小学生路队管理规定.doc
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仅供个人参考 For personal use only in study and research; not for commercial use 小学生路队管理规定 为培养学生文明礼仪的养成,提高学生自我管理能力,以规范学生路队习惯为其中切入点,针对学生放学及在校集会情况,我校原来的路队管理基础上作了进一步的规范。 一:各班主任要在每周班队会和晨会对学生进行集体教育指导,提高对路队管理重要性的认识,加强管理,提高路队管理的质量。 二:为将学生路队科学规范的管理好,将原来的路队中队管理细化,分为入学、放学、升旗、课间、就餐五个小队。 三:根据学生回家线路划分科学的路队组织,充分发挥学生小团体组织的凝聚力和约束力,让孩子们相互提醒、相互监督,共同遵守交通规则和学校放学回家要求。 学校将实行 “三固定,二挂钩,一评比”的路队制度。即:固定监督岗,固定值勤岗,固定示范岗;路队情况与班级评比挂钩,与教师考核成绩挂钩;每月开展一次示范路队评选活动。 小学生路队管理细则 路队管理是一个班级要性的认识,加强管理,提高路队管理的质量。为此,特制订本细则,请各班结合本班实际加以贯彻落实,努力创建文明班级、文明路队。 一、班级整队 1、任课教师要按时下课,并指导学生站好路队,强调路队纪律。 2、学生以班级为单位在本班教室门前整队。整队时做到快、静、齐。 3、各班要选出责任心强、有管理能力的路队长每队各一名,负责本路队秩序。(各班可根据实际情况增置1-2名分队长) 二、放学、就餐管理 1、路队出校门要按先后顺序依次走出,先到先出,任何同学不得提前下队,更不得跑步冲出校门。 2、路队出校门后,沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全,横穿马路时,要注意来往车辆,不跑着过马路,一个接一个走过马路,坚决不准从别的地方过马路。 3、有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候,不得堵在校门口,以免堵塞交通。在家长未来接送期间,应列队等候,不得跑到马路上追逐、玩耍。 4、路队长在校外路队上要带好头,举好路牌,走路速度要匀速。遵守交通规则,靠右行走。要管理好本班路队,指挥全体同学做到不追、不跑、不吵闹、不并排走、不随意掉队、不无故滞留,不边走边看书,不在外面的摊点上购买东西等,自然成队,走成一条线。 5、路队长要带领本路队同学共创文明路队。对违反路队纪律的同学要及时向值班老师、班主任或带队老师汇报有关情况。 三、评比工作 1、学生的路队纪律、安全教育等工作由班主任负责。班主任要利用晨会、班队会、放学前整队的机会,加强对学生的纪律与安全教育,对值班老师和路队长反馈的路队情况,及时表扬和批评,在班级开展“我为班级争荣誉”的文明路队创建竞赛活动等。 2、值日教师要按指定的位置及时到岗、护送,检查学生路队情况,对应急事件进行及时处理外,还要及时与班主任交流反馈意见。老师监督,每日2次打分,每周统计分数,并将分数纳入校“文明班级”评选。 3、各班主任在每学期要认真组织本班的学生评选“优秀路队长”和“文明路队员”。以树典立范,弘扬先进。 四、奖惩办法 1、积极开展“创建文明路队”活动。对纪律严明、安全有序,连续四周被评为“文明班级”的班级,学校要授予“路队标兵”的称号。每周评选一次,每个年级评选出一个“文明班级”和两个“文明路队”,并对班主任和任课教师及路队长给予表扬。给受表扬的班级加量化分(“文明班级”一次加2分,“文明路队”加1分)。 2、对违纪学生,本着批评教育为主,如果经批评教育仍然不改的,每个学生扣除班级量化分1分。 学生出操(集会)路队要求 1、当集合铃声响起时,学生迅速有序地走出教室,来到教室前整队(指定班干部负责整队),做到快、静、齐。 2、行进时,队伍保持整齐、安静,学生双眼正视前方,不东张西望,抬头挺胸,便步行进,队伍横向两两对齐,纵向保持一条直线。 3、队伍行进到狭窄地段,出现拥挤情况时,禁止并行,应自觉停止行进,跟在其他班级队伍后行进。 4、队伍来到操场指定部位,由班干部指挥整队,学生边踏原地步边迅速调整队伍,使队伍前后左右保持一条直线。队伍应始终保持整齐、安静。 5、班主任应迅速到班组织带队,班主任在队伍前列,待出操(集会)开始时到队伍最后。 不得用于商业用途 仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. только для людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文- 配套讲稿:
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