德国当时政治经济或军事外交领域的重大事件；对话内容要围绕主题展开，观点明确；对话过程完整，逻辑清晰。）
(2)结合俾斯麦思想观点及地位的变化，说明俾斯麦的影响。
答案：(1)主题:分裂的德国需要实现统一
对话内容: 鉴于德国目前四分五裂的状态，不能满足其资本主义发展的需要，因针对德国统一的话题展开了讨论。
俾斯麦：当前我国资本主义经济的发展，要求统一的国内市场。要加强在国际市场的竞争，需要有强大的国家做后盾。德意志各地之间的联系已经日益密切。
反对派：在统一的过程中普鲁士将失去独立性，到时普鲁士将不再存在。
俾斯麦：统一是必然的趋势，只有国家统一，才会有统一的市场，国力的强盛，才能更好地发展本国的资本主义，开展工业革命。
(2)变化：从反对革命到赞同革命，从反对统一到赞同统一；从德国的宰相到辞职下台。
影响：俾斯麦的“铁血政策”是德意志资产阶级改良道路上的一个重要部分。铁血政策，对内主要是改革封建弊端，扫清资本主义发展道路上的一些障碍。对外主要指自上而下的王朝战争，包括三场战争，即丹麦战争（普鲁士与丹麦的战争），普奥战争和普法战争。 通过这些政策，德国完成了统一，并且逐渐成为一个新兴的资本主义工业强国。但德国的资产阶级改良中也保留了一些封建残余。后来发展为“专制和战争”的代名词。
解析：
(1)
主题：根据材料“他认为要想削弱奥地利的影响，普鲁士需要联合德意志各邦，于是他越来越倾向于要德国统一了”可知，主题是分裂的德国需要实现统一。对话内容：结合所学可从德国统一的背景原因入手，分析为何要实现德国的统一，以及统一过程中会存在哪些问题，如何解决这些问题，同时还要涉及到统一之后会产生哪些影响等角度进行编写。
(2)
变化：根据材料“俾斯麦不再反对革命而变成了一个实用主义者。他认为要想削弱奥地利的影响，普鲁士需要联合德意志各邦，于是他越来越倾向于要德国统一了”可知，从反对革命到赞同革命，从反对统一到赞同统一；根据“1862年9月23日俾斯麦被任命为普鲁士首相兼任 外交大臣”、“俾斯麦在 1890年3月18日向威廉二世呈辞，正式下野”可知，从德国的宰相到辞职下台。影响：根据所学从“铁血政策”对德国政治、经济所产生的影响角度分析即可。同时也要看到德国在发展过程中的军国主义色彩对之后的一战二战的爆发产生了影响。
28、阅读材料，完成下列要求。
材料一   《独立宣言》在公众记忆中最初只是宣告与母国决裂的“分手”性文件，但随后民主共和党（美国早期两党之一）逐渐强调其反抗专制暴政的意义，重塑了《独立宣言》的公共记忆。民主共和党创始人杰斐逊也因为19世纪该党初利用自己当时的强势地位积极建构“杰斐逊神话”，从最初只是被视为《独立宣言》无足轻重的代笔人，逐渐被重新定义为这份文件所承载价值理念的代言人。
——摘编自蔡梦竹《美国史学界关于美国革命历史记忆的研究》等
材料二   “失去的事业”指的是美国内战后南部白人建构的内战记忆，最初它仅是前南部将军朱巴尔·厄尔利对内战的个人解读，大体包括“内战是因州权而不是奴隶制而起”“奴隶制是有益的”等内容。在很多南方老兵组织的助推下，19世纪90年代“失去的事业”成为南部民众对内战的地方记忆。1898年美国与西班牙开战，国内涌起地区和解的浪潮，北部社会接纳了“失去的事业”的部分论调，此后“失去的事业”开始长时间主导美国史学界对内战史的书写，进而影响美国公众对内战的记忆。
——摘编自罗超、高春常《美国史学界关于内战记忆研究述评》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出在公众记忆中《独立宣言》所追求价值理念的变化，并分析民主共和党积极构建“杰斐逊神话”的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，就“失去的事业”主导美国内战史撰写的现象加以评述。
(3)综合上述材料并结合所学知识，指出影响“公众记忆”的因素。
答案：(1)变化：从追求独立到追求民主自由。
原因：民主自由得到广泛认可；争取选举竞争优势。（任答一点）
(2)“失去的事业”是战败的美国南部立场的内战记忆；它主导美国内战史撰写有助于美国南北之间实现和解；但同时它可能使美国民众对内战的认知存在缺失。
(3)亲历者自身的认知、现实政治需求、历史研究等。
解析：
(1)
关于变化：根据材料一“《独立宣言》在公众记忆中最初只是宣告与母国决裂的‘分手’性文件，但随后民主共和党（美国早期两党之一）逐渐强调其反抗专制暴政的意义，重塑了《独立宣言》的公共记忆”得出从追求独立到追求民主自由。
关于原因：结合所学知识可知，民主自由得到广泛认可；根据材料一“19世纪该党初利用自己当时的强势地位积极建构‘杰斐逊神话’”得出争取选举竞争优势。
(2)
根据材料二“‘失去的事业’成为南部民众对内战的地方记忆。”得出“失去的事业”是战败的美国南部立场的内战记忆；根据材料二“此后‘失去的事业’开始长时间主导美国史学界对内战史的书写，进而影响美国公众对内战的记忆。”得出它主导美国内战史撰写有助于美国南北之间实现和解；但同时它可能使美国民众对内战的认知存在缺失。
(3)
关于影响“公众记忆”的因素，结合所学知识可从亲历者自身的认知、现实政治需求、历史研究等方面回答。
29、科学技术的发展。
材料一   日本学者汤浅光朝用定量的方式描述16—20世纪世界科学活动中心及其转移的情况，提出如果一个国家的科学成果超过全世界总数的25%，则这个国家就称为世界科学中心。1540—1960年间，世界科学中心在五个主要欧美国家转移。
1540—1960年期间5国科学成果比例图

注：图中25%线表示该国贡献世界科学成果25%的位置
——摘编自《世界科学中心模型》

——摘自《世界科技中心的转移与我国科学发展状况分析》
(1)根据材料一并结合所学，任选图中三点世界科学中心，判断其所属国家，说明理由（代表性科技成就）
(2)根据材料二并结合所学，指出中西方在科学发展史上的不同趋势，并简析原因。
答案：(1)1是意大利，伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学；2是英国，牛顿创立了经典力学体系，标志着近代力学体系的形成；3是法国，拉瓦锡发现的氧化和守衡理论使化学发展步入正轨；4是德国，1866年德国人西门子研制发电机成功；5是美国，哈罗德•梅曼建立了激光效应的理论。
(2)中国古代科学长期领先，14世纪开始，西方逐渐超过中国并遥遥领先。
原因：14世纪之前：中国：中国国家统一，政局长期稳定；生产力发展，农耕文明发达；各民族间经济文化交流；教育和科举的发展；对外开放等。西方：中世纪封建割据、神学束缚等。（中国至少两点，西方至少一点）14世纪之后：中国：封建制度日趋腐朽；重农抑商政策；文化专制统治；闭关锁国。西方：民族国家形成、新航路的开辟，资本主义经济的兴起和发展；文艺复兴、宗教改革对思想的解放；近代科技的兴起等。（中国至少一点，西方至少两点）
解析：
(1)
根据材料一“1处于1590年”结合所学知识可知，1是意大利，伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学；根据材料一“2是1740年”结合所学知识可知，2是英国，牛顿创立了经典力学体系，标志着近代力学体系的形成；根据材料一“3是1790年”结合所学知识可知，3是法国，拉瓦锡发现的氧化和守衡理论使化学发展步入正轨；根据材料一“4是1850年”结合所学知识可知，4是德国，1866年德国人西门子研制发电机成功；根据材料一“5是1960年”结合所学知识可知，5是美国，哈罗德•梅曼建立了激光效应的理论。
(2)
关于趋势：由图示信息可知，14世纪时中国和西方科技发展的分水岭，结合所学知识可知，中国古代科学长期领先，14世纪开始，西方逐渐超过中国并遥遥领先。关于原因：14世纪之前：中国方面，结合所学知识可从中国国家统一，政局长期稳定；生产力发展，农耕文明发达；各民族间经济文化交流；教育和科举的发展；对外开放等方面作答。西方方面，结合所学知识可从中世纪封建割据、神学束缚等方面回答。14世纪之后：中国方面，结合所学知识可从封建制度日趋腐朽；重农抑商政策；文化专制统治；闭关锁国等方面作答。西方方面，结合所学知识可从民族国家形成、新航路的开辟，资本主义经济的兴起和发展；文艺复兴、宗教改革对思想的解放；近代科技的兴起等方面回答。
30、阅读材料，完成下列要求。
材料   中世纪后期，神圣罗马帝国（德意志帝国）日趋没落……各个新教诸侯实际上已经独立，帝国极力限制新教活动，争取旧教诸侯重振皇权，并得到罗马教皇、西班牙和波兰贵族的支持。法国、丹麦、瑞典、荷兰和英国则支持新教联盟。1618—1648年爆发了欧洲主要国家纷纷卷入德意志内战的大规模国际战争，历史上称之为“三十年战争”。1641年交战各国召开威斯特伐利亚和会，这次和会被认为是欧洲历史上最早的一次国际会议，会议进行得十分拖拉，但也通过和谈达成一系列约定，在此基础上形成了威斯特伐利亚体系。1648年，《威斯特伐利亚和约》的签订标志着战争的结束，该和约也是威斯特伐利亚体系的重要组成部分。该条约规定
所有罗马帝国的选侯、邦君和各邦，应根据本协议确定和确认享有他们自古以来的权利、特权、自由、优患、自由行使领土权，……他们永远不能，也不应该受到任何人以任何借口进行的骚扰。
……
……参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每一项条款不受任何人的侵犯。
……同本协议有关的每一方都必须站在受害者的一方，向他提供意见和武力，协助他还击侵害者。
——摘编自王海艳《三十年战争与〈威斯特伐利亚和约〉》
(1)根据材料并结合所学知识，分析三十年战争爆发的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，概括威斯特伐利亚体系构建中所体现出的国际法的基本原则。
答案：(1)德意志皇权的衰微（神圣罗马帝国日趋没落），内部诸侯林立纷争不断；宗教改革后，新教同盟和天主教同盟之间的矛盾；欧洲主要国家的崛起和追逐利益的推动。
(2)确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则；开创了国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例；确认了缔约国必须遵守条约；各缔约国可以对违约国集体制裁。（任答4点）
解析：
(1)
根据“神圣罗马帝国（德意志帝国）日趋没落……”得出德意志皇权的衰微（神圣罗马帝国日趋没落），内部诸侯林立纷争不断；根据所学可得出宗教改革后，新教同盟和天主教同盟之间的矛盾；根据“法国、丹麦、瑞典、荷兰和英国则支持新教联盟。1618—1648年爆发了欧洲主要国家纷纷卷入德意志内战的大规模国际战争”得出欧洲主要国家的崛起和追逐利益的推动。
(2)
根据“他们永远不能，也不应该受到任何人以任何借口进行的骚扰。”并结合所学可得出确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则；开创了国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例；确认了缔约国必须遵守条约；各缔约国可以对违约国集体制裁。

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