人教版2023初中物理九年级物理全册第十三章内能基础知识点归纳总结.docx
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1、人教版2023初中物理九年级物理全册第十三章内能基础知识点归纳总结1单选题1、下列实例,通过做功改变物体内能的是()A晒太阳B搓手取暖C用电褥子取暖D向双手哈气取暖答案:BA改变物体内能的两种方法是做功和热传递,晒太阳是通过热传递的方法改变物体内能的,故A不符合题意;B搓手取暖,此时克服摩擦力做功,故是通过做功的方法改变物体内能的,故B符合题意;C用电褥子取暖是通过热传递的方法改变物体内能的,故C不符合题意;D向双手哈气取暖是通过热传递的方法改变物体内能的,故D不符合题意。故选B。2、关于温度、热量、内能,以下说法正确的是()A0的冰没有内能,分子不运动B一个物体温度升高,它的内能增加C物体的
2、温度越低,所含的热量越少D物体内能增加,一定要从外界吸收热量答案:BA因为物体的分子永不停息地做无规则的运动,所以任何物体都有内能,0C的冰仍具有内能,故A错误;B物体的温度升高时,分子的无规则运动速度也变快,物体的内能增加,故B正确;C热量是一个过程量,要用“吸收”或“放出”来表达,而不能用“具有”或“含有”来修饰,故C错误;D物体内能增加,可以是外界吸收热量,也可以是其它物体对它做功,故D错误。故选B。3、小华用高压锅帮妈妈煲鸡汤时观察到了许多物理现象。下列说法正确的是()A限压阀被不断顶起,说明分子间有斥力B锅内气压高于外界大气压,水的沸点一定低于100C鸡汤沸腾过程中吸收热量,温度不变
3、内能不变D鸡汤香气四溢说明分子在不停地做无规则运动答案:DA限压阀被不断顶起,是因为温度升高,分子之间的间隔变大,不能说明分子间有斥力,故A错误;B锅内气压高于外界大气压,水的沸点可能高于100,故B错误;C鸡汤沸腾以后,吸收热量使得部分汤中的水剧烈汽化,鸡汤质量减少,因为温度不变,所以其内能减小,故C错误;D煲鸡汤时,鸡汤香气四溢是扩散现象,说明分子在不停地做无规则运动,故D正确。故选D。4、如图所示,在炎热的夏季,救治中暑病人的方法是将病人放在阴凉通风处,在头上敷冷的湿毛巾。下列解释最合理的一项是()A病人中暑是因为体内具有的内能比其他人大B放在阴凉通风处即利用热传递的方法减少内能,降低体
4、表温度C敷上冷的湿毛巾是利用做功的方法降低人体内能D上述两种做法都是为了减少人体含有的热量答案:BA病人中暑是因为体温高,体温高,内能不一定大,故A不符合题意;B放在通风处,空气会带走人的一部分热量,是利用热传递的方法减少内能,降低体表温度,故B符合题意;C敷上冷的湿毛巾,湿毛巾会吸收热量,是利用热传递的方法减少人体内能,故C不符合题意;D热量是一个过程量,不能说含有多少热量,故D不符合题意。故选B。5、下列现象能说明分子在做不停的无规则运动的是()A秋天树叶纷纷落下B沸腾时水中气泡的运动C端午节闻到煮粽子的香味D扫地时看见灰尘在空中飞舞答案:CA秋天树叶纷纷落下,属于物体的机械运动,不是分子
5、的无规则运动,故A不符合题意;B沸腾时水中气泡的运动,属于物体的机械运动,不是分子的无规则运动,故B不符合题意;C端午节闻到煮粽子的香味,属于扩散现象,表明分子在不停地做无规则的运动,故C符合题意;D扫地时看见灰尘在空中飞舞,属于固体颗粒的机械运动,不是分子的无规则运动,故D不符合题意。故选C。6、下列事例中在改变物体内能的方式上与其它三项不同的是()A热水袋暖手B玩滑梯,臀部发热C钻木取火D压缩空气答案:AA热水袋暖手,手吸收热量,是通过热传递的方式来增大物体的内能的;BC钻木取火和玩滑梯时,都是克服摩擦做功使物体的内能增加;D压缩空气点燃硝化棉,是通过做功的方式使筒内空气的内能增大,温度升
6、高,达到着火点来点燃硝化棉;由此可知,A选项改变内能的方式与其它三项不同,故A符合题意,BCD不符合题意。故选A。7、夏季来临,瓶装水迎来销售旺季,大量废弃的塑料瓶污染环境。三位英国大学生用海藻提取物制成可食用薄膜,将水封装在薄膜中做成“水球”Ooho,可直接吞服解渴,如图所示。图中薄膜没有破裂是因为()A薄膜的分子间有引力B薄膜的分子间有斥力C薄膜的分子静止不动D薄膜的分子间没有空隙答案:A薄膜被挤压没有破裂,是因为薄膜的分子间有引力,故A符合题意,BCD不符合题意。故选A。8、图所示,阿里公司的数据运行服务器浸泡在装有冷却液的容器中。冷却液直接吸收服务器通电工作产生的热量,再进入外循环冷却
7、,之后再送回服务器所在容器。以下分析正确的是()A此冷却液的比热容应该很小B若该冷却液吸收的热量增大一倍,则它的比热容增大一倍C若该冷却液的质量增大一倍,则它的比热容减至一半D无论物体质量多大,比热容都不变,比热容与物质的种类和状态有关答案:DA此冷却液的比热容应该很大,和相同质量的其它物体相比,升高相同的温度,可以吸收较多的热量,故A错误;BCD比热容是物质的一种特性,与物质种类和状态有关,与吸收热量的多少、质量的大小无关,故BC错误,D正确。故选D。9、当下“新冠病毒”疫情防控仍不能放松警惕。以下关于“新冠病毒”及微粒尺度按从大到小排列正确的是()A新冠病毒、原子、夸克、质子B新冠病毒、原
8、子、质子、夸克C原子、新冠病毒、质子、夸克D原子、质子、夸克、新冠病毒答案:B“新冠病毒”的直径约为10-7m,原子的直径约为10-9m,其中原子是由位于中心的原子核和核外电子构成的,而原子核是由质子和中子构成的,质子和中子又是由更小的微粒夸克组成。所以微粒由大到小排列正确的是新冠病毒、原子、质子、夸克,故ACD错误,B正确。故选B。10、如题图所示的示意图形象地反映了物质的气、液、固三态分子排列的特点。下面说法正确的是()A甲是液态B乙是气态C丙是液态D甲是固态答案:A甲图中分子间的距离略大,分子力很小,分子的位置不固定,和液态分子的特点相似;乙图中分子间的距离很小,分子力很大,分子的位置固
9、定,和固态分子的特点相似;丙图中分子间的距离很大,分子力几乎没有,分子的位置极度散乱,和气态分子特点相似。故选A。11、甲、乙两种金属的比热容之比是2:1,质量之比是1:4。若它们吸收相同的热量后,甲物体的温度升高了10,则乙物体的温度升高了()A5B10C15D20答案:A乙物体的温度升高了t乙=Q吸乙m乙c乙=Q吸甲m乙c乙=c甲m甲t甲m乙c乙=211410=5故A符合题意。故选A。12、关于内能的利用,下列说法正确的是()A比热容是物质的特性,跟温度上升的多少无关B燃料燃烧更充分,可以增大燃料的热值C容易燃烧的燃料,热值一定大D单缸四冲程柴油机,飞轮每转1圈,柴油机对外做功1次答案:A
10、A比热容是物质的特性,跟温度上升的多少无关,故A正确;B燃料的热值是物质本身所具有的性质,热值只与燃料的种类有关,跟燃烧的充不充分无关,故B错误;C燃料的热值是物质本身所具有的性质,热值只与燃料的种类有关,容易燃烧的燃料,热值不一定大,故C错误;D单缸四冲程柴油机,飞轮每转2圈,柴油机对外做功1次,故D错误。故选A。13、中华文明源远流长,博大精深。古诗词是我国传统文化瑰宝,有的优美词句还与我们物理知识有着联系。下列词句与对应的物理知识叙述正确的是()A“清寒小雪前”,雪的温度很低,它的内能为零B“沙暖睡鸳鸯”,同水相比沙的比热容大些C“床前明月光,疑是地上霜”,霜实际是固态,由水蒸气凝华形成
11、D“大地阳和暖气生”,大地内能的增加是太阳通过做功方式实现的答案:CA任何物体都具有内能,不管温度多低,故雪的温度虽然低,但它的内能不为零,故A错误;B水比沙子的比热容大,故B错误;C霜是固态的小冰晶,由水蒸气遇冷直接凝华形成,故C正确;D大地内能的增加是太阳通过热辐射传给地球的,是通过热传递的方式增加大地的内能,故D错误。故选C。14、当下“新冠病毒”疫情防控仍不能放松警惕。关于“新冠病毒”及微粒尺度按从小到大排列正确的是()A新冠病毒、原子、夺克B夸克、原子、新冠病毒C新冠病毒、夸克、原子D原子、夸克、新冠病毒答案:B物质由分子或原子构成,原子包含原子核和核外电子,原子核内有质子和中子,质
12、子和中子由夸克组成,新冠病毒由分子构成,可知从小到大的排列顺序为:夸克、原子、新冠病毒,故ACD错误,B正确。故选B。15、如图是内燃机某冲程的工作示意图,四个事例中能量转化与之相同的是()A瓶塞冲出B搓手取暖C压缩气体D钻木取火答案:A根据图示可知,两个气门都关闭,活塞向下运动,因此该冲程为做功冲程,将内能转化为机械能。A试管内气体对瓶塞做功,气体的内能转化为瓶塞的机械能,符合题意;B搓手取暖,克服摩擦力做功,把机械能转化为内能,内能增加,不符合题意;C用力将活塞压下,活塞对筒内空气做功,筒内空气的内能增大、温度升高,达到了棉花的着火点,棉花就会燃烧,此过程中机械能转化为内能,不符合题意;D
13、钻木取火过程中,克服摩擦力做功,机械能转化为内能,内能增加,不符合题意。故选A。多选题16、两个相同的容器分别装满了质量相等的甲、乙两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示,下列说法正确的是()A甲液体的比热容小于乙液体的比热容B如果升高相同的温度,两液体吸收的热量相同C加热相同的时间,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D加热相同的时间,甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多答案:ADA已知两种液体质量相等,相同热源加热说明相同时间提供的热量相等,由图像可以看出,在吸收热量相同时,甲液体升高的温度更大,根据c=Qmt可得,甲液体的比热容小于乙液体的比热容,故A正确;B由图像
14、可以看出:升高相同的温度,甲液体加热时间短,即甲液体吸收的热量少,故B错误;C加热相同时间,两种液体吸收的热量相同,故C错误;D由图像可知,加热相同时间,甲液体温度升高的程度大于乙液体,故D正确。故选AD。17、小青同学在做“探究冰的熔化规律”的实验时采用了如图甲所示的装置进行实验,并将实验数据描绘成如图乙所示的图像。冰全部熔化成水后继续加热至水沸腾。已知试管内所装冰的质量是200g,水的比热容为4.2103J/(kg)。下列与该过程有关的说法中正确的是()A冰熔化时温度不变,内能也不变B冰的比热容为2.1103J/(kg)C第58min内水吸收的热量是5.04103JD烧杯中水沸腾后,试管中
15、的水也会沸腾答案:BCA冰是晶体,冰熔化过程中,吸收热量,温度不变,内能增大,故A错误;B由图乙知,冰温度升高4,加热的时间是1min,水温度升高4,加热的时间是2min,由转换法可知,水吸收的热量是冰的2倍,根据c=Qmt得到,在质量和升高的温度相同时,比热容与吸热多少成正比,故冰的比热容为124.2103J/(kg)=2.1103J/(kg)故B正确;C由图可知,水加热1分钟温度上升2,故58min水上升6,故水吸收的热量为Q水吸=c水m水t水=4.2103J/(kg)0.2kg6=5.04103J故C正确;D烧杯中水沸腾后,试管中的水和烧杯中水的温度相同,温度相同时,不能进行热传递,所以
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